Наречие как часть речи
Автор: Григорьева Анастасия Дмитриевна
Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №19
Населенный пункт: г. Иркутск
План урока
русский язык
Класс: 5 Б
Дата: 06.04
Тема урока: Наречие как часть речи.
Цель урока: научиться распознавать наречие среди других частей речи.
НАЧНЁМ УРОК
- Здравствуйте, ребята! Как настроение? Самочувствие? Вы дома? ☺
- С сегодняшнего дня мы отправляемся в увлекательное дистанционное путешествие в страну РУССКОГО ЯЗЫКА.
- Кто помнит, на каком материке мы остановились?
- Правильно! Морфология.
- Какую именно часть речи изучали? Она обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
- Верно! Это глагол.
- Сегодня нас ждёт знакомство ещё с одной интересной частью речи – с наречием. Мы узнаем, что обозначает наречие, как изменяется, какова его синтаксическая роль.
- Итак, уважаемый ученик, для успешного освоения темы урока тебе понадобятся: чистая тетрадь по русскому языку (12/18 листов), учебник русского языка под ред. Л.М. Рыбченковой, выход в Интернет, канцелярские принадлежности. Удачи!
ПОВТОРЯЕМ, ВСПОМИНАЕМ
Вспомни правописание некоторых слов - §54, стр. 68, орфографическая работа.
ИЗУЧАЕМ НОВОЕ
1) Прочитай отрывок из стихотворения С. Михалкова «Круглый год»:
И вдруг, однажды, спозаранку,
Взглянул в оконное стекло
И видишь «скатерть-самобранку» -
Везде, вокруг, белым-бело...
Весна приходит постепенно:
В полях неслышно тает снег,
Побег из ледяного плена
Готовят тайно воды рек.
- О чем это стихотворение?
- Правильно. О наступлении весны.
- Задай вопрос к выделенным словам.
- Выделенные слова – это наречия. Что такое наречие как часть речи?
2) Познакомься с определением наречия - §54, стр. 68.
3) Запиши в тетради определение наречия:
Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает на вопросы как?где?куда?когда?откуда?почему? и др. Наречия не изменяются. В предложении, как правило, бывают обстоятельствами.
ГОВОРИТЬ (КАК?) ГРОМКО
УВИДЕЛ (ГДЕ?) ВДАЛЕКЕ
СПУСТИТЬСЯ (КУДА?) ВНИЗ
ВСТРЕТИЛИСЬ (КОГДА?) ВЧЕРА
ОБИДЕЛА (ПОЧЕМУ?) СГОРЯЧА
4) Упражнение 410.
5) Обрати внимание на правила:
«Буквы О и Е после шипящих в наречиях» - §54, стр. 69-70,
«Ь на конце наречий» - §54, стр. 71.
6) Запиши и запомни:
ЗАКРЕПЛЯЕМ ИЗУЧЕННОЕ
Упражнение 418.
ИТОГИ УРОКА
- Что такое наречие?
- Как изменяются наречия? Какова их синтаксическая роль в предложении?
- Как пишутся наречия?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§54, упр. 419.
Дополнительную информацию по теме урока ты сможешь получить, просмотрев видеоурок на: https://www.youtube.com/watch?v=xENwxgfigz4.