Приём изучения нового материала

 

Являясь учителем русского языка и литературы, а также руководителем исторического музея малочисленной сельской школы, я стараюсь, как можно эффективнее, объединить работу в этих двух должностях.

Объяснение новой темы на своих уроках провожу на основе краеведческого материала, собранного учениками в результате проектно-исследовательской деятельности, организованной мною на базе школьного музея. Сохранять наследие наших предков – это, на мой взгляд, одна из главных задач работы сельского учителя, как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Именно в селе до сих пор ещё сохранились традиции, обряды, говор наших прадедов. Но постепенно эти ценности утрачиваются и забываются. Особенно очень быстро исчезает местный говор, носителем которого являются преимущественно люди пожилого возраста. Молодое поколение понимает бытующий в селе диалект, но в речи употребляют его только единицы.

На уроке русского языка в 6 классе по теме «Диалектные слова» под моим руководством ребята оформляют «Словарь диалектных слов села Хохол-Тростянка», возникший в результате встреч с жителями села – хранителями местного наречия. Слова записываются с правильным ударением и синонимами современного русского языка. Например, цыбу́ля – лук, драбы́на – лестница, панчо́хи – чулки, цыба́рка – ведро.

На уроках литературы в 5-7 классах при изучении темы «Фольклор» использую материал краеведческого сборника «Кладезь народной мудрости», созданного активистами школьного музея. Объединяю малые жанры фольклора в короткие сценки-диалоги, в результате заучивания которых ребята легко запоминают пословицы, поговорки, потешки, прибаутки, бытующие на территории родного села, пришедшие к нам из глубины веков на «языке» наших предков. Вот одна из таких рифмовок.

- Здоро́́в.

- Здоро́в.

- Муку́ смоло́в?

- Смоло́в.

- Прыви́з?

- Прыви́з.

- На́ тибе́ пирожо́к на ныз. А як дела́?

- Як са́жа бела́. Як на пичи́ да в про́се, так спав бы и до́се!

Работа в данном направлении нравится детям, они с удовольствием выполняют все предложенные им задания, а главное, легко усваивают новый учебный материал.

 

Приложения: