Интерактивные тренажёры как средство закрепления знаний для обучающихся на дистанционном обучении
Автор: Волошина Диана Юрьевна
Организация: ГБОУ «Донецкая СШИ №29»
Населенный пункт: г.Донецк
Дистанционное обучение в нынешнее время является очень актуальным, особенно актуально оно для моего региона – Донецкой Народной Республики. Являясь учителем русского языка и литературы в специальной коррекционной школе – интернате восьмого вида, и в силу известных обстоятельств мне приходится проводить уроки в дистанционном формате. Для меня очень важной остаётся проблема понимания и закрепления знаний моих обучающихся по различным разделам русского языка. В своих методических разработках, а также при создании видеоуроков со своим объяснением, я использую современные интерактивные технологии, которые помогают мне в яркой, но в тоже время понятной форме объяснить материал моим ученикам.
Одним из эффективных методов, которые я использую в своей практике для проверки и закрепления знания обучающихся по различным темам, являются интерактивные тренажёры.
Интерактивные тренажёры в игровой и доступной форме помогают детям с ОВЗ закрепить свои навыки по изученной темам.
В качестве дополнения, предлагаю вашему вниманию несколько своих разработанных интерактивных тренажёров.