Урок в дистанционном формате

Автор: Плетникова Юлия Николаевна

Организация: МБОУ «Детский сад – начальная школа №55»

Населенный пункт: г.Белгород

Карта урока русского языка

 

Учитель: Плетникова Юлия Николаевна

Предмет: русский язык

Класс: 4 Г

Дата проведения урока: 13 мая 2024 года

Тема: Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста

Цель: развивать умения определять тему текста, составлять план текста, определять главную мысль каждой части, передавать содержание текста по вопросам; развивать речь.

Ход урока

1.Организационный момент

Пишем в тетради:

Тринадцатое мая

Изложение

Чудесное спасение

План

2. Самоопределение к деятельности

— Отгадайте загадку.

Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь. (Огонь.)

 

— Вы знаете, что огонь — друг человека, но тем не менее он может принести и много горя.

В каком случае это может произойти? (Из-за неосторожного обращения с огнём может начаться пожар.)

— По каким причинам может начаться пожар в лесу?

— Чем опасен лесной пожар?

— О чём мы будем писать сегодня изложение? (О пожаре в лесу.)

3. Работа по теме урока

Откройте учебник на стр. 119.

Выполним упр. 253.

Вспомните, что такое текст? (Текст – это несколько предложений, связанных между собой грамматически и по смыслу.)

Какие бывают типы текста? (Текст-повествование – что произошло?; текст-описание – какой? как выглядит?; текст-рассуждение – почему? зачем?)

Прочитаем текст.

Как вы думаете, где происходит действие? (в лесу)

Кто главные герои? (дед и заяц)

— Определите его тему. (Старого охотника застиг в лесу пожар. Он спасся благодаря зайцу.)

— Какова основная мысль текста? (О человеке, который попал в беду, его переживаниях и чувстве благодарности по отношению к зверьку, который спас его от гибели.)

— Озаглавьте текст. (Чудесное спасение.)

Запишите.

 

Какие части текста вы знаете? (Вступление, основная, заключение)

Ребята, давайте разделим рассказ на части.

Прочитаем первую часть.

— Прочитайте вводную часть. О чём в ней говорится? (Дед охотился в лесу, и неожиданно начался пожар.)

— Озаглавьте эту часть. (Пожар.)

 

 

Прочитаем еще раз первую часть и перескажите.

Прочитаем вторую часть.

О чём в ней говорится? (Деду грозит опасность, и вдруг появляется заяц.)

— Озаглавьте эту часть. (Опасность рядом.)

Прочитаем еще раз вторую часть и перескажите.

Прочитаем третью часть.

О чём в ней говорится? (Старик испытывает состояние страха перед неминуемой гибелью, умоляет зайца бежать тише.)

— Озаглавьте эту часть. (За зайцем.)

 

Прочитаем еще раз третью часть и перескажите.

Прочитаем заключительную часть.

О чём в нём говорится? (Заяц вывел деда из огня. Дед его вылечил и оставил у себя.)

— Озаглавьте эту часть. (Спасение.)

Прочитаем еще раз заключительную часть и перескажите.

4. Физкультминутка

5. Продолжение по теме урока

Обратите внимание, что в тексте все глаголы употреблены в форме прошедшего времени.

 

План

1. Пожар.

2. Опасность рядом.

3. За зайцем.

4. Спасение.

— Запишите по памяти текст.

Опорные слова

6. Подведение итогов урока

— Какие трудности вы испытывали при написании изложения?

7.Домашнее задание

Дописать изложение

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 10.08.2024