Приемы работы со словарными словами

Автор: Боженова Наталья Юрьевна

Организация: Онлайн-школа «Синергия»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Вертянова Валерия Леонидовна

Организация: Онлайн-школа «Синергия»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Полякова Ольга Михайловна

Организация: Онлайн-школа «Синергия»

Населенный пункт: г. Москва

План:

1. Когда и как применить приемы на уроке
2. Чем полезно
3. Сам материал

 

1. Когда и как применить на уроке

Как сделать процесс усвоения правописания непроверяемых слов более эффективным? Это задача сложная и трудоемкая, требующая от современного учителя большой творческой работы. Для лучшего усвоения словарных слов должна быть организована целенаправленная систематическая работа, которая включает в себя не только знакомство с новым словом и его написанием, но и систему упражнений, рассчитанных на зрительно-моторное запоминание.

В процессе подготовки к конкурсу нами была выбрана область в методике преподавания русского языка, связанная с запоминаем словарных слов учениками. Для эффективного изучения словарных слов, была составлена памятка “Приемы работы со словарными словами”, в котором собраны 10 приемов, которые помогут ученику лучше, быстрее запомнить слова с непроверяемой буквой.

На наш взгляд, данные приемы целесообразно использовать не только тогда, когда изучаются, например, виды гласных звуков: безударные проверяемые, безударные непроверяемые, чередующиеся. Приемы, представленные в памятке, актуально использовать в качестве разминки (в начале урока, предложив ребятам разогреться перед новой темой) или в качестве заминки (на тот случай, если осталось время в конце урока и есть возможность изучить что-то интересное, полезное и не объёмное).

Задача памятки - иметь под рукой уже отобранные приемы, которые помогают при усвоении новых словарных слов; заинтересовать коллег предложенными приёмами.

1. Чем полезно

Одним из показателей умственного и речевого развития школьников служит богатство их словарного запаса, который необходим языку как строительный материал.

Чем богаче активный словарь человека, тем содержательнее, доходчивее, грамотнее и красивее его устная и письменная речь. Поэтому необходимым элементом словарной работы является перевод слов из пассивного словаря учащихся в активный. А также формирование умения правильно и грамотно излагать свои мысли в письменной форме.

Действительно, в традиционной практике словарные слова подлежат механическому запоминанию, что является малоэффективным, и дети продолжают совершать ошибки в этих словах. Почему? Ответ прост. При знакомстве со "словарными" словами ребенку отводится, как правило, пассивная роль. Но ведь дети любознательны, находчивы, изобретательны – это и нужно использовать.

Необходимо, чтобы ребенок использовал одно и тоже слово 5-7 раз в разнообразных вариантах упражнений. Это приводит к тому, что ученик свободно овладевает словарным материалом и безошибочно применяет его на практике. Именно поэтому в нашей памятке мы собрали 10 приёмов, которые помогают с разных сторон подойти к изучению словарных слов, используя также творческий подход.

Высокий результат запоминания и усвоения словарных слов достигается за счёт использования педагогических приёмов, облегчающих запоминание слов с непроверяемыми написаниями. Применение которых способствует развитию орфографической зоркости, обогащению словарного запаса, развитию мыслительных способностей, кругозора учащихся.

Материал прилагается к данной статье и служит иллюстрацией вышесказанного (см. приложение).

1. file0.pdf (1,2 МБ)
2. file1.pdf (87,6 КБ)

Опубликовано: 23.08.2024