Проект «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Луганской Народной Республики»

Автор: Денисова Марина Александровна

Организация: ГОУ ЛНР СГ № 11 им. Кирилла и Мефодия

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Ведение

Впервые понятие «Литературная экология» появилось в печати в 1993 году. Это время характеризуется началом экологического движения и экологического образования в России. Именно в 1993 году широко известное определение «краеведение», заменяется новым и гораздо более ёмким определением – «экология».

В журнале «Общественные науки и современность» Ф.Розинер впервые даёт нужное нам определение: «Литературная экология – направление литературоведения, рассматривающее проблемы взаимодействия литературного текста и его творца со средой обитания».

Проблема взаимоотношения человека и природы в последние десятилетия волнуют не только учёных, но и общественных деятелей, писателей. В произведениях писателей и поэтов отечественной литературы отражены представления людей о принципах взаимодействия человека и природы.

Актуальность нашей работы заключается в том, что проблема взаимоотношения человека и природы является злободневной в произведениях писателей и поэтов Луганской Народной Республики.

Цель работы: изучить взаимоотношения человека и природы в произведениях современных поэтов Луганской Народной Республики, формировать ответственное отношение к природе.

Цель определила задачи:

• рассмотреть понятие «литературная экология»;
• познакомиться с текстами произведений поэтов Луганщины, в которых раскрываются взаимоотношения человека и природы;
• проанализировать художественные тексты и выявить, какие экологические проблемы затрагивает в них автор;
• сделать обобщения и выводы.

Гипотеза – в произведениях отечественной литературы авторы затрагивают острые проблемы взаимоотношения человека и природы.

Объектом исследования являются произведения отечественных авторов: «Стихи про синицу», «Бабули и питбули» Е.А.Заславской; «Летняя осень», «Закон природы» С.Э.Тишкиной; «Дорога» А.Е.Медведенко.

Предмет исследования – экологические проблемы в текстах произведений писателей и поэтов родного края.

Методы исследования: теоретический анализ источников, анализ литературы и материалов сети Internet, литературный анализ художественных произведений, анализ полученных данных, обобщение.

 

Человек и природа в произведениях поэтов Луганской Народной Республики

На протяжении десятилетий вопросы взаимоотношения природы и человека волновали представителей отечественной поэзии. В сборниках поэтов Луганского края ярко представлены этапы соприкосновения человека с окружающей средой, запечатлены моменты взаимодействия ребёнка с загадочным миром природы, зафиксированы точки опоры в формировании нравственных идеалов человека.

1. Человек и животные в поэзии для детей Е.А. Заславской

Е.А. Заславская – донбасский поэт, прозаик, журналист. В поэтическом творчестве Е.А. Заславской можно выделить пласт стихотворений, посвящённых детям. Так, в сборнике «Стихи про синицу» автор поднимает проблему ответственности человека за пернатых друзей:

На этой странице сидела Синица.

И с нами хотела она подружиться.

Мечтала, что мы угостим её сушкой.

А лучше какао и вкусной ватрушкой.

Но тут появился усатый Василий,

Хотя появляться его не просили.

И он покусился на бедную птицу,

Но мы защитили от зверя Синицу,

Хоть сушку с ватрушкой, конечно, умял он.

И на прощанье сказал: «Мяу-мяу!».

Ребёнок, открывший для себя мир синицы, учится бережно относиться к пернатым друзьям, находить вместе со взрослыми пути правильного взаимодействия с миром животных.

В стихотворении «Как Синица спасла меня» звучит тема взаимопомощи. Рёбенок учится воспринимать представителей фауны как друзей, способных прийти на помощь в необходимый момент, осознаёт и свою роль ответственности за судьбу животных.

Однажды коварный комар-кровопийца

Хотел моей кровушки вкусной напиться!

О, кто мне поможет?

Конечно, Синица!

Она с кровопийцей коварным сразится,

Одержит победу и им поживится!

В стихотворении «Бабули и питбули» Е.А .Заславская осуждает жестокость людей по отношению к животным, тем самым пытается посеять в душах юных читателей зёрна добра и милосердия.

Агрессивные бабули

Нападали на питбулей.

В них бросали ридикюли

Агрессивные бабули.

Горько плакали питбули:

«Обижают нас бабули!»

Стихи Е.А Заславской, адресованные детям, дают возможность не только развивать фантазию и логическое мышление, но и эмоционально развивать ребёнка, открывать новые грани в познании окружающего мира, формировать нравственные качества.

2. Проблема взаимоотношения человека и природы в стихотворениях С. Э.Тишкиной

С.Э.Тишкина – журналист, публицист, драматург, поэт, член СП ЛНР. Одной из ведущих тем поэзии С.Э.Тишкиной является тема природы.

