Ты мне — я тебе

Автор: Ершова Елена Владимировна

Организация: МБОУ Коношская СШ имени Н.П. Лаверова

Населенный пункт: Архангельская область, п. Коноша

ЭССЕ.

ИГРА «ТЫ МНЕ — Я ТЕБЕ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ.

С раннего детства я мечтала стать учителем! Моя мечта осуществилась! За годы своей педагогической деятельности сталкивалась с разными проблемами в преподавании.

Все дети разные. Каждый со своим характером, поведением, отношением к учебе. Но, проработав почти двадцать пять лет, я поняла, что счастье моё в них - в детях! В моих абсолютно разных учениках. Поняла, что к каждому вундеркинду, хорошисту или трудному подростку нужен индивидуальный подход во всем. Даже во время урока! А что делать, если перед тобой сидит 27 человек? Как заставить их всех работать, учить, отвечать или просто внимательно слушать?

Не секрет, что в наше современное время ученики очень мало читают. А если еще речь идет о теоретическом материале вступительной статьи об авторе - то для многих ребят это скучно и неинтересно. И я решила придумать следующее…

На уроке литературы, перед изучением какого-либо произведения, идет знакомство с писателем. Статья большая, неиллюстрированная. Многие ребята читают плохо. Читать вслух? Конечно, можно. Но кто будет? Будут проситься те, у кого хорошая техника чтения. А остальные чем будут заняты? Сидеть и смотреть по сторонам? Вряд ли их заинтересует чтение одноклассника. Скажете, домой нужно было задать? Правильно, но если выполнят?

Так вот, чтобы работали все, я предлагаю прочитать статью (объёмом страница-две) и составить по ней вопросы для класса. Количество вопросов зависит от объема материала. После того, как дети справились с чтением и составили вопросы, у нас начинается игра «Ты мне – я тебе». Ученики с удовольствием готовят вопросы своим одноклассникам. Еще одно условие-вопрос не задается, пока не выбран отвечающий, и если ответ будет дан неверный - можно попросить «помощь зала». Если ученик ответил правильно, то дальше его очередь задать вопрос. Вопросы не должны повторяться, следовательно, все должны внимательно слушать друг друга.

Работа «кипит», «лес рук»!!! Всем хочется задать свой вопрос по теме, а еще чувствуется небольшое напряжение, так как неизвестно, кого назовут отвечать. Но ребята, прочитав статью, чувствуют себя уверенными и все активно работают.

Я в это время отслеживаю работу, радуюсь за своих умных учеников и в конце урока выставляю оценки.

В каждом учителе должна быть «изюминка». Даже скучный, на первый взгляд, теоретический материал можно представить в виде игры. Не бойтесь выдумывать, играйте вместе со своими детьми, и Ваши уроки они запомнят на всю жизнь!

Опубликовано: 26.04.2023