Как сказки помогают в изучении русского языка

Автор: Михайлова Елена Викторовна

Организация: МАОУ «Вадская СОШ»

Населенный пункт: Нижегородская область, с.Вад

Как сказки помогают в изучении русского языка

Дети очень любят сказки,
Там герои носят маски,

Там полным-полно друзей

И невиданных зверей.

 

Получать новые знания - это не всегда весёлое занятие. Скучные и длинные правила, словарные слова, слова-исключения – всё это часто пролетает мимо ушей.
Чтобы сделать уроки русского языка интересными, а правила простыми и запоминающимися, я использую сказки и стихотворения. Дети с удовольствием слушают занимательные истории, где главными героями являются части речи или даже части слов. А иногда даже сами придумывают сказочные истории, которые помогают им запомнить правила.
Корни с чередованием ГАР и ГОР легко отличать на письме, если выучить забавное стихотворение:

Путать корни ГАР и ГОР для меня такой позор!

Ударение на –ГАР- - слово напишу «загар».

ГАР всегда под ударением!
Только помни исключения: выгарки и пригарь.

 

Корни с чередование КАС и КОС:

Как запомнить КАС и КОС?

Если суффикс А пришёл, в корень друга А привёл.

 

Буквы З и С на конце приставок:

Перед гласной или звонкой напишу я букву З.
Звонкие все знаю я:

Б – буханка,

В –вагон,

Г – герои,

Д – дракон,

Ж – железный,

З – зима,

Л – лимонный,

М – мечта,

Н – надежда,

Р – река

З приставки не бывает!

Это в классе каждый знает!

 

Сказка о том, почему ЕШЬ, ИШЬ и ЁШЬ всегда с Ь пишутся.

• три брата. Одного брата звали ЕШ, другого - ИШ, а третьего – ЁШ. Однажды они пошли гулять по лесу и встретили медведя, который сидел и ел вкусный мёд. Они попросили медведя угостить их мёдом. Косолапый сказал, что угостит гостей медом только в том случае, если они будут есть своими ложками. У медведя была только одна ложка. Но у братьев не было с собой ложек, и им пришлось уйти. Позже встретили они волка, который ел вкусное варенье. Братья попросили угостить их вареньем. Волк согласился, но у него было условие: каждый должен есть своей ложкой. И снова ЕШ, ИШ и ЁШ ушли, так и не попробовав сладкого варенья. Братья вернулись домой и положили в карман по ложке. Они даже в своем имени подрисовали эту ложку. Теперь они везде с ложками ходят, а имя теперь у них ЕШЬ, ИШЬ, ЁШЬ.

 

Как запомнить сонорные звуки.

Сонорные звуки: Л,М,Н,Р,Й долго думали, где они будут жить. Они ходили по белому свету и выбирали себе домик. Однажды им встретился лимон.

«Что вы ищете?»-спросил лимон.

Звуки рассказали, что ищут они домик, где могли бы жить, готовы заплатить любые деньги, но ни один домик им не нравится.

«А хотите, я стану вашим домиком? Ведь в моем имени есть Л,М,Н» - предложил лимон.

А заплатите вы мне ноль Рублей», - предложил лимон.

Звукам понравилось предложение лимона.

С тех пор сонорные звуки живут в лимоне, который был куплен за ноль рублей.

И если вы забудете, где живут сонорные звуки, вспомните про их домик:

ЛиМоН, НоЛь РублеЙ

 

Мягкий знак на конце шипящих в существительных.

Луч, меч – это существительные мужского рода с шипящей на конце, то есть мальчики.

Ночь, печь – это существительные женского рода с шипящей на конце, то есть девочки.

Девочки – модницы, они носят заколочки в виде Ь.

Примечание. Из-за туч. Туча – на конце буква А. Она не модница. Модницы только с шипящими на конце слова.

 

Короткие стихотворные строки для запоминания ударений в слове

Где найти мне срЕдство,

Чтоб вернуть вам дЕтство?

 

Под землею много вОд,

А на земле водопровОд (газопровОд)

 

Очень папа знаменИт,

Кто-то папе всё звонИт

 

Таким образом, сказки и стихотворения позволяют ученикам запоминать правила и слова в интересной форме. Все сказки и стихотворения я придумываю сама.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 10.03.2024