Финансовая грамотность как элемент урока литературы (на примере рассказа «Уроки французского» В.Г. Распутина)

Автор: Грибкова Анна Ивановна

Организация: МБОУ-СОШ №15 г. Армавира

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Армавир

УДК 82.0-336

Г 82

 

Аннотация. В статье рассматривается, как на уроке литературы можно развивать финансовую грамотность. На примере рассказа «Уроки французского» В.Г. Распутина выясняется финансовая грамотность литературных героев.

Ключевые слова: финансовая грамотность, читательская грамотность, В.Г. Распутин, рассказ «Уроки французского», метод проблемного обсуждения.

 

На уроках литературы обычно анализируются тексты, читаются фрагменты, составляются характеристики персонажей. Во многих произведениях, изучаемых в школьном курсе литературы, встречаются ситуации, когда герои каким-то образом распоряжаются своими средствами. На их примерах можно обсудить с учащимися финансовую грамотность или её отсутствие. Таким образом можно сформировать и межпредметные и личностные навыки.

В рассказе «Уроки французского» В.Г. Распутина мальчик в возрасте одиннадцати лет уезжает в райцентр, чтобы продолжить образование. Ребенку приходится располагать некоторой суммой денег - 5 рублей на покупку молока. Кроме того, он стал играть с местными мальчишками за огородами с целью получить 1 рубль, чтобы не чувствовать голод. То есть почва для обсуждения.

На уроке можно использовать метод проблемного обсуждения и использовать следующие вопросы:

Мотивация учения

1. Как вы считаете, ребята, связаны ли литература и финансовая грамотность? (Да, так как герои в разных произведениях распоряжаются средствами.)

Постановка педагогической проблемы

1. Могут ли произведения литературы помочь в формировании финансовой грамотности?(Ответим в конце обсуждения.)

Практическая работа с комментариями

1. Как вы считаете, правильно ли поступила мама мальчика, отправив его в город продолжать обучение? (Да, имея небольшие средства, мама понимала, что ребёнку нужно получить образование. Благодаря тому, что мальчик умел читать и писать, он заполнял облигации и помогал колхозникам получать выигрыши. За это его благодарили продуктами.)
2. Можно ли назвать поступок мамы финансово грамотным? (Да, вкладывать деньги в образование выгодно.)
3. Учитывают ли мама и сын обязательные и необязательные расходы?

(Учитывают.)

1. Что можно назвать необязательными расходами семьи? Найдите цитату, как одевался мальчик. (Это трата на одежду. «В старом, застиранном пиджачке на обвислых плечах, который был впору на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки (самодельная обувь) марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки».)
2. Какой способ нашла мама, чтобы решить проблему с обувью для мальчика? (Она продала швейную машину и купила кирзовые сапоги.)
3. Какие расходы были обязательными? (Расходы на еду.)

Затем учащимся можно предложить проанализировать, что кушал мальчик, составить список продуктов, которые он получал от матери, и что он сделал, чтобы улучшить своё питание.

Составление таблицы.

Продукты от мамы	Продукты, добываемые самостоятельно
Хлеб, картошка , творог 5 поллитровых баночек молока (5 рублей)	Пескари на рыбалке Молоко за 1 рубль в выигрыше на деньги

Вывод: уже в 11 лет мальчик пытается самостоятельно заработать и добыть пропитание.

Подведение итогов

1. Можем ли мы назвать литературные произведения источником приобретения опыта в финансовой грамотности? (Конечно – ответ на проблемный вопрос в начале беседы.)

Рефлексия

1. Какой личный опыт дали сведения, которые мы проанализировали? (Нужно получать образование, нужно правильно рассчитывать свой бюджет и искать дополнительные источники дохода.)

Таким образом, на уроке литературе можно применить нестандартный анализ художественного текста, развивать не только читательскую, но и финансовую грамотность. В результате учащиеся приобретут больше личностного опыта, смогут с другой стороны посмотреть на литературные произведения и понять необходимость чтения.

Список источников

1. Ваши финансы. РФ. – URL: https://vashifinancy.ru/.-(дата обращения: 29.03.2023)
2. Материал для проведения мастер-класса по формированию финансовой грамотности на уроках литературы: – URL: https://multiurok.ru/files/material-dlia- provedeniia-master-klassa-po-formiro.html(дата обращения: 29.03.2023)
3. Финансовая грамотность на уроках русского языка и литературы /Статья/ Образовательная социальная сеть. – URL: https://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk- i-literatura/library/2020/09/04/finansovaya-gramotnost-na-urokah-russkogo- yazyka(дата обращения: 29.03.2023)

Опубликовано: 10.03.2024