А. Зверев. Рассказ «Ласточки». Нравственные основы жизни человека и окружающий мир природы

Автор: Мойсеева Елена Иннокентьевна

Организация: МКОУ «Подъеланская СОШ»

Населенный пункт: с. Подъеланка, Усть-Илимский район

Писатели Восточной Сибири. 6 класс

 

Тема урока: А.Зверев. Рассказ «Ласточки». Нравственные основы жизни человека и окружающий мир природы.

Ход урока:

 

1 слайд – заставка.

1. Мотивационный момент

 

1. Чтение стихотворения Владимира Архипова «Ласточки прилетели» под сопровождение пения ласточек:

2 слайд - Над моим домишком – щебет,

Кувырканья, виражи.

Удивляются соседи:

Чем я птиц приворожил?

Я и сам прибавку вижу.

Почему – встаёт вопрос –

Под стрехой и под карнизом

С каждым годом больше гнёзд?

Неужели в самом деле

Глазками из-под стрехи

Эти птицы разглядели

Про любовь мои стихи?

Ласточка – как божий вестник!

Домик мой – для птиц приют.

Даже птицам интересно,

С кем они в миру живут!

Мне восторгом жить и греться!

Только грусть сжимает грудь:

Всех любить – не хватит сердца,

Всех обнять – не хватит рук!

 

2. Прослушать пение ласточки.

 

- Какие чувства в вас вызвало стихотворение Владимира Архипова и пение ласточки?

 

3. 3 слайд - Давайте восстановим, с чем у нас ассоциировалась ласточка на прошлом уроке? Может, ещё возникли какие-нибудь ассоциации?

 

2. Формулирование темы урока и задач:

- Как мы с вами назвали прошлый урок, посвящённый жизни Алексея Васильевича Зверева?

- Внимательно перечитайте начало рассказа, исследуйте его и сделайте вывод, каких по характеру слов много в произведении? (благодать, печально, умиляясь, ласковостью, вера, сердечностью; слова, говорящие о ласточках, с уменьшительно-ласкательными суффиксами).

 

- Почему их в рассказе так много?

 

- Итак, скажите, какое отношение имеет всё то, что мы сейчас сказали, к произведению А.В.Зверева?

 

- Как сказал капитан Врунгель, «как вы лодку назовёте, так она и поплывёт». Как мы назовём наш урок?

- Какие цели мы с вами будем преследовать?

- Как будем их добиваться?

 

3. Анализ текста:

1. Первые впечатления:

4 слайд -

- Расскажите нам, какие впечатления произвёл на вас рассказ А.В.Зверева «Ласточки»?

 

2) Литературный диктант

- Сейчас я предлагаю вам написать литературный диктант, который проверит ваши знания по произведению

А) У стариков фамилия … (Якимовы)

Б) Внука у стариков зовут … (Гринька)

В) Прошлогодним летом гнездо ласточек разорила … (змея)

Г) Дед определил своих ласточек по … (оттопыренному крылышку)

Д) У деда в детстве была собака … (Марсик)

Е) Семья ласточек прибавилась в … (понедельник)

Ж) По словам бабушки, ласточки были ею околдованы с помощью … (ласки).

З) Несмотря на то что сорока зорила гнездо ласточек, дед не стал её убивать, потому что … (у неё тоже были детки).

И) После дождливой погоды ласточки тревожно забеспокоились, потому что … (их гнездо промокло).

К) Когда Гринька уезжал из деревни, он обеспокоенно вспомнил, что … (они с дедом не отремонтировали крышу над гнездом).

 

Ответы появляются после клика мышки по слайду.

 

Подведение итогов данной работы: хорошо ли знают текст.

 

3)Работа с текстом:

- Ребята, назовите главных героев рассказа.

 

- Почему же вы назвали среди героев ласточек? А почему ещё их можно назвать главными героями произведения?

 

- Что по народным поверьям обозначает прилет ласточек?

 

- Какие чувства испытывали Якимовы, когда поняли, что их ласточки запаздывают? Почему они так тревожились?

 

- Какие причины называет дед, говоря о том, почему не прилетели ласточки?

 

- Какая прошлогодняя беда могла отпугнуть ласточек?

 

5 слайд -

- Итак, ласточки прилетели. Найдите в тексте, как автор описывает их пение?

 

- Как отнеслись к прилёту Якимовы? Почему бабка согласилась с дедом, что он признал своих ласточек по оттопыренному крылышку, хотя и поняла, что дед обманывает?

- Внучек Гриня хотел казаться старше своих 7 лет. В чём это проявлялось?

 

- Что значит выражение «Гринька рос в городе»? Почему автор делает на этом акцент? В чём разница между городской жизнью и деревенской? Как городская жизнь влияет на человека и почему?

 

- А почему Гринька был к этому равнодушен? Как он относился к природе? Почему?

 

- Кто сказал Гриньке такие слова и почему: «Не суслик, а ты вредитель-то и тебя бы надо выпороть»?

 

- Какие замыслы вынашивал Гринька, наблюдая за гостями, и какие чувства переживала бабка?

 

- Найдите в тексте абзац, начинающийся словами: «— Ладно, я их не буду убивать, глядеть только буду.— Увлёкся Гринька…». Что примечательного вы должны отметить в этом абзаце? (Гринька бабку не слушал).

 

- За что бабка отшлёпала Гриньку? Не жестоко ли это?

 

- Почему Гринька такой? Он таким и останется?

 

6 слайд - Соотнесите мнение А.В Зверева: «Человеческое равнодушие – вот наш главный враг» с тем разговором, который мы только что с вами вели.

 

4. Подведение итогов:

 

- Какое влияние оказывает природа на человека? На каждого человека?

 

- Каковы нравственные законы семьи Якимовых?

 

5. Рефлексия:

 

- На листочках напишите те уроки, которые вы извлекли из этого рассказа. Озвучьте и обоснуйте. Вклейте себе в тетрадь.

 

 

7 слайд - Домашнее задание:

 

1. Заполните таблицу:

Гринька в начале рассказа	Гринька в конце рассказа

 

2. Проиллюстрируйте рассказ.

 

 

 

Использованная литература и другие источники:

 

1. Архипов В. Ласточки прилетели. - stihi.ru
2. Байбородин А. Люблю я сторону родную… Очерк о судьбе и творчестве. - сибирскиеогни.рф
3. Зверев А. Ласточки. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1992 г.

 

1. file0.docx.. 26,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,1 МБ

Опубликовано: 29.01.2018