Художественное своеобразие «Повести о Петре и Февронии»
Автор: Пузанкова Светлана Николаевна
Организация: МОУ СОШ №7 им. «Д.П. Галкина»
Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск
Пояснительная записка |
|
Автор |
Пузанкова Светлана Николаевна |
Место работы, должность |
Учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 7 им. Д.П. Галкина» г. Магнитогорска |
Предмет |
Литература |
Класс |
7 класс |
Название материала |
Художественное своеобразие «Повести о Петре и Февронии». |
Название раздела учебного курса |
Древнерусская литература |
УМК, авторы образовательной программы |
УМК по литературе под ред. Коровиной В.Я. |
Цель и задачи материала |
Цель: Формирование функциональной (читательской) грамотности через раскрытие представления об идейном содержании «Повести о Петре и Февронии Муромских», рассмотрение жанрового своеобразия произведения, художественные особенности текста и теоретико-литературные понятия Задачи: Обучающие: учить вчитываться в художественный и научный тексты, понимать авторский замысел, осуществлять системно-деятельностный подход. Развивающие: развивать образное и логическое мышление; развивать чувство языка, умение понимать прочитанное, аналитические и творческие способности обучающихся; развивать критическое мышление, внимание. Воспитывающие: воспитание ценностного отношения к слову и создание благоприятной атмосферы поддержки и уважения; воспитание уважительного отношения к древнерусской литературе; формирование представления о значимости ценности любви как великой силы, возвышающей и одухотворяющей человека, семейных ценностей |
Форма (вид и тип урока) |
Урок «открытия» новых знаний (интегрированный урок общеметодологической направленности: изучение художественного и научного текстов, формирование знаний теории литературы, развитие навыков анализа текста) |
Как реализуется |
На уроках литературы или дистанционно |
Комплектация работы |
Пояснительная записка Методическая разработка ЦОРы Приложения |
Пояснительная записка
Тема
Древнерусская литература. Художественное своеобразие «Повести о Петре и Февронии».
Цель
Узнать, в чем заключается своеобразие «Повести о Петре и Февронии Муромских», почему произведение является одним из важных памятников литературы?
Задачи
1. Разобраться в жанровом своеобразии произведения
2. Узнать историю появления произведения, имя её автора
3. Рассмотреть художественные особенности языка произведения
4. Проанализировать образы героев повести
5. Ответить на вопрос: почему праздник, посвященный святым, является не только религиозным, но и светским, всероссийским?
Формируемые УУД
Личностные: положительное отношение к учению, познавательной деятельности; формирование желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся; формирование способности к самоорганизации с целью решения учебных задач.
Метапредметные: принятие и сохранение учебной задачи; планирование (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимых действий, операций.
Предметные: знание содержания прочитанного произведения; умение воспринимать и анализировать текст, определять жанр литературного произведения, формулировать идею, проблематику произведения, давать характеристику героям, аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению.
Основные понятия
биография, писатель-церковный деятель, историческая повесть, сказка, житие, герой, сюжет, композиция, художественно-изобразительные средства (эпитет, метафора, олицетворение, загадка, сравнение, сказочные формулы), тема, идея, проблема
Ресурсы
1. Интерактивная карта урока с онлайн-заданиями: https://mind-map-online.ru/sh-b30df5b48f29c155
2. Ресурсы для создания мультимедийных интерактивных упражнений:
https://learningapps.org/
https://mind-map-online.ru/
https://view.genially.com/
Ход урока
Тема: Древнерусская литература. Художественное своеобразие «Повести о Петре и Февронии».
В основе урока – интерактивная карта урока с онлайн-заданиями по ссылке: https://mind-map-online.ru/sh-b30df5b48f29c155 .
