Использование Метода интеллект–карт и QR-кодов на уроках при подготовке к экзаменам

Автор: Анисимова Татьяна Александровна

Организация: МБОУ СОШ №10 им П.П. Грибачева

Населенный пункт: Краснодарский край, х. Куликовский

1. Использование Метода интеллект -карт

На уроках русского языка и литературы использую   Метод интеллект-карт. Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления.  

Цели создания карт могут быть самые различные:

- запоминание сложного материала,

- передача информации,

- прояснение для себя какого-то вопроса.

Их можно использовать в большом количестве разнообразных ситуаций: в профессиональной деятельности, в обучении, для индивидуального планирования и т. д.

Слайд № 2

Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д. Основная идея, проблема или слово располагается в центре. Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет. Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями. Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).

Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.

Слайд № 3

Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.

Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

 Слайд № 4

Существуют также определенные правила создания интеллект-карт, разработанные Тони Бьюзеном.  С помощью программы iMindMap. /АЙ МАЙНД МЭП/  можно составить интеллект-карты по многим темам любого предмета. Но могут и дети создавать сами карты

 

2.   Сoздания QR-кoдoв и использование их на уроках при подготовке к экзаменам.

Слайд №5

QR код «QR - Quick Response - Быстрый Отклик» — это двухмерный штрихкод (бар-код), который представляет информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры, находящейся  на мобильном телефоне.

При помощи QR-кода можно закодировать любую информацию, например: текст, номер телефона, ссылку на сайт или визитную карточку.

 Меня заинтересовал данный метод. Я решила также применять его на уроках, т.к это даёт:

-повышение заинтересованности учеников;

- возможность быстро считывать тест, если в кабинете нет компьютера или он только один;

- экономию бумаги

Слайды № 6-8

 с вариантом ответов на экран. Задание можно озвучивать устно.

Обучающиеся поднимают руку с правильным вариантом ответа.

 Навожу камеру на класс и сканирую ответы.

На экране появляются результаты.

Как же создать QR – код?

/Для учителя/

Слайд № 9

1. На сайте http://rus.sdamgia.ru/ или на сайте Е. Захарьиной   создаю вариант работы.
2. Копирую ссылку
3. На сайте http://qrcoder.ru вставляю данную ссылку в специальное поле
4. Создаю QR – код.

/Для учащихся/

1.  Необходим мобильный телефон с камерой,
2. Запустить программу для сканирования кода,
3. Навести  объектив камеры на код,
4. Получить информацию

Самое важное - быстрая проверка знаний  учащихся и оценивание их

Слайд № 4

Использование Метода интеллект –карт и  QR-кодов как  на уроках, так и во  внеурочное время помогает моим учащимся в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

1. file1.pptx.zip.. 1,5 МБ

Опубликовано: 07.12.2022