Педагогические секреты

Автор: Андрущенко Вера Ивановна

Организация: МБОУ «Школа №5 города Ясиноватая»

Населенный пункт: г. Ясиноватая

Задумывались ли вы над тем, почему урок, спланированный до минуты, насыщенный новыми технологиями, уступает уроку рядовому, уроку, после которого испытываешь чувство педагогического удовлетворения и даже радости? На этом обычном уроке учащиеся активны, любознательны, а глаза восторженно искрятся как у школьников, так и учителя. Настоящее совместное творческое вдохновение! Вы думаете, что секрет в какой-то новой методике или открытии? Нет. А может в особенном детском коллективе? Снова нет. Необычный психологический подход? Близко. А дело-то просто в нас, уважаемые коллеги. Как много зависит от того, как мы зашли в класс, как поприветствовали своих воспитанников, как улыбнулись и улыбнулись ли вообще?

Начинается урок. Забудьте о неприятностях и проблемах. Будьте добрым и светлым актером, обязательно искренним, настоящим. Сложно? Соглашусь на 100 процентов, особенно, когда за окном все еще «бахает», а лучики солнца пробиваются сквозь забитое пленкой окно, а лица твоих учеников не за партами в классе, а на экране монитора. Соберитесь. Придумайте, сымпровизируйте что-то такое, чтобы испуганные глаза детей заулыбались. Пошутите, загадайте смешной ребус к теме урока, проговорите специально неправильно скороговорку, поправьтесь и проговорите на «ура», а, может, по пути в школу с вами произошел забавный случай и его можно связать с темой урока?! Побудьте иногда Василием Теркиным, тем более, когда рядом война.

В добрые времена, в еще не разбитой нашей учительской, под портретами великих педагогов, на стене красовались слова: «Учитель! Будь счастлив! И пусть это видят дети». В какой-то степени это высказывание не столько обязывало, сколько нацеливало на позитив, хорошее настроение и любовь. На то, что так нужно нам всем и везде: и в коллективе, и в классе, и дома. Думаю, не только красота спасет мир, но и красота человеческих отношений.

Почему дети (и взрослые) так любят принимать участие в театральных представлениях, ролевых играх, сценках? Наверное, потому, что в них можно проявить свои эмоции, и чувства, и способности, и даже талант. Играя, мы сбрасываем негатив, становимся добрее. А это так важно. Почему бы не использовать театральные элементы на уроках русского языка и литературы? Это всегда интересно, полезно, занимательно. Не нужно отказываться от такого рода деятельности как в работе с младшими школьниками, так и со старшеклассниками.

По традиции в нашей школе накануне Дня Учителя проводится День Самоуправления. Выпускникам дается возможность на один день стать педагогами. Как ждут они этого звездного часа! Дети невольно копируют своих наставников, которые, в свою очередь, могут увидеть себя со стороны, сделать личные выводы, что тоже немаловажно.

Считаю благодатным материалом использование на уроках русского языка и литературы притч и крылатых выражений. Они дают возможность детям пообщаться, пофилософствовать, поспорить. А в споре, как известно, рождается истина. Задача учителя - создать соответствующую атмосферу, в которой смело, пусть и неправильно, школьник сможет высказывать свои мысли и отстаивать суждения. Как важно, чтобы дети верили и доверяли нам, не боялись говорить так, как думают. Поддержите их, найдите нужные слова. Будучи далеко не молодым педагогом, хорошо помню свою первую учительницу, которая предопределила мою будущую профессию. Я просто боготворила её. За что? Наверное, за всё, вернее за то, что она любила нас, своих учеников. Каждого по-разному и всех одинаково. А мы ей отвечали взаимностью. Как все-таки немаловажно то, кто нас учит, кто с нами рядом.

Любите детей, будьте с ними и будьте немножечко ими.

Всё начинается с учителя…

Опубликовано: 22.04.2024