I. Опережающее домашнее задание:
1. Прочитать «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
II. Беседа (проверка уровня восприятия текста)
Ветвь «Мысли и предположения»
Интерактивная карта к первому заданию урока по ссылке: https://view.genially.com/66d33d396d4aa8da10231573/presentation-school-notebook-presentation (См. Приложение 1: Интерактивная карта)
- Вашим домашним заданием было прочитать «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Понравилось ли Вам это произведение? Выскажите ваши мысли. 1. Работа с интерактивной картой - Давайте посмотрим на интерактивную карту. Значки «геометка» показывают на расположение некоторых памятников, посвящённых Петру и Февронии Муромским.
Демонстрация фотографий памятников святых из разных городов России (при нажатии на «геометку»).
Подумайте и ответьте на вопросы: * Как вы думаете, почему таких памятников много? Где они расположены? * Что объединяет все эти памятники? |
|
2. Работа со страницей 1 «Рабочего листа» («РЛ»: см. Приложение 4) Проблемные вопросы, которые помогут сформулировать тему урока: * В левом облаке «Рабочего листа» запишите ваши ассоциации, связанные с этим произведением * В облаке справа запишите ваши предположения (гипотезу): почему так популярно произведение древнерусской литературы сегодня и почему в честь этих святых стали отмечать Всероссийский праздник?
|
|
III. Формулирование цели и задач урока вместе с детьми
Чтобы подтвердить или опровергнуть наши предположения (гипотезы), нам необходимо выстроить путь нашего исследования. Для этого нужно сформулировать тему, цель урока, а затем задачи – и всё это записать в специально отведённое для этого поле «РЛ»:
Цель: узнать, в чем заключается своеобразие «Повести о Петре и Февронии Муромских», почему произведение является одним из важных памятников литературы. Задачи: 1. Разобраться в жанровом своеобразии произведения 2. Узнать историю появления произведения, имя её автора 3. Рассмотреть художественные особенности языка произведения 4. Проанализировать образы героев повести 5. Ответить на вопрос: почему праздник, посвященный святым, является не только религиозным, но и светским, всероссийским? |
IV. Основной этап урока.
Ветвь «Поработаем с текстом».
- Выполним задание № 1: поучаствуем в викторине Прочитайте фрагмент статьи о «Повести о Петре и Февронии Муромских». Для ответа на вопрос отметьте верные утверждения. Какие факты из текста свидетельствуют о том, что «Повесть о Петре и Февронии Муромских» является важным памятником русской литературы? Отметьте все верные варианты ответа:
3. Текст «Повести…» рассказывает об испытаниях человека и о том, как нужно их достойно проходить.
https://learningapps.org/display?v=pntbz8cjk24 |
Текст 1 «Повесть о Петре и Февронии Муромских» рассказывает об испытаниях человека, христианском смирении, с которым эти испытания нужно проходить, о христианских добродетелях и о награде за выдержанные испытания. Повесть уникальна. Она сочетает в себе жанровые признаки жития*, сказки и исторической повести. Во-первых, её текст отражает исторические реалии Средневековой Руси. Это период феодальной раздробленности, когда между отдельными княжествами и даже внутри них происходила постоянная борьба за власть. Междоусобные распри приводили к тому, что княжества и вся Русь ослабевали. Происходил упадок торговли, ремёсел, культурной жизни. Государство становилось уязвимым для нападений внешних противников. О том, что это историческая повесть, говорит и изображение исторических личностей, и упоминание реальных географических мест: город Муром, село Ласково. Во-вторых, жизнь древнерусского крестьянина XIII века была просто неотделима от всего, что мы сейчас называем фольклором. Досуг молодые крестьянские девушки проводили в пении песен, рассказывании сказок, загадывании загадок. Феврония, конечно же, была очень хорошо знакома со всем этим. Отсюда и появление в произведении испытания загадками. «Повесть…» объединяет со сказкой и заимствование из неё ещё одного основного сюжета – битвы со змеем. В соответствии с этими сюжетами Пётр — это тип героя-змееборца, а Феврония — мудрая дева. В-третьих, в «Повести…» описаны чудеса святых при жизни и после смерти, присутствует похвала святым, характерные для церковно-религиозного жанра литературы – жития. Смешанная стилистика выделяет «Повесть о Петре и Февронии Муромских» на фоне житийной литературы и делает её оригинальным и важным памятником русской литературы |
Работа со страницей 1 «РЛ»
- Какой вывод можно сделать по первому заданию и что записать в «РЛ»?
Повесть сочетает в себе жанровые признаки жития, сказки и исторической повести.
Признаки жанра:
Житие – чудеса святых при жизни и после смерти, похвала святым, прославление и идеализация святых, герои живут по христианским заповедям
Сказка – есть волшебные помощники, фольклорные мотивы (загадки, испытания, особенности языка), сказочные типы героев, добро побеждает зло
Историческая повесть – исторические события, исторические личности, реальные географические места
Задание № 2. Разгадаем кроссворд «Повесть о Петре и Февронии» имеет смешанную стилистику, поэтому она выделяется на фоне житийной литературы, вошедшей в «Великие…». Как называется это собрание библейских книг с толкованиями прологов, переводных и оригинальных русских житий, сочинений «отцов церкви», русских церковных писателей? Разгадайте кроссворд и тогда вы узнаете полное название сборника. Слова - ответы вам предстоит найти в словарях и в учебнике. https://learningapps.org/watch?v=pqg42h7ac24 |
В помощь: https://old.bigenc.ru/ethnology/text/1879349
Источник: https://old.bigenc.ru/agriculture/text/2138952
|
Работа со страницей 1 «РЛ»
Вывод по заданию. Сборник называется «Великие Четьи Минеи». Именно в этот сборник должно было войти житие, но из-за того, что оно не соответствовало в полном объеме жанру жития, в сборник включили другой, переработанный текст и другого автора.
Задание 3. Заполним «Карточку библиографа». Прочитайте статью об авторе «Повести о Петре и Февронии Муромских». Работа со страницей 1 и 2 «РЛ» Заполните информационную карточку о нём и его произведении Имя автора («мирское») Имя автора, полученное при постриге в монашество Время творчества писателя Города, в которых жил и работал писатель - В левое окно «Княжеского терема» впишите имя человека, известного сегодня как автора «Повести о Петре и Февронии Муромских» - В правое окно – ответ на вопрос «Что лежит в основе «Повести…»? - Не забудьте записать время появления «Повести» - В поле посередине («двери») – «С чем связано появление «Повести…»? - В нижнее поле – «Что представляет собой «Повесть…»?
|
Текст 2 «Повесть о Петре и Февронии» — одно из немногих произведений древнерусской литературы, о котором учёные могут сказать, когда оно создано и кем. До нас дошла авторская рукопись и большое количество списков с неё. Доподлинно известно, что Ермолай-Еразм (Ермолай Прегрешный) является автором «Повести о Петре и Февронии Муромских», он писатель и публицист. Литературное творчество его относится к 40 – 60-м гг. XVI в. Биографические сведения о нем скудны и устанавливаются, главным образом, на основании его собственных сочинений. В 40-е годы Ермолай-Еразм жил в Пскове, в конце 40-х – нач. 50-х он оказался в Москве, был протопопом дворцового Спасского собора. Входил в круг книжников митрополита Макария, по поручению которого составил три произведения. Одно из самых известных – «Повесть о Петре и Февронии». Именно здесь автор достиг совершенства в разработке сюжета (ясность в передаче главной мысли, конкретность деталей; четкость диалогов, имеющих большое значение в развитии сюжета; композиционная завершенность). Появление произведений с муромской тематикой было связано с историческим прошлым Руси и обусловлено писательской деятельностью в связи с первым московским Собором 1547 года, на котором были канонизированы реально существовавшие князь и княгиня, правившие в Муроме в XIII веке. «Повесть о Петре и Февронии» была написана как жизнеописание муромских святых, и источниками для него послужили муромские легенды и предания. В 60-х годах Ермолай Прегрешный постригся в монахи под именем Еразма. Он занимался вопросами церковной догматики, на протяжении многих лет тщательно разрабатывал проблему троичности божества, имеющую в XVI в. важное значение в споре с еретическими учениями. |
Вывод. Мы полностью заполнили первую страницу «РЛ» и теперь можем сказать, что лежит в основе древнерусской «Повести…», с чем связано ее появление и каковы её жанровые особенности.
Задание 4. Поработаем над содержанием
Задание А
Знаменитая «Повесть о Петре и Февронии» почти сразу же становится любимым чтением русского народа и распространяется в огромном количестве списков. До нашего времени их сохранилось около 350. Многие из этих списков украшались миниатюрами, а вскоре появились и житийные иконы местно прославленных Муромских святых Петра и Февронии, в иночестве Давида и Евфросинии. Прочитайте внимательно (вспомните содержание) «Повесть о Петре и Февронии Муромских» и соотнесите клейма одной из икон XVII века с содержанием. https://learningapps.org/watch?v=p0mzhswaj24 А. Князь Павел на престоле, ему предстоят бояре и горожане. Змей, принимая обличье князя, прилетает к его супруге. Княгиня рассказывает мужу о своей беде Б. Князь Петр убивает змея В. Князь Петр на одре болезни. Предстоящие рассказывают ему о Рязанской земле, славящейся своими врачами Г. Князь Павел призывает к себе своего брата Петра и рассказывает ему о тайне змеевой смерти Д. Исцеленный князь Петр увозит Февронию в Муром, где они сидят на пиру с князем Павлом и его супругой Е. Слуга князя Петра приходит в дом к деве Февронии Ж. Петр и Феврония покидают Муром З. Есть в Русской земле город, называемый Муром. И. В Муроме началась междоусобица. Бояре призывают Петра и Февронию вернуться в Муром на княжение. Петр и Феврония благочестиво правят. К. В Крестовоздвиженском храме князю Петру является отрок и показывает Агриков меч, лежащий в расщелине алтарной стены Л. Петр и Феврония принимают монашество. Петр-Давид посылает сказать Февронии-Евфросинии, вышивающий воздух, что умирает. Она просит его подождать, пока не закончит работу М. Петр и Феврония умирают в один день. Перед этим велели изготовить себе один гроб на двоих и после смерти положить их туда вместе |
Задание Б Расставьте в правильном порядке перечисленные события, происходившие в «Повести …». https://learningapps.org/display?v=pm7vx1jya24 |
Работа со страницей 2 «РЛ» Задание В Составьте план «Повести о Петре и Февронии Муромских», запишите его в «Книгу» «РЛ». Обратите внимание на QR-код. Вам в помощь слово, о котором идёт речь в словарной статье. |
Сделайте выводы: какая композиция у этого произведения? (4-хчастная, линейная)
Задание 5. Поработаем исследователями
Задание А
Прочитайте внимательно отрывок из «Повести…» и ответьте на вопросы
- 1.Что означает высказывание «ушли плакать взаймы»?
- 2.Что значит «через ноги на смерть глядеть…»?
- 3.Что означает фраза «Плохо дому без ушей, а горнице без очей»?
- 4.Как называется такой художественный приём, который использован в «Повести…», но заимствован из сказки? (загадка)
В поле «РЛ», в прямоугольнике, впишите названное средство изобразительности.
- 5.Посмотрите на рабочий лист и ответьте: что за животное изображено и почему именно оно? Как думаете, что можно записать рядом со стрелочками, обозначающими глаза и уши?
- 6.Выскажите предположение, почему именно об этом говорит Феврония, общаясь со слугой князя? (разговор с ребятами необходимо повернуть на тему «семейных ценностей»: «глаза/очи» – дети, «уши» – домашние животные и т.д.). Что объединяет «очи» и «уши» (тема дома, домашнего очага)?
- 7.Если бы вам пришлось загадывать загадки о семейных ценностях, что бы вы имели ввиду под «лапами» зайца? Какие семейные ценности были бы в основе вашей семьи (по тексту повести: сочувствие, сострадание, поддержка, труд на благо, взаимопонимание, преодоление трудностей, любовь)? Попробуйте придумать свои загадки.
