Непосредственно- образовательная деятельность по развитию речи «Россия- Родина моя»

Автор: Язарова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад № 54

Населенный пункт: Республика Чувашия, г. Чебоксары

Цель:

- Развитие речевых и коммуникативных способностей  у детей подготовительной к школе группы

- Продолжать расширять представление детей о стране, в которой они живут.
 

Программные задачи:

Задачи:
 

Образовательные:
- Закреплять знания детей о государственных символах России;
- Продолжать развивать умение правильно излагать свои мысли, чувства.
- Обогащать словарь детей, учить правильно, строить предложения.
 

Развивающие:
- Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;
- Развивать познавательный интерес 

-Поддерживать проявление субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослым и сверстниками.

- Продолжать развивать монологическую речь детей, речевое творчество, интерес к сочинительству.

- Развивать навыки диалогической речи, участвовать в коллективном разговоре, отвечать на поставленные вопросы.

-Воспитывать любовь и гордость за свою Родину с помощью художественного слова.
-Создать  положительное эмоциональное настроение у детей.

Оборудование:
- Флаг Российской Федерации;
- Герб Российской Федерации;
- Карта Росийской Федерации
- Аудиозапись гимна России

-Матрёшка
 

Предварительная работа:
- Беседы о малой Родине
- Рассматривание альбома «Моя Россия»
- Изучение краеведческого материала;
- Чтение и разучивание стихов.
 

Ход  НОД

Ребята, сегодня я всех вас приветствую и приглашаю  поздороваться и пожелать друг другу  «хорошего дня»! «Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое ! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй добрый мой дружок!»  Мне очень хотелось начать наше общение с вами именно с таких добрых  слов  потому что, мы живём и в самой прекрасной, большой стране, которая называется Россия и  в нашей стране живут самые добрые, самые отзывчивые люди. Сейчас мы с вами встанем в круг, вместе потрем свои ладошки так чтобы они согрелись, вытянем руки вперёд и выпустим своё тепло в центр круга! (дети выполняют движения вместе с воспитателем)  Ощутите как нам стало приятно и тепло от того что мы вместе, сообща создали друг другу комфорт.  (индивидуальное и хоровое повторение  слова- «комфорт») Возьмитесь за руки и тепло ваших добрых рук, подарите его друг другу! Спасибо ребята! Теперь я предлагаю вам присесть на стульчики

«Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! "

Ребята, посмотрите что сейчас  я вам покажу карту  Российской Федерации ( воспитатель обращает внимание на карту и показывает границы  Российской Федерации)  Россия – большая и красивая страна, у нее славная история, которой мы должны гордиться. А как мы еще можем называть Россию? (активизация детей- Родина)

Чтение стихотворения З. Александровой «Родина»

«Если скажут слово - Родина,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И  ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!»

Ребята,  как называются люди, которые живут в нашей стране? (Россияне).
Главное богатство нашей страны – это люди, живущие на территории России.

А чем же еще богата Россия?
(Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на вопросы)
В каждой стране есть самый главный город – столица.
И у нас в России такой город тоже есть.
«Раскинулся на семи холмах

Широкими кольцами чудо-град

На Кремле алая звезда

Город-столица России – (Москва)»

Правильно ребята, столица нашей Родины – город Москва.
Многим знаменита Россия: людьми добрыми и  трудолюбивыми, мастерами умелыми,  душевными песнями. А какое дерево славит Россию своей красотой? (берёза) Верно, ребята, береза является символом русского леса.  Что вы можете рассказать о ней? Что вам
нравится в березке? Какая она? ( Дети совместно с воспитателем беседуют  на тему «Берёза»)
Физкультминутка «Берёзка»
Руки подняли и покачали.
Это берёзы в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем.
Руки согнули назад.»
 «Русская береза – это краса и гордость России»
 

Но есть у нашей страны и другая гордость – это символы России, при виде которых любой человек может догадаться, о какой стране идет речь.
Назовите эти символы.
 

Воспитатель:
Гимн – это главная песня страны, музыкальный символ России.

Когда звучит гимн, то нужно встать и слушать его стоя. Когда мы встаем во время звучания гимна – мы выражаем свое уважение к нашей стране.
Сегодня, ребята, я предлагаю вам послушать фрагмент главной музыки  нашей страны. (звучит Гимн Российской Федерации, дети слушают его стоя у стульчиков)
А еще над Кремлем гордо развивается символ нашей страны – как он называется? ( флаг)
Давайте рассмотрим флаг. Что вы можете о нем сказать. Какой он?
Какие цвета вы видите на флаге, и что они обозначают? (воспитатель подводит итог)
Назовите еще один символ нашей страны. (Герб).
Правильно, Герб является знаком отличия, важнейшей эмблемой страны.
Давайте рассмотрим герб и послушаем стихотворение «Герб России»
Гражданин любой страны помнит, что символы обозначают не просто интересную картинку или кусок ткани, а что-то гораздо более важное, что на всех языках называется Родина. Так, что же является символами любой страны?
(Гимн, флаг и герб).
Как вы думаете, какой сувенир увозят гости из нашей страны на память?

«Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы – Матрешки»

Матрёшка- это Русский сувенир, который расписывается мастерами художниками. Матрешки очень красивые и расписные радуют наших гостей из зарубежья. Каждый, кто посещает нашу страну, нашу родину – старается купить себе такой сувенир на память.
А вы – маленькие  дети- россияне. Вы можете сделать нашу страну
сильной и могучей, если будете любить своих друзей и близких! Давайте встанем в круг и посмотрим друг на друга, улыбнемся, и скажем: «Если дружба велика – будет Родина крепка»

Ребята , на этом сегодня мы закончим своё мероприятие и запомним, что мы с вами самые дружные и добрые Российские дети. Пусть наша Родина нами гордиться!

 

 

Литература:

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комароваой, М. А Васильевой. - 3-е изд. Испр. И доп.- - МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2. С любовью к России: методические рекомендации. – Москва: Воспитание дошкольника, 2007.

3. Юдина Г. Патриотическое воспитание / Г. Юдина // Ребёнок в детском саду. -2001. - № 4

Опубликовано: 30.11.2022