Время

Этап урока

Формы, методы, приемы

Содержание педагогического взаимодействия

Методические комментарии

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

2мин

Организационный момент

приветствие

психологическая минутка

настраивание учеников на успешную работу

здороваются друг с другом и учителем

Основная задача учителя создание

эмоционального настроя на работу.

Заряд положительных эмоций, полученный школьниками определяет позитивное воздействие школы на здоровье

3 мин

мотивация к учебной деятельности

положительный эмоциональный настрой

выработка критериев оценки деятельности участников на всех этапах

Приветствуют гостей на уроке

Этот этап стимулирует мотивацию активной познавательной деятельности учащихся на уроке, положительные эмоции по отношению к деятельности.

Мобилизация сил учащихся происходит не только под влиянием ясно осознаваемой ими необходимости изучения учебного материала, но и в связи с возникновением интереса к нему.

5 мин

Постановка целей и задач урока

Метод – практический

Словесный

подведение к определению

целей и задач урока

определяют тему, формулируют цель, разрабатывают цели своей работы,

Развитие познавательной мотивации через постановку учебной задачи.

Предлагается создать карту памяти. Этот прием возбуждает интерес к знаниям.

6 мин

Актуализация знаний

прием

игра

Давайте поиграем в кубик Блума. Предлагается кинуть кубик и выбрать вопрос.

Проговаривают ответы. Доказывают правильность своих ответов

Создание игровой ситуации.

Ученные доказали, что любой материал лучше запоминается во время игры

Задача этого этапа: выявить уровень имеющихся знаний

5 мин

Дифференцированная самостоятельная работа

Работа по карточкам

На карточках пропущены слова по правилам

Выполняют задания

Самостоятельная работа . Познавательная мотивация через побуждение к поиску.

Развитие умения оценивать объективно себя и товарища

В листе самооценки.

2 мин

Физкультми

нутка

предупреждение переутомления обучающихся

-Работа была серьёзная, поэтому физминутка весёлая.

Дети выполняют движение под музыку

Снятие физического,эмоционального напряжения.

Под музыку обучающиеся выполняют физические упражнения. Чтобы снять утомление у ребенка, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность, дать отдых мышцам.

5 мин

Повторение и обобщение знаний

Метод – практический.

Предлагаю прочесть текст и объяснить, о чем или о ком говорится в тексте

Дети читают текст. Высказывают своё мнение.

Подкрепляют карту памяти примерами- картинками.

Развитие умения рассуждать , слушать внимательно товарищей. Находить примеры с картинками на каждое понятие из темы «Лексика»

5 мин

Систематизация знаний

Приём- игра

Учитель просит достать в коробочке «жучков» И по соответствию цвета найти вопрос в конверте

Высказывают свое мнение

Это задание требует работы ума, развитие мышления и необходимую логичность в рассуждениях.

Предлагаемый материал делает урок живым, увлекательным и интересным.

5 мин

Работа в тетради

Метод – практический Словесный

Записываем в тетради ответ на предложенное задание и сверяемся с ответом, который находится в конверте «Ответы»

Работают в тетрадях

На этапе дети выполняют задание в тетради и сверяются по карточкам

2 мин

Итог урока.

Рефлексия

формы: фронтальная

Свободные высказывания детей

учащиеся оценивают работу на уроке

Содержательная рефлексия для обучения детей самоанализу.

Учащимся предлагается оценить себя на листе самооценки и высказать свою точку зрения , что нужно делать для хорошей работы и позитивного настроя.