Разработка урока «Орфоэпические нормы. Ударение»
Автор: Кудиева Джамиля Магомедовна
Организация: ГБОУ «СОШ №290»
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
1. Образовать множественное число существительных:
бухгалтер — конструктор — |
погреб — |
2. Расставить ударения:
наживший, избаловать, избалую, обеспечение, уведомить, местностей, плодоносить, феномен, прозорлива, упрочение, пломбировать, красивее, начавший, углубить, гербы
3.Расставить ударения над глаголами:
ободрить, ободришь, вручить, вручат, укрепить, укрепишь, укрепят, облегчить, облегчим, облегчат, повторим, повторят, опошлить, опошлят, углубишь, осведомиться, осведомишься, предвосхитить, предвосхитишь, предвосхитят (20 слов)
1. подвижное: |
2. неподвижное: |
4. Распределить слова на два столбика: 1 – подвижное; 2 – неподвижное:
хлопотать, начал, средство, превозносить, договор, шарф, конус, туфля, вероисповедание
5. Образовать от глаголов форму прошедшего времени ж.р. и расставить ударения:
класть, красть, понять, длиться, создать, влиться, нарвать, гнать, стлать, послать
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Обозначьте ударение с учётом семантики (значения) слов:
занятой (человек) – занятый (дом); заточенный (карандаш) – заточенный (узник); переносной (радиоприемник) – переносное (значение); переходной (балл, мост) – переходный (возраст); погруженный (на платформу) – погруженный (в воду); призывной (возраст) – призывный (зовущий); развитой (ребенок, промышленность) – развитый (в умственном отношении; развитая нами деятельность) – развитый (раскрученный: развитые волосы); характерный (человек) – характерный (поступок); языковой (относящийся к словесному выражению мысли) – языковый (относящийся к органу в полости рта)
Критерии оценивания. Каждое упражнение оцениваем по пятибалльной шкале, полученную сумму делим на количество оценок и выводим общую отметку:
0 ошибок = 5
1-2 ошибки = 4
3-5 ошибок = 3
6 и более = 2
Лист оценивания:
Упражнение 1 |
|
Упражнение 2 |
|
Упражнение 3 |
|
Упражнение 4 |
|
Упражнение 5 |
|
Упражнение 6 |
|
Общая отметка |
|