Использование онлайн-сервисов для организации обратной связи на уроке

Автор: Некрасова Наталья Александровна

Организация: Московский колледж транспорта РУТ (МИИТ)

Населенный пункт: г. Москва

В современном мире развитие телекоммуникаций требует от системы образования создания новых технологий, методов и средств обучения. Одной из развивающихся технологий является дистанционное образование. Как выяснилось, внедрение дистанционного формата обучения вызывает ряд трудностей, в том числе связанных с организаций обратной связи на уроке. Преодолеть их помогает использование онлайн-сервисов, о которых речь пойдёт ниже.

Online Test Pad – бесплатный сайт, где можно создавать тесты, опросы, кроссворды. Данный сервис не только позволяет быстро проверить знания студентов в онлайн-режиме, но и экономит время преподавателя, автоматически выставляя оценки за выполненные задания. Кроме того, Online Test Pad позволяет «видеть» ещё не сданную работу и понимать, кто не приступил к её выполнению.

В Online Test Pad предусмотрены разнообразные формы вопросов при создании контрольного теста:

  • Одиночный выбор
  • Множественный выбор
  • Ввод числа
  • Ввод текста
  • Ответ в свободной форме
  • Установление последовательности
  • Установление соответствий
  • Заполнение пропусков (поля)
  • Заполнение пропусков (списки)
  • Интерактивный диктант
  • Последовательное исключение
  • Слайдер (ползунок)
  • Загрузка файла
  • Голосовой ответ
  • Информационный текст
  • Слова из букв
  • Фразы из слов
  • Поиск в тексте

Скриншот кроссворда, подготовленного в Online Test Pad

 

Mentimeter (https://www.mentimeter.com/) — не русифицированный онлайн-сервис, предназначенный для создания интерактивных презентаций с обратной связью. Даёт возможность опросить всю группу студентов в режиме реального времени и поделиться результатом голосования с аудиторией.

Онлайн-опрос может включать серию вопросов с разными типами ответов:

  • множественный выбор (с выбором одного или нескольких ответов)
  • облако слов
  • открытые вопросы и другие.

Бесплатная версия имеет ограничения, но с ней вполне можно работать.

Скриншот результата: ответы аудитории на вопрос

 

LearningApps.org бесплатный конструктор для создания интерактивных учебных модулей по разным предметным дисциплинам.

Можно самим конструировать задания, а можно использовать готовые модули из библиотеки. Недостаток данного сервиса в том, что нельзя проконтролировать своих студентов (выполнил или нет задание) и нет автоматического оценивания, но зато можно при помощи демонстрации своего экрана выполнять задания вместе со студентами, формируя необходимые компетенции. Описываемый онлайн-инструмент предлагает всевозможные варианты заданий. Скриншоты созданного в данном сервисе задания по теме «Особенности словообразования профессионализмов и терминов» приведены ниже.

Скриншот 1.

Скриншот 2.

 

Kahoot (не русифицирован) игровая обучающая платформа, онлайн-сервис для создания интерактивных заданий.

Позволяет внести в занятие элемент геймификации, что повышает интерес у студентов.

Игровой процесс простой: все игроки одновременно отвечают на вопросы на своих устройствах (телефонах, планшетах). Вопросы выводятся на экран по одному. Участники набирают очки за каждый правильный ответ. Время ответа на каждый вопрос ограничено примерно 30-60 секундами. Верный ответ отмечен зелёной галочкой.

Скорость предоставления ответа имеет значение и влияет на количество получаемых очков. В конце викторины на экран выводится пьедестал: третье место (бронза), второе место (серебро) и первое (золото).

В бесплатной версии можно использовать только два варианта вопроса:

  • «правда или ложь»
  • «контрольный вопрос» (с 4 вариантами ответов)

Для участия в игре не требуется обязательной регистрации.

К сожалению, на данный момент Kahoot временно не доступен российским пользователям. Для решения образовательных задач вместо данной игровой платформы можно воспользоваться другими платформами-аналогами (Quizlet, AhaSlides, GimKit Live и др.)

Таким образом, вышеперечисленные инструменты онлайн-сервисов при использовании на уроке не только способствуют организации деятельности обучающихся в дистанционном формате, но и помогают установить быструю обратную связь со студентами.

Опубликовано: 13.04.2022