- 8.Впишите все перечисленные качества (ценности) в «РЛ»
Текст 3 Отрывок из «Повести о Петре и Февронии» Юноша, слуга его, заехал в село Ласково. Подъехал он к воротам одного дома, во дворе не видит никого. И зашел в дом, но никто не вышел ему навстречу. Он вошел в дом, нет никого, кто бы его услышал; вошёл в горницу и увидел чудное зрелище: сидит девица одна, ткёт полотно, а перед нею скачет заяц. И сказала девица: – Плохо дому без ушей, а горнице без очей. Юноша не понял её слов и спросил: – Где хозяин этого дома? Она же в ответ: – Отец мой и мать ушли плакать взаймы, брат же мой пошел через ноги смотреть смерти в глаза. Юноша снова не понял её речей, только дивился, видя и слыша такие чудеса, и сказал: – Вошел я к тебе и вижу тебя за работой и зайца, скачущего перед тобою, и слышу странные слова и не пойму, что говоришь. |
Задание Б
Найдем изобразительные средства в повести
Продолжим разговор об изобразительных средствах. Обратите внимание на цветы в «РЛ».
- Как они называются?
- Кто изображён внутри ромашек?
- Найдите в тексте слова, характеризующие героев. Впишите эти слова в лепестки соответствующих ромашек. Закрасьте эти лепестки одним цветом.
Феврония |
Князь Пётр |
||
Ефросиния Дева мудрая Врач Неродовитая Дочь древолаза |
Как голодная Чадолюбивая мать Кроткая благородная |
Давыд Чадолюбивый отец Доблестный князь Добросердечен
|
Не высокомерен блаженный |
- В оставшиеся лепестки впишите характеристики, которые, вы считаете, подходят героям. Закрасьте их другим цветом.
- Подумайте и запишите в прямоугольник названия средств выразительности, которые вы обнаружили, выписывая характеристики из текста (эпитеты, сравнения, метафоры, диалоги, символы, формулы).
В заключение выполним задание 6: поиграем в игру "Правда или ложь?"
Прочитайте отрывки из статей и выполните задание
ПРАВДА ОБ ИДЕАЛЬНОМ СУПРУЖЕСТВЕ (статья 1) Веря в то, что отношения мужчины и женщины могут однажды достигнуть невиданного еще на земле идеала красоты и гармонии, разные народы сложили свои легенды о любви. Европейцы воспели Тристана и Изольду, азиаты – Лейлу и Меджнуна. Но все они – лишь прекрасные поэтические образы, а могут ли реальные отношения исторических личностей послужить идеалом «совета да любви»? Русскому же народу принадлежит, пожалуй, самая нетипичная и разительно отличающаяся от всех прочих история любви – «Повесть о Петре и Февронии». Именно здесь, на древней Муромской земле, девять веков назад, любовь мужчины и женщины явилась чудом, какого никогда не знал ни романтический Запад, ни чувственный Восток. Союз молодого князя и простой крестьянки стал законным браком, их праведная жизнь – житием, а тела верных супругов – святыми нетленными мощами. История жизни святых Петра и Февронии Муромских известна в общих чертах большинству россиян, даже далеких от Церкви и незнакомых с древнерусской литературой. В последние годы наметилась тенденция отмечать праздник – 8 июля, когда совершается память благоверных князей Петра и Февронии, «русский день всех влюбленных». Но этот праздник гораздо нравственнее и патриотичнее опошленно-коммерческого «Валентина» 14 февраля, и здесь уместно напомнить, что сами-то муромские святые были не «влюбленными», а законными венчанными супругами, и поздравлять в этот день уместно супругов, а не просто «влюблённые парочки». |
О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ МУРОМСКИХ Спустя 300 лет после кончины Петра Муромского и его жену Февронию причислили к лику святых. Православная церковь провозгласила их покровителями семьи и внесла в православный календарь 8 июля как день их памяти. Но день памяти святых благоверных Петра и Февронии Муромских отмечается православной Церковью дважды в году — в воскресенье, предшествующее 19 сентября, в честь перенесения мощей и 8 июля в день их праведной кончины. В 90-х годах жители Мурома приписали к этому дню и празднование дня своего города. Теперь мощи святых Петра и Февронии в едином гробу — в Свято-Троицком женском монастыре в городе Муроме. Множество богомольцев притекают к ним, чтобы поклониться и попросить заступничества. Припадающие с верой к раке с мощами обретают исцеление. В 2008 году Межрелигиозный совет России приурочил к памятной дате День семьи, любви и верности. Символом праздника выбрали ромашку, простой, но благородный цветок. Также бытует мнение, что ромашка — цветок примирения. Вскоре специально для этого праздника выпустили медаль, на одной стороне которой изображены святые Петр и Феврония, а на другой — ромашка. Так на разных сторонах одной медали соединились и дополнили друг друга два праздника: православный и светский. По традиции медаль вручают семьям, в которых царят достойные подражания любовь и взаимопонимание. День семьи, любви и верности отмечают в 40 странах. |
Задание
Вариант 1 (интерактивный, по ссылке: https://learningapps.org/watch?v=pbjfi3e0v24). Распределите утверждения в соответствующие колонки: правда или ложь?
