Внимание как важный процесс на уроках русского языка

Автор: Емелина Оксана Юрьевна

Организация: МБОУ «Лицей г.Абдулино»

Населенный пункт: Оренбургская область, Абдулинский р-н, Абдулино

Скажи мне, на что ты обращаешь внимание, и я скажу, кто ты.

Хосе Ортега-и-Гассет

Внимание - это один из самых важных инструментов в любом учебном процессе. Особенно важно это на уроках русского языка, где необходимо не просто запоминать правила и формулировки, но также анализировать тексты и строить свои собственные высказывания.

Первый шаг на пути к развитию внимания - это создание благоприятной атмосферы на уроке. Учитель должен поддерживать дисциплину и уважительное отношение к ученикам, чтобы они могли сосредоточиться на задании.

В своей профессиональной деятельности применяю прием «Интрига», который является залогом внимания детей, а значит, и тишины. В начале урока сообщаю детям, что расскажу им огромный секрет. И совсем не важно, что под этой формулировкой будут скрываться, например, правила образования
предложно-падежных форм с производными предлогами.

Для того, чтобы ученики могли лучше концентрироваться на уроке, им следует предоставлять разнообразные задания, которые будут требовать различных уровней внимания. Это может быть написание сочинений, чтение и анализ текстов, групповая работа или обсуждение в классе.

Мною часто применим прием «Комплексный анализ текста», с помощью которого обучающиеся закрепляют полученные ранее знания и узнают новую информацию из текста.

Еще одним важным методом развития внимания на уроке является использование игр. Такие игры, как "Слово с пропущенной буквой", "Карусель", "Составление цепочек слов" помогают не только развивать внимание, но и закреплять правописание и грамматику русского языка.

Проводя урок русского языка в 5 классе, провела игру «Как сказать, спросить о действии, которое совершается в будущем?». Для проведения игры использовала прием «Карусель».

Фрагмент урока:

Учитель: Сегодня мы с вами посетили музей. А что мы будем делать завтра?

Учащиеся создают круг, друг за другом по часовой стрелке отвечают на вопрос.

Учитель раздает карточки с рисунками. По рисункам ребята составляют предложения с глаголами несовершенного вида в будущем времени.

Ученик: Я завтра пойду на концерт.

Ученик: Я завтра буду играть в футбол.

Ученик: Я завтра буду читать газету.

Ученик: Я завтра буду петь.

С помощью данного приема обучающиеся научились составлять предложения, используя в них глаголы несовершенного вида в будущем времени

Важно также учитывать индивидуальные особенности каждого ученика. Некоторые дети могут иметь проблемы с концентрацией внимания, что может приводить к трудностям на уроке. В таких случаях учителю следует создать индивидуальную программу обучения, которая будет соответствовать уровню подготовки и особенностям ученика.

Все эти методы могут помочь развить внимание учащихся на уроках русского языка и сделать образовательный процесс более эффективным. Важно помнить, что развитие внимания - это процесс, который требует времени, упорства и терпения.

1. file0.docx.. 251,5 КБ

Опубликовано: 02.05.2023