Интеллектуальная игра «Homo Legens» («Человек Читающий»)

Автор: Фомичева Надежда Васильевна

Организация: МАОУ «Лицей № 2» г. Перми

Населенный пункт: г. Пермь

Предлагаемая вашему вниманию дидактическая разработка нацелена на формирование читательской культуры старшеклассников, воспитание отношения к чтению литературного произведения как серьезной интеллектуальной, творческой деятельности.

Выбор формата игры не случаен. Как активный метод обучения, игра стимулирует познавательную деятельность обучающихся, характеризуются высоким уровнем их активности, интерактивности, самостоятельностью в выработке и поиске решений поставленных задач, разнообразием коммуникаций, что в совокупности позволяет достичь высокого уровня мотивации на уроках литературы и в подготовке к участию в игре – внимательному чтению литературного произведения, в данном случае романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир», объем которого давно стал «притчей во языцех». Как показывает педагогическая практика, решением проблемы является вовлечение обучающихся не только в игру, но и в ее разработку: в выбор сценария игры, формулирование принципов /правил, вопросов. заданий, способов стимулирования команд, разработку дизайна презентации и другое.

4 тома романа (эпилог не включается в игру, работа по его содержанию организуется в другом формате) – 4 презентации, каждая из которых содержит 10 блоков, например:

Портретная характеристика

Кому принадлежит высказывание?

Хронология

«Мысль семейная»

Психологизм

Сюжет

Любовь

Определи значение сцены

Заполни пропуски

Общий вопрос

Каждая презентация содержит слайд с правилами игры:

1 правило. Игроки должны разделиться на четыре команды. В игре всего 10 блоков, которые включают в себя по одному вопросу каждой команде.

2 правило. В игре может быть 11 блок, состоящий из 1 вопроса. Этот вопрос общий, но на него может ответить только та команда, которая быстрее всех среагировала.

3 правило. За каждый правильный ответ команда получает 10 баллов

4 правило. После того как вопрос был озвучен, команде дается минута на обсуждение и формулирование ответа.

5 правило. Если команда после минуты обсуждения дала неправильный ответ, то ей даётся второй шанс и ещё 30 секунд на размышление. В случае правильного ответа на вопрос со второй попытки команда получит 5 баллов (правило не распространяется на вопросы с вариантами ответа)

6 правило. Каждый игрок из команды должен хотя бы один раз ответить на вопрос. Игроки должны разделиться на четыре команды. В игре всего 10 блоков, которые включают в себя по одному вопросу каждой команде (кроме 10 блока)

Время на каждую игру по одному из 4-х томов – 2 учебных часа. Интервал между играми не менее недели, чтобы юные читатели успели внимательно прочитать текст.

По характеру организуемого педагогического процесса предлагаемая игра является одновременно обучающей (вопросы указывают на важные эпизоды, характерные черты героев, особенности стиля), контролирующей (проверяется знание литературного произведения), творческой (составители вопросов, модераторы – сами старшеклассники), коммуникативной (работа в команде). И что самое главное – в литературной игре нет проигравших: каждый ее участник с гордостью говорит о себе: Я - «Homo Legens» - Человек Читающий, внимательный к слову, к деталям, воспринимающий книгу и ее автора как собеседника, помогающего ему разобраться в своих чувства и поступках.

 

Приложения – 4 презентации

 

 

1. file0.docx (18,7 КБ)
2. file1.zip (6,4 МБ)

Опубликовано: 31.08.2024