Разработка внеклассного мероприятия «Язык мой, родина моя»

Автор: Фатхутдинова Лилия Асгатовна

Организация: Филиал МБОУ СОШ №1 с. Серафимовский «ООШ села Верхние Бишинды»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, с. Верхние Бишинды

На фоне природы и под звуки курая.

 

1 ведущий (Кабардино-балкарская поэтесса Т.Зумакулова):

«Текут две речки  в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой…

Забыв родной язык, я онемею,

Утратив русский, стану я глухой».

2 ведущий:

«Кого-то исцеляет от болезней

Другой язык, но мне на нем не петь,

И если завтра мой язык исчезнет,

То я готов сегодня умереть»…

Ученик:

«Родной язык» (Татарский поэт Габдулла Тукай)

«Родной язык, святой язык

Отца и матери язык!

Как ты прекрасен! Целый мир

В твоем богатстве я постиг!

Качая колыбель, тебя

Мне в песне открывала мать,

А сказки бабушки потом

Я научился понимать

Родной язык, родной язык,

С тобою смело шел я вдаль,

Ты радость возвышал мою,

Ты просветлял мою печаль.

Родной язык, с тобой вдвоем

Я в первый раз молил Творца:

«О Боже, мать мою прости,

Прости меня, прости отца»».

Звучит музыка песни «С чего начинается родина»

1 ведущий:

Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина.

2 ведущий:

В нем претворяется творческой силой народного духа в мысль, в картину и звук небо отчизны, ее воздух, ее физические явления, ее поля, горы и долины, ее леса и реки, ее бури и грозы – весь тот глубокий, полный мысли и чувства голос родной природы, который высказывается так ясно в родной песне, в родных напевах, в устах народных поэтов.

Ученица исполняет кубаир на башкирском языке.

Ученик исполняет песню на татарском языке.

1 ведущий:

Из всех средств воспитания наиболее значимым известный педагог Сухомлинский считал родное слово. «Язык – духовное богатство народа», - писал он.

2 ведущий:

С огромной любовью Сухомлинский писал о русском языке и о родственных русскому языках. Как настоящий гуманист, он гордился расцветом всех народных языков, ценил их своеобразие. Но ему была близка и понятна и великая историческая миссия русского языка.

Ученица:

«Мой русский язык» (Якутский поэт Семен Данилов)

Щедрое народное наследство –

Я люблю красивый наш язык.

На якутском говорю я с детства.

Словно к матери, к нему привык.

Но порой, друзья мои, бывает,

В час, когда сижу с пером в руке,

Новых слов для песни не хватает

Мне в моем не бедном языке.

Жизнь идет, словарь опережая,

(сколько новых дел, событий, чувств?)

Мысль свою на русском выражая,

Я у русских многому учусь.

Я ко всем наукам ключ имею,

Я со всей Вселенною знаком, -

Это поэтому, что я владею

Русским всеохватным языком.

Ученик исполняет песню на русском языке.

1 ведущий:

Изучайте, любите русский язык! Ведь «…волшебность русского языка связана с природой, с мелодией родников, с криком журавлиных стай», - писал Константин Паустовский.

2 ведущий:

Ведь больше всего языком человек принадлежит к своей нации, своей родине.

1 ведущий (Русский поэт В.А.Жуковский):

Там небеса и воды ясны,

Там песни птичек сладкогласны.

О родина! Все дни твои прекрасны,

Где бы ни был я, но все с тобою душой.

Звучит песня «Старый клен».

2 ведущий:

Любовь к родному краю, к родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь  к своей стране – к ее истории, к ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре.

 1 ведущий:

Жизнь в многонациональной республике Башкортостан дает возможности приобщиться к культурам тех народов, с которыми мы живем бок о бок, в частности, башкиры, татары и русские.

2 ведущий:

Республика Башкортостан – наша родная земля. Она всегда в нас, в наших сердцах. Республика Башкортостан – земля богатырей и умельцев, устремленная в будущее вместе со всей нашей великой Россией.

Ученик исполняет башкирский танец.

Выступает трио кураистов.

Под звуки курая ученица произносит художественное слово:

«О курай, ушедший корнями в благодатную землю Урала, а гордым венцом –в теплое парное молоко – небо! Твое упругое четкое тело впитало в себя каждый звук родного края: хрустальный звон росы и гортанный клекот орла, тихий стон звезды, упавшей с неба, и неуверенное ржание жеребенка. Пой, курай! Твой звуки польются над родной землей – Башкортостаном и осядут очертаниями плывущих облаков и сиянием голубых гор.»

1 ведущий:

Народный поэт Башкортостана Мустай Карим писал: «Родина моя – это память, любовь и мечта. Я горжусь и печалюсь ее прошлым, беспокойно люблю ее будущее».

Ученик:

Не русский я, но россиянин, ныне

Я говорю, свободен и силен

Я рос, как дуб зеленый на вершине,

Водою рек российских напоен.

Своей жизнью я гордиться вправе –

Нам с русскими одна судьба дана.

Четыре века в подвигах и славе

Сплелись корнями наши племена.

Давно Москва, мой голос дружбы слыша,

Откликнулась, исполненная сил.

 И русский брат – что есть на свете выше

С моей судьбой свою соединил…

Ученица исполняет народную башкирскую песню.

1 ведущий:

Будучи одним из признаков нации, ее «социального взаимодействия», язык представляет собой главную форму выражения и существования национальной культуры.

2 ведущий:

Язык есть важнейшее средство не только общения и выражения мысли, но и аккумуляции знания, культуры.

1 ведущий:

Язык – хранилище народного духа, он воплощает своеобразие народа, национальное видение мира, национальной культуры.

 

 

Использованная литература

Саяхова Л. Г., Галлямова Н. Ш.  Русский язык: Учебник для 9 предпрофильного класса общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения // / под ред. Проф. Л. Г. Саяховой. – СПб.: филиал  изд-ва «Просвещение», 2010. – 367 с.

Саяхова Л. Г. Русское слов – русский мир: лингвокультурологический словарь-минимум / Уфа РИЦ БашГУ, 2010. С. 17-19.

 

Опубликовано: 11.10.2016