Аннотация.

Формирование читательской грамотности является актуальным направлением в современном образовании и обучении. Нередко большую трудность представляет отбор исходного материала для работы. Тексты, представленные в учебниках русского языка, часто является эталонными как с точки зрения содержания, так и с точки зрения формы. Их воспитательный и познавательный потенциал можно использовать не только в рамках конкретной лингвистической темы, но и для формирования читательской грамотности (шире, функциональной грамотности). Следует отметить, что предложенные в упражнения учебника автором дидактических материалов дополнены (включены другие фрагменты исходных текстов, добавлены тексты близкой тематической направленности, предложен иллюстративный материал, карты). Это позволяет рассматривать тексты, представленные в данной разработке, как смешанные.

Принципом отбора текстов стал лингвокультурологический подход: все тексты связаны с русской национальной культурой (русский язык, история, национальные традиции, ремесла, фольклорные произведения). Тексты учебника выделены курсивом, дополнены краеведческим материалом аналогичной тематики.

Вопросы учебника к упражнениям использованы частично (обозначены пометкой «Вопрос учебника»). Большинство вопросов и заданий созданы автором. К каждому заданию предложен эталон ответа, создана критериальная база.

Дидактические материалы разработаны для проведения спецкурса по формированию читательской грамотности, но могут использоваться и как дидактический материал на уроках русского языка в 5-6 классах.

 

Упражнение № 1.

Текст 1. Река Узола впадает в Волгу у Городца, а течет она с северо-востока по красным и черным раменям – так здесь именуются хвойные и лиственные леса. И в сорока километрах от Городца на этой реке стоит большое село Сёмино.
А в семи километрах от Сёмина стоит село Хохлома, от которого пошло название знаменитой заволжской росписи по золоченому дереву.
Но только в самой Хохломе никакой деревянной посуды и мебели никогда не точили, не расписывали и не золотили.
Там была самая большая в этом заволжском краю сельская торговая площадь с длинными кирпичными лабазами, с многочисленными деревянными лавками и вместительными кабаками, и на ней-то, на этой площади, – по определенным дням крупнейшая в России оптовая ярмарка щепного товара (опять местное выражение), иными словами – самых разных изделий из дерева: саней, бочек, топорищ, мелкой мебели, точеной расписной посуды, мочалок. Купля-продажа велась в Хохломе в таких объемах, что уже в восемнадцатом веке необычайно красивые здешние золотые блюда, миски, ковши и ложки стали самыми любимыми в простом народе по всей России, и он-то и назвал их по месту продажи – хохломскими.

1.Прочитай текст, рассмотри карту Нижегородской области. Выбери правильный ответ

1) Село Хохлома стоит на реке Волге.

2) Село Хохлома стоит в семи километрах от села Семино.

3) Село Хохлома стоит в сорока километрах от Городца

2.Установление истинности. Укажите номер правильного утверждения

1.В Хохломе точили и расписывали деревянную посуду.	да
2.Название села Хохлома пошло от названия хохломской росписи	да
3.Раменя - это название хвойных и лиственных лесов в Нижегородской области	да

 

3. Ответьте на вопрос одним предложением.

Почему деревянные расписные изделия названы хохломскими?

4. Ответьте на вопрос

В каком значении в тексте употреблено прилагательное «золотые» - сделанные из золота» или «блестяще - желтый, цвета золота»? (Вопрос учебника)

5. Прочитайте еще один фрагмент текста, продолжение произведения А. Рогова «Незамерзающие ключи». Рассмотрите иллюстрации. Ответьте на вопрос, опираясь на 1 и 2 тексты (объём 2-3 предложения)

В чём отличие хохломской росписи от росписи других народных промыслов?

Текст 2. В хохломской росписи встречается и зеленое, и желтое, но это только по капельке, а главное в ней всегда сочетание все-таки золотого, черного и красного. Трудно представить себе что-либо благородней, праздничней и проще, чем этот цветовой строй. Даже самая заурядная миска или стакан обретают благодаря ему торжественную нарядность, и из них уже не хочется есть или пить, а хочется поставить на стол или на полку и любоваться, и радоваться заключенному в них совершенно особому поэтическому образу России.

Ответы и критерии оценивания

Задание 1.

Правильный ответ: 2

Критерии оценивания	балл
1.Дан верный ответ на вопрос	1
2.Дан неверный ответ на вопрос	0

 

Задание 2.

Правильный ответ: 3

Критерии оценивания	балл
1.Дан верный ответ на вопрос	1
2.Дан неверный ответ на вопрос	0

 

 

Задание 3.

Правильный ответ: Изделия названы хохломскими по месту продажи.

Критерии оценивания	балл
1.Дан верный, полный, правильно сформулированный ответ на вопрос	1
2.Дан неверный ответ на вопрос	0

 

Задание 4.

Правильный ответ: Значение слова «золотой» в тексте - «блестяще-жёлтый, цвета золота»

1.Дан верный, полный, правильно сформулированный ответ на вопрос	1
2.Дан неверный ответ на вопрос	0

 

Задание 5.

Правильный ответ: Хохломская роспись отличается от росписи других народных промыслов сочетанием цветов. Основное сочетание: золотой, черный и красный цвета. Вкрапления зелёного и жёлтого возможны, но только в небольшом количестве.

1.Дан верный, полный, правильно сформулированный ответ на вопрос в объеме 2-3 предложений. Формулировка ответа может отличаться предполагаемого варианта.	2
2.Дан неверный ответ на вопрос	0

 

Максимальное количество баллов за работу: 6 баллов

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: