Я люблю.
Автор: Нечаенко Юлия Сергеевна
Организация: МБОУ СОШ №5
Населенный пункт: г.Завитинск АО
Здравствуйте, меня зовут Юлия, я люблю всё яркое, интересное и необычное. Люблю коллекционировать чайные пакетики из разных городов, а иногда и из разных уголков мира. Люблю запах кофе, шуршание осенней листвы и джунгли (хотя ни разу там не была). На работе меня называют Юлия Сергеевна. Я преподаю литературу. Сказать, что люблю свой предмет — это не сказать ничего. Для меня это не просто работа — это хобби, это огромное поле для творческой деятельности.
В своем повествовании я хочу рассказать про свой урок литературы, который прошёл в 10 классе. «Такая разная любовь...» (по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»). Люблю свои уроки начинать со стихотворения или притчи, в основе которого лежит смысл всего урока. Данное мероприятие не стало исключением — Эдуард Асадов «Как много тех, с кем можно лечь в постель...». Это помогает определить тему урока и настроить детей на определенный лад.
Урок я решила начать и закончить с интерактивного приёма «Углы».
ЛЮБОВЬ — ИСПЫТАНИЕ
ЛЮБОВЬ - СТРАСТЬ
ЛЮБОВЬ - ДРУЖБА
ЛЮБОВЬ - СЕМЬЯ
Ребят я прошу выбрать любой из углов, но обязательно прокомментировать свой выбор. Если в начале урока дети разные виды любви связывают исключительно с произведением, исключительно с тем, как представил автор, то в конце урока я прошу их выбрать любовь, которую бы они хотели встретить в своей жизни. Очень интересно слушать объяснения детей касаемо их выбора. Я являюсь классным руководителем данного коллектива. В этом классе есть дети из разных семей: многодетные, неполные и т. д. Выбор детей был тесно взаимосвязан с тем, в какой семье они проживают. Дети из полных благополучных семей выбрали угол «любовь — семья». Дети из неполных - «любовь - дружба» или «любовь — страсть».
Закончить урок я решила тоже ярко и запоминающееся. Задание на ассоциации. Выражать любовь при помощи цветов — красивая и эффектная традиция, которая родилась несколько столетий назад. С каким цветком у вас ассоциируется любовь? Верно, роза. У вас на столах лежат 4 розы разного цвета: белая, голубая, розовая, красная. Каждая группа выберет розу того цвета, с которым у вас ассоциируется любовь и прикрепит на доску, не забудьте пояснить — почему? Я креплю разноцветную розу на доску и желаю, чтобы в жизни детей любовь была страстная, как у Павла Петровича, но чтобы присутствовало уважение, взаимоподдержка и понимание. А главное, чтобы любовь была взаимная!