В стихотворении «Закон природы» автор поднимает проблему ответственности каждого человека за природу. Образ подросшего и окрепшего ростка, рвущегося к жизни, но испытавшего на себе обыденное равнодушие и жестокость со стороны человека, не оставляет внимания читателей:

Укоренившись вглубь и вширь,

Закон природы соблюдая,

Подрос, чтоб лучше видеть мир,

Но кто он – всё ещё не зная.

Не все так гладко для юнца,

Его однажды раздавили,

Хоть не сломали до конца,

Но был на грани – "или-или"...

Что поможет ростку вцепиться в жизнь? Кто подаст ему надежду на выживание? Терпенью, силам, где предел? Такие вопросы ставит С.Э.Тишкина перед читателями. И читатели прозревают в осознании того, что «человек – венец природы, способен вторгнуться в секрет, разрушить жизни хороводы».

Только в единении с природой и Богом человек ощущает свое величие и неповторимость, познаёт цену жизни. И поэтому так актуально звучат слова:

Пусть побеждает жизнь всегда!

Творец природы правит миром!

Пусть в будущем необозримом

Живут и лес, и города!

Стихотворение «Летняя осень» помогает насладиться тёплыми и спокойными деньками в степном Донбассе, почувствовать пряность воздуха, свежесть листвы под ногами, меланхолию мелкого дождя, а главное, ощутить сопричастность к родной природе, к её нравам и законам.

Хорошо так, безветренно, тихо,

Под ногами ковер золотой,

Летний день в ноябре – братцы, лихо!

И сентябрь, и октябрь был такой.

Что ж ты, летушко, лето родное,

Задержалось в Донбасской степи?

Теплой осенью тешишь парною,

Пряный воздух твой пить бы и пить.

Хорошо на душе, благодатно,

Меланхолится мелким дождём.

Нам ли Богу не быть благодарным

За заботу и Царский приём?

3. Мотив дороги в творчестве А.Е. Медведенко

Мотив дороги нашел отражение в творчестве многих поэтов современности. Дорога может обозначать отрезок пространства между отдельными пунктами, а может показывать этапы жизни как отдельного человека, так и целой нации. Стихотворение А.Е .Медведенко «Дорога» помогает нам осознать ценность жизни каждого человека в гармонии с окружающей средой, пропитаться атмосферой родного края, открыть в природе источники новых человеческих вершин и откровений.

Криница. Берёзы-подружки.

В их кронах синицы поют.

Ладонями, словно из кружки,

я воду холодную пью.

Лягушки в проточине скачут.

К кустам – перепёлки полёт.

И что-то хорошее, значит,

меня за малинником ждёт.

Такое, что жизнь подытожит,

что прожил у всех на виду.

Что новой дорогою, может,

я к новой вершине приду.

Взойду по остистому краю,

по кромке угасшего дня.

Я тайну её разгадаю,

курганом сроднившей меня.

А.Е. Медведенко в обыденных вещах видит неповторимость родной земли. Криница, лягушки, малинник, полёт перепёлок – все эти слова для поэта значимы, несут информацию о природе родного края, дают силы и энергию в достижении новой вершины. Дорога же к новой вершине пройдёт «по остистому краю», а её тайна с курганом сроднит человека. А.Е.Медведенко учит находить в каждодневном общении с природой свое истинное лицо, лицо человека, не осмелившегося причинить боль и страдание всему живому. Человек, способный жить в согласии с природой, научится жить в согласии с самим собой, а значит, достигнет жизненных вершин.

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В произведениях прозаиков и поэтов Луганской Народной Республики отражены представления людей о принципах взаимодействия человека и природы. Отечественные авторы затрагивают острые проблемы, связанные со взаимоотношением человека с природой. Проблемы ответственности и безответственности человека по отношению к природе, гармонического сосуществования и эстетического взаимодействия с природой находят своё отражение в произведениях авторов Луганского края. Общение с природой, её созерцание укрепляет жизненные силы человека, даёт толчок к саморазвитию, самосовершенствованию. Поэзия Е.А.Заславской, С.Э.Тишкиной, А.Е.Медведенко помогает читателю почувствовать свою сопричастность к природе, ощутить прилив жизненных сил, отказаться от жестокости по отношению к окружающей среде, учит уважать и ценить человека как часть живой природы.

 

 

 

 

Список использованных источников и литературы:

1. Розинер Ф. Литературная экология // Общественные науки и современность. – 1993. № 2.
2. https://medvedenko.at.ua/publ/stikhi/2
3. http://rudrama.ru/about-the-association/chleny/tishkina-svetlana/
4. https://stihi.ru/avtor/zaslavskaja
5. https://stihi.ru/avtor/avangard1

1. file0.doc.. 66,5 КБ

Опубликовано: 30.12.2022