Разработка темы для развития речи по русскому языку «Мир глазами детей»

Автор: Ходжиева Ибодат Наимовна

Организация: РТ ГБОУ «СОШ в г. Худжанд им. А.П. Чехова»

Населенный пункт: Республика Таджикистан, Согдийская область, г.Худжанд

Тема№1

Моё воспитание

Сегодня я расскажу вам о моём воспитании, которое я получаю каждый день в своей семье и в школе, конечно же! Итак, начнём!

Очень хорошо сказал Лев Николаевич Толстой- писатель, педагог, о том, что каждый из нас является индивидиумом! Кто такой индивид? А это- отдельный человек, ни от кого не зависимый и неповторимый! Моё воспитание — это только моё, и нет больше такого воспитания. Так же, и другое воспитание самостоятельно и неповторимо, и поэтому нам, детям, надо учиться друг у друга хорошим делам, так как они у нас разные. Мои родители и учителя не наказывают меня слишком строго, если я ошибся или сделал плохой поступок. Они мне подсказывают, как исправить мою ошибку. Я всегда говорю им о своих недостатках (это плохие привычки), к примеру: жевать жвачку во время урока, или дразнить одноклассника за двойку, или лениться готовить домашние задания. Именно потому, что я говорю о своих недостатках, мои учителя меня уважают и помогают мне справиться с ними. Например, однажды я дразнил одноклассника за двойку, потом мне стало стыдно за это. Я подошёл к маме и рассказал ей о своем плохом поступке. Она мне посоветовала похвалить его за хорошую оценку, которую он получит на следующем уроке, и помочь ему исправить его двойку. Я так и сделал. Его двойка была исправлена, я похвалил за четвёрку, и конечно же, больше не повторял свою ошибку. В школе и в семье я всегда учусь самому полезному. Уроки это одно, там всегда все полезно для мозга. Но, даже когда я смотрю мультики или гуляю на площадке с друзьями, я узнаю лучшие стороны персонажей мультфильма и стараюсь становиться, как они. А на площадке не мусорить, а где надо, поднять мусор и бросить в урну. Меня учат быть самостоятельным: это самому вставать утром, а не то, чтобы мама будила. Приготовить хотя бы бутербродик в школу самому. Одеваться и обучаться самому, выполнять домашние задания тоже самому, и не в коем случае не списывать, чтобы не потерять свои знания, даже если их немного. Когда мне что-то не нравится в отношении меня и моих учителей или родителей, соседей или одноклассников, меня не принуждают терпеть. Я проговариваю эту неприязнь, а затем обсуждаю, почему так получилось. Если я не прав, я это понимаю и принимаю во внимание, а если не правы другие, они это понимают и принимают во внимание. Это лучшее, что есть в моем окружении! Меня учат развивать воображение: фантазировать, рисовать и побольше разговаривать на темы, которые мне понравились в текстах. Например, само слово" воображение" мне было непонятно, а когда я задал вопрос: " Что такое воображение?", моя учительница по литературе ответила, что это некий мир фантазий каждого ребенка. И я стал фантазировать и рассказывать. Это было здорово! В моих фантазиях я летал в космос и увидел там много всего интересного. А за свое воображение я получил оценку "5"! Меня всегда учат понятным для меня языком, переводят слова на таджикский, если непонятно на русском или английском языках. А если на своем родном языке мне что-то непонятно, то показывают на картинках или на предметах. Это очень познавательно для меня! Когда беседую с семьёй или с учителями о воспитании, мне всегда напоминают о человечности. А это прежде всего уважение друг к другу- умение слушать и слышать другого, похвалить за хорошее и не дразнить за ошибку. Я учусь этому каждый день, так как хочу стать очень воспитанным человеком! Моя семья и мои учителя являются для меня наглядным примером того, что надо уважать друг друга и ценить каждого, кто меня окружает. Потому, что они сами такие, они меня уважают и любят. И я буду уважать и любить своих детей, соседей и всех, кто меня окружает. Спасибо всем, кто меня правильно воспитывает!

Задание 1. Отвечаем на вопросы:

1. Каким вам показалось моё воспитание?

2. Кто такой индивид?

3. А вас хвалят в семье или в школе? Приведите пример.

4. Что такое воображение? У вас есть свое воображение? Как оно влияет на ваше воспитание?

5. Какую роль играет уважение в вашем воспитании?

Задание 2. Составляем два предложения с новыми словами:

1. Индивидиум- шахси алохида, ба касе монанд набуда.

2. Воображение- хаёлот, хаёл.

3. Наглядный- тасвири́

4. Дразнить - шухи́ кардан, масхара.

5. Фантазия - олами хаёлот

6. Окружение - гирду атроф

7. Принимать во внимание- ба назар гирифтан

8. Принуждать - зу́ри́ кардан, мачбури.

9. Самостоятельность - мустакилият

10. Привычки – одат

Задание 3. Показываем эту иллюстрацию своим родителям. Задаём им несколько вопросов о правильном воспитании и их методах воспитания. Записываем их ответы в тетрадь.

 

 

Опубликовано: 30.10.2023