Цели: познакомить междометием и его особенностями;

Задачи: образовательные:

- определить роль междометий в речи;

- научиться находить междометия в текстах, определять роль междометий и составлять предложения, включая в них междометия;

- закрепить умение отличать самостоятельные части речи от служебных;

развивающие:

- активизация познавательной деятельности учащихся;

- развитие внимания, памяти, логического мышления;

- развитие умения выбирать нужную информацию и графически ее систематизировать;

- развитие коммуникативных способностей учащихся;

воспитывающие:

- воспитание интереса к предмету;

- воспитание умения работать в парах.

Тип урока: комбинированный (2 часа).

Ход урока

Активизация знаний.

Заполните таблицу. У вас есть слова подсказки. Распределите эти слова по строчкам, укажите часть речи, к которой они относятся.

Слова для справок: обучающийся, снег, прыгнув, меня, угольный, самокат, холодно, слева, ого, первый, ух, береза, справедливый, хохотать, плачущий, играя, они, призрачно.

Вам трудно определить принадлежность слов «ого», «ух».

 

Нам только предстоит познакомиться с данной частью речи.

Разрешите доложить
Всем без исключения,
Что могу я говорить
Только лишь с волнением.
Выражаю поощренья,
Похвалу, упрек, запрет,

Благодарность, восхищенье,
Возмущение, привет...
Те, которых гложет страх,
Произносят слово «Ах!».
Кто пасует пред бедой,
Произносит слово «Ой!».
Кто отстанет от друзей,
Произносит слово «Эй!».
Кто задерживает вдох,
Произносит слово «Ох!».
У кого захватит дух,
Произносит слово «Ух!».
Интересно жить на свете,
Если знаешь междометья.

 

Междометия — это особая часть речи, которая объединяет неизменяемые слова, выражающие чувства и волеизъявления человека, но не называющие их конкретно.

 

Закрепление нового материала. Тренировочные упражнения.

Выполните упр. 77 на стр. 114 в рабочей тетради.

 

Д/З: Составьте текст из 4-5 предложений активно употребляя междометия.