Профессионализмы, связанные с сельскохозяйственными профессиями

Автор: Малгатаева Елена Саввельевна

Организация: МБОУ Покровская СОШ

Населенный пункт: Иркутская область, Баяндаевский р-н, с. Покровка

Аннотация

Современный ритм жизни заставляет учителя менять подходы в организации уроков русского языка. В нашей агрошколе многие учителя используют в своей работе информационные технологии по агробизнес-образованию. Такие уроки способствуют не только лучшему усвоению материала, но и повышению интереса к предмету. Учащиеся учатся обобщать и делать выводы по изученной теме, повышают познавательную активность, ориентируются в выборе профессии.

 

Тема урока: Профессионализмы, связанные с сельскохозяйственными профессиями

Цели урока:

1. Образовательные: познакомить учащихся профессионализмами, связанными с сельскохозяйственными профессиями, с их сферами употребления, со способами обозначения их в толковых словарях. Систематизировать знания детей о сельскохозяйственных профессиях.
   Познакомить с особенностями сельского хозяйства в родном крае, расширить знания о труде в деревне.
2. Развивающие: формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;

• развивать речь, обогащать словарь детей
• продолжать развивать память, внимание, мышление
• развивать познавательный интерес.

 

1. Воспитательные: воспитывать уважение к людям труда

• воспитывать интерес к рабочим профессиям
• воспитывать интерес к коллективной работе.

 

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.

Предварительная работа: Беседы и чтение художественной литературы про сельскохозяйственные профессии, рассматривание альбомов о профессиях.

Учитель:

хорошо ли жить в деревне? Дышать свежим воздухом, купаться в речке, собирать ягоды, грибы. По утрам пить свежее парное молоко, есть домашнюю сметану, сыр, творог. Знаете ли Вы откуда же берутся эти продукты?

Давным-давно люди научились не просто охотиться на животных, а специально разводить их. Называется такое занятие сельским хозяйством. Работникам сельского хозяйства нужно много знать о растениях и животных, уметь правильно их выращивать и ухаживать за ними. Но главное ребята то, что больше всего на свете нужно любить землю. Без этого не добиться хороших результатов.

Очень много труда вкладывают работники сельского хозяйства, в то, чтобы вырастить хороший урожай, чтобы домашние животные давали больше молока, мяса, яиц; их труд нелегок, отнимает много сил и времени.

В наши дни работникам сельского хозяйства труд облегчает техника, в которой они должен хорошо разбираться. Ведь чтобы вспахать зем​лю для посева зерна, чтобы скосить сено на корм коровам, овцам и лошадям, нужно уметь обращаться со специальной техникой: тракторами, сенокосилками, комбайнами, поливочными машинами. Поэтому без специальных профессий в сельском хозяйстве не обойтись. Сегодня мы познакомимся с разными профессиями на селе.

1. Изучение нового материала

Словарно-орфографическая работа.

 

Фермер, тракторист, ветеринар, агроном, садовод, земледельцы, пастух, кузнец, оператор доильного аппарата, овощевод, комбайнер, животновод.

 

Работа с толковым словарем.

на селе появилась новая профессия – фермер. Кто же такой фермер? Правильно, это человек, который владеет землей или арендует её, и занимается на ней сельским хозяйством. Фермер - это человек, который ведет хозяйство, снабжает людей овощами и фруктами, мясом и молоком. У фермера большое хозяйство: есть коровы, козы, овцы, свиньи, лошади, есть и домашняя птица. Фермеру нелегко управляться с большим количеством животных и птиц. Все члены его семьи трудятся с раннего утра и до позднего вечера. Работают в деревне люди, которые труда не боятся.

Животноводы выращивают на ферме животных. Благодаря животным и птицам на фермах животноводы производят большое количество продуктов питания и сырья.

Земледельцы обрабатывают поля, на которых выращивают кукурузу, пшеницу, овес, гречку, рис. И каждый раз, когда мы завтракаем, обедаем или ужинаем, мы употребляем продукты, которые вырастили земледельцы. У фермера есть еще много земли. Эту землю пашет тракторист.

Тракторист - это рабочий управляющий трактором, пашет, сеет, ремонтирует технику.

Одна из главных профессий на селе - агроном - специалист сельского хозяйства, который знает все о растениях, как и когда, высаживать, поливать, удобрять. Агроном создаёт условия для жизни растений, регулирует водный, светотепловой и питательный режимы.

Пастухи занимаются выпасом стада. Собаки помогают пастухам.
Кузнецы подковывают лошадей, ослов. Это очень важно, так как подковы защищают копыта животных от стирания и травм.

Овощевод — это человек, который занимается выращиванием овощей. Чтобы получить хороший урожай овощей, нужно проделать большую работу. Сначала из семян в специальных теплицах выращивают рассаду, а потом высаживают её в почву. Некоторые растения высаживают сразу в почву. Весь период развития и роста растения поливают, рыхлят, пропалывают почву, подсыпают грунт для укрепления корней, подкармливают удобрениями. Затем созревшие овощи собирают, сортируют, отправляют в овощехранилище.

Доярка — это специалист, который кормит коров, ухаживает за ними, доит их. Раньше коров доили вручную, теперь используют доильный аппарат.

Ещё один работник сельского хозяйства — комбайнёр. Человек этой профессии работает на комбайне — это сложная машина, которая выполняет сразу несколько работ.
Ветеринар — это доктор, который лечит животных. Он знает, какие дать им лекарства, и при необходимости делает уколы

 

Учитель: Сегодня мы с вами отправляемся на ферму и поговорим

какие профессионализмы используют люди, которые там работают.
Работа на ферме начинается рано утром, на восходе солнца, а заканчивается после его захода.

1. Игра «Следопыты». Определите профессию работника.

• Морковь, редис, горох, картофель, укроп, петрушка (овощевод).
• Шприц, кошка, корова, лекарства (ветеринар)
• Трактор, плуг, сеялка, кун, прицеп (тракторист)
• Ячмень, кукуруза, овес, пшеница (агроном)
• Коровы, бараны, гранд, сено, солома, зелёнка, трактора (фермер)
• мясо, молоко, сыры, яйца, шерсть, шкура (животноводы)
• лошадь, седло, узда, бич (пастух)
• подкова, молоток, кувалда, (кузнецы)
• ведро, молоко, доильный аппарат (доярка)

- Все ли значения этих слов вам понятны?

- Часто ли вы их слышите в речи? (ответы: нет, только у людей разных профессий)

- Действительно ли эти слова ограничены в употреблении?

- Я открою вам секрет, все эти слова называют профессионализмами. А почему, вы догадались?

Цель нашего урока, узнать, какие профессионализмы используются профессиях, связанных с сельским хозяйством.

А давайте узнаем, что расскажет нам учебник о профессионализмах? (стр. 29)

Чтение параграфа (стр. 30)

- Что вы узнали о профессионализмах?

5. Физминутка «Во дворе растет подсолнух»

Во дворе растет подсолнух.
Утром тянется он к солнцу.
(Встать на левую ногу и вытянуть руки вверх)

Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже.
(Встать на правую ногу и вытянуть руки вверх)

Вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга.
Несколько кругов вперед,
А потом наоборот.
(Вращение прямых рук вперед и назад)

Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место.

1. Закрепление

Дидактическая игра «Чем одарит нас …?»

Чем одарит нас корова? Молоко, сметана, творог, сыр, мясо, шкура.
Чем одарит нас свинья? Мясо, сало, шкура.
Чем одарит нас коза? Мясо, молоко, шесть, сыр.
Чем одарит нас овца? Шерсть, мясо, шкура.
Чем одарит нас кролик? Мех, мясо.
Чем одарит нас лошадь? На лошади можно ездить верхом, возить грузы. Мясо, шкура.
Чем одарят нас куры, гуси, утки? Яйца, мясо, перо и пух.

Работа в группах.

1группа : Составить 2-3 предложения с профессионализмами, связанными с профессией агроном

2 группа: Составить 2-3 предложения с профессионализмами , связанными с профессией ветеринар

Дидактическое упражнение «Назови правильно»

Мясо коровы называется говядина.
Мясо барана - ...баранина.
Мясо свиньи - ...свинина.
Мясо кролика - ...крольчатина.
Мясо коня - ...конина.

1. Рефлексия

Итак, сегодня мы изучали новую тему «Профессионализмы, связанные с сельскохозяйственными профессиями». Что вы узнали сегодня о профессиональных словах (используются в речи людей определенных профессий)

-Люди каких профессий работают на ферме?
- Что нового вы узнали сегодня на занятии?
- Как вы думаете, легко ли работать на ферме? Почему?
- Пользуетесь ли вы результатами труда фермеров? Чем именно?

-Кроме этих профессий есть и другие разные сельскохозяйственные профессии, такие как: свинарка, пастух, зоотехник и другие. О них мы поговорим на следующем уроке.

8. Домашнее задание.

1. Написать сочинение на тему: « Какая профессия мне понравилась»

2. Составить словарик профессиональных слов, которыми пользуются ваши родители в своей работе.

 

 

 

Список литературы:

1. Ресурсный центр непрерывного агробизнес – образования. URL. http://www.mgau.ru/about/sructure/884/886/891/
2. Областной семинар «агробизнес-образование: опыт, проблемы, перспективы.URL. http://www.igsha.ru/index.php?ELEMENT_ID=1415
3. Агробизнес-образование в школе как условие устойчивого развития села. URL. chrome-extension://mhjfbmdgcfjbbpaeojofohoefgiehjai/index.html
4. Агробизнесобразование — устойчивое развитие сельских территорий Иркутской области. URL. http://ce.if-mstuca.ru/index.php/issue2
5. Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Ветеринар

 

 

Опубликовано: 05.04.2023