Использование Метода интеллект–карт и QR-кодов на уроках при подготовке к экзаменам
Автор: Анисимова Татьяна Александровна
Организация: МБОУ СОШ №10 им П.П. Грибачева
Населенный пункт: Краснодарский край, х. Куликовский
1. Использование Метода интеллект -карт
На уроках русского языка и литературы использую Метод интеллект-карт. Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления.
Цели создания карт могут быть самые различные:
- запоминание сложного материала,
- передача информации,
- прояснение для себя какого-то вопроса.
Их можно использовать в большом количестве разнообразных ситуаций: в профессиональной деятельности, в обучении, для индивидуального планирования и т. д.
Слайд № 2
Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д. Основная идея, проблема или слово располагается в центре. Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет. Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями. Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).
Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.
Слайд № 3
Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.
Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.
Слайд № 4
Существуют также определенные правила создания интеллект-карт, разработанные Тони Бьюзеном. С помощью программы iMindMap. /АЙ МАЙНД МЭП/ можно составить интеллект-карты по многим темам любого предмета. Но могут и дети создавать сами карты
2. Сoздания QR-кoдoв и использование их на уроках при подготовке к экзаменам.
Слайд №5
QR код «QR - Quick Response - Быстрый Отклик» — это двухмерный штрихкод (бар-код), который представляет информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры, находящейся на мобильном телефоне.
При помощи QR-кода можно закодировать любую информацию, например: текст, номер телефона, ссылку на сайт или визитную карточку.
Меня заинтересовал данный метод. Я решила также применять его на уроках, т.к это даёт:
-повышение заинтересованности учеников;
- возможность быстро считывать тест, если в кабинете нет компьютера или он только один;
- экономию бумаги
Слайды № 6-8
с вариантом ответов на экран. Задание можно озвучивать устно.
Обучающиеся поднимают руку с правильным вариантом ответа.
Навожу камеру на класс и сканирую ответы.
На экране появляются результаты.
Как же создать QR – код?
/Для учителя/
Слайд № 9
- На сайте http://rus.sdamgia.ru/ или на сайте Е. Захарьиной создаю вариант работы.
- Копирую ссылку
- На сайте http://qrcoder.ru вставляю данную ссылку в специальное поле
- Создаю QR – код.
/Для учащихся/
- Необходим мобильный телефон с камерой,
- Запустить программу для сканирования кода,
- Навести объектив камеры на код,
- Получить информацию
Самое важное - быстрая проверка знаний учащихся и оценивание их
Слайд № 4
Использование Метода интеллект –карт и QR-кодов как на уроках, так и во внеурочное время помогает моим учащимся в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.