ВПР как индикатор сформированности читательской грамотности у обучающихся

Автор: Сопильниченко Ирина Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ №10 г.Татарска

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Татарск

Как бы не ругали ВПР, но этот инструмент позволяет увидеть прежде всего нам, учителям, уровень сформированности читательской грамотности у обучающихся.

Казалось бы, на уроках отвечают правильно, задания выполняют, учИтеля слушают и слышат. Но! При выполнении ВПР не подтверждают свою отметку по предмету.

Система оценивания всероссийских проверочных работ по русскому языку выстроена таким образом, что для получения положительного результата нужно набрать достаточно большое количество баллов. Но из чего они складываются? Прежде всего из понимания задания. Чтобы понять, нужно прочитать.

Современные дети имеют клиповое мышление и порой даже не дочитывают задание до конца. Они видят только первую часть, выполняют его и считают, что всё сделано. В итоге не добирают баллы. И это происходит не потому, что ребенок не знает, а потому что торопится. К сожалению, из-за таких ошибок складывается неверное впечатление не только о знаниях обучающихся, но и о работе учителя, уровне преподавания в школе.

Для того, чтобы научить ребенка видеть все составляющие заданий ВПР, нацелить его использовать читательскую грамотность при выполнении работы, я ежегодно провожу каникулярную школу «ВПР? Без проблем!» Обычно занятия проводятся на весенних каникулах, присутствуют только желающие. Но опыт двух лет показал, что эти занятия востребованы. В 2022-23 уч.г. в 5 классе на первом занятии присутствовали 30% обучающихся, на последнем- 70%. В 2023-24 уч.г. на всех занятиях присутствовали 80% обучающихся.

Цель работы каникулярной школы заключается в удовлетворении интеллектуальных потребностей детей.

Задачи:

- развить стратегическое мышление;

-помочь осознать обучающимся свои личные перспективы;

-повысить самооценку;

-развить мотивацию к познанию.

Обучение в каникулярной школе осуществляется в форме занятий, мастер-классов, игр, практикумов. Каждый обучающийся получает буклет с памятками. Варианты заданий, памяток может варьироваться в зависимости от уровня подготовки класса.

Тематическое планирование занятий каникулярной школы

№	Тема	Количество часов
1	Знакомство со структурой работы. Система оценивания. Особенности формулировки заданий.	1
2	Практикум. Работа с рабочими листами.	1-2 ( по запросу)
3	Мотивационная игра « Все знаю! Все могу!»	1

Например:

Задание 3.

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Составляющие:

1.В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и

звуков.

2.Выпишите это слово.

3.Объясните причину данного несовпадения.

После совместной работы выполняем 1-2 подобных варианта в парах(группах). Только когда дети успешно выполнят работу по разбивке задания, предлагаю выполнить его полностью . Проверяем ответ и считаем количество набранных баллов.

Занятие 2. Практикум.

После повторения на рабочих листах обучающиеся выполняют задания. Работа выполняется строго индивидуально, учитель выступает в роли консультанта.

Например:

___________________________________________________________________________

Рабочий лист практикума задания №8 по русскому языку . ВПР 6 класс

Задание 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.

1. Ненастье затянулось и даже яркая листва на деревьях стала темнее.

2. Можно часами сидеть на этом высоком холме и любоваться бескрайними степными просторами.

3. Ты куда море катишь свои белёсые гривы пенных волн?

4. В траве на опушке прячутся крепкие боровики а мокрые сыроежки выглядывают из-под листочков и хвои Составляющие задания:

1.__________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

Ответ: 1,2___________________________________________________________ 3_____________________________________________________________

Выполни самостоятельно!

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.

1. Танюшка схватила сухую ветку и разворошила край муравейника.

2. Не трещите морозы в заповедном бору.

3. Кирилка усмехнулся но охотно взялся за хлеб.

4. Огоньки в траве давно погасли и пришёл июльский безоблачный полдень. Ответ: Баллы:

1. Желаем вам дорогие ребята больших успехов в учёбе.

2. Ветер срывал красные и рыжие листья и бросал их на землю.

3. Белые чайки носятся высоко и крики их полны тоской.

4. На базаре продают глиняные кувшины миски и свистульки. Ответ: Баллы:

1. Дельфины с удовольствием разучивают и выполняют разные трюки.

2. Давайте ребята пойдём поскорее в дельфинарий!

3. В языке дельфинов много звуков и дельфины могут передать сложную информацию.

4. В Утришском дельфинарии выступления дельфинов проходят не в бассейне а прямо в море.

Ответ: Баллы:

Выполните задания : (ссылка на компьютере) https://rus6-vpr.sdamgia.ru/test?id=665726&nt=True&pub=False

Баллы: ___________________________________________________________________________

Занятие 3. Мотивационная игра « Все знаю! Все могу!

Цель: закрепить навык работы с текстом заданий ВПР, обобщить учебный материал, используемый в заданиях ВПР.

Обучающиеся делятся на команды при помощи жеребьевки. На ответ дается 5 минут. Каждое правильное решение равно 1 баллу. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Команда победителей награждаются дипломом, призеры-сертификатами.

« Умею читать и считать» ( 5 баллов) Сколько составляющих в задании ВПР я должен выполнить? ( задания распечатаны для каждой команды)

Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания - _________________________________

Выполните морфемный и словообразовательный разборы слова - _______

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв

и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. - ________

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. - _______________

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите

правильный вариант формы слова (слов). -

______________________

« Слово не воробей…»( 1 балл) Учитель формулирует задание ВПР на изученное правило. Ученики должны подобрать и записать как можно больше слов на это правило. Выигрывает тот, кто запишет больше всех слов.

«.. найдите слово, в котором не совпадает количество букв

и звуков, выпишите это слово»

« Слово и схема» (1 балл) На доске изображена схема состава слова. Подобрать к данной схеме как можно больше слов. Выигрывает тот, кто запишет правильно больше всех слов.

« Предложение по схеме» (1 балл) На доске изображена схема предложения Записать к данной схеме как можно больше предложений. Выигрывает тот, кто запишет правильно больше всех.

«Пишу и говорю правильно!» ( 3 балла) Командам предлагается найти и исправить ошибки в образовании форм слова. Задания распечатаны для каждой команды.

1) досадное пенальти

2) колодец более глубже

3) уютное кафе

4) семьюдесятью баллам

1) вкусное салями

2) семистам ученикам

3) комната более шире

4) обоим братьям

1) строгий жюри

2) стул более тяжелее

3) обеим ученицам

4) пятьюстами книгами

« Могу обьяснить» ( 1 балл)

Объясните значение фразеологизма кануть в Лету. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Именно командная игра помогает детям повысить самооценку, проявить лидерские качества, ощутить собственную значимость. А самое главное - в игровой форме повторить и обобщить учебный материал.

Целесообразно вести знакомство с заданиями ВПР именно в 5.6 классах. Каникулярная школа « ВПР? Без проблем!» не натаскивает детей на выполнение заданий. Задания каникулярной школы помогают детям справиться со стрессом, который они испытали бы, увидев бланки проверочной работы. Результатом работы каникулярной щколы стало 100% выполнение диагностических работ в 2023-24 уч.году в 6 классе.

1. file0.pdf (575,4 КБ)
2. file1.pub (928,5 КБ)

Опубликовано: 14.08.2024