Вариант 2.
- Какие утверждения характерны данным статьям?
- Отметьте в таблице нужные варианты ответа.
- Отметьте «Правда» (+) или «Ложь» (-) для каждого утверждения:
Утверждение |
Статья 1 |
Статья 2 |
Петр и Феврония – русские покровители семейной жизни |
|
|
Существует медаль, на которой соединились и дополнили друг друга два праздника: православный и светский |
|
|
Русский день всех влюбленных равнозначен Дню святого Валентина |
|
|
Ромашка, цветок праздника святых, — это символ примирения |
|
|
Отношения мужчины и женщины могут достигнуть идеала красоты и гармонии |
|
|
V. В заключение урока ответьте на вопросы:
- Почему в «Рабочем листе» нарисованы ромашки?
- Чему учит нас произведение? Каковы его основная тема и идея?
- Почему сегодня в России так много памятников, посвящённых Петру и Февронии Муромским?
- Почему повесть о святых является важным памятником русской литературы, а праздник стал не только религиозным, но и светским? Подтвердились ли ваши гипотезы?
ВЫВОДЫ ПО УРОКУ
- Ромашка – это символ примирения
- Тема: жизнь и духовно-нравственный подвиг муромских святых, любовь духовная.
- Идея (главная мысль): необходимо бережно и гуманно относиться к людям вне зависимости от их происхождения, оценивать человека по его делам и мудрости; настоящая любовь способна победить все трудности, даже смерть.
- День семьи, любви и верности напрямую связан с историей жизни Петра и Февронии. Святых считают покровителями брака и семьи, поэтому в 1990-е в Муроме, где хранят мощи супругов, в день их памяти начали отмечать еще и праздник семьи. Горожане обратились к властям с предложением сделать праздник всероссийским. В 2008-м в стране прошел Год семьи. В 2022-м Владимир Путин подписал указ об установлении Дня семьи, любви и верности. Его ежегодно отмечают 8 июля, в День памяти святых Петра и Февронии (источник: https://www.rbc.ru/life/news/6687f48f9a7947a8e0d7cf15)
- «Повесть о Петре и Февронии Муромских» - уникальный памятник древнерусской литературы, имеющий свои жанровые, языковые и идейные особенности; рассказывает об испытаниях человека и христианском смирении, христианских добродетелях. В повести есть борьба тёмных и светлых сил, внешний и внутренний конфликт. Образ супругов близок не только церковным, но и народным идеалам.
VI. Рефлексия - Домашнее задание
Выберите одну из тем домашнего задания и выполните небольшой проект:
- Создайте коллаж на тему "Ценности моей семьи"
- Сделайте памятку "Чтобы семья была крепкой и дружной, нужно... (семейные ценности)"
- Подберите афоризмы, пословицы или поговорки на тему "Семейные ценности - основа жизни" и оформите буклет.
Используемые ресурсы
- День Петра и Февронии: дата и традиции. Почему святых считают покровителями семьи. Электронный ресурс: https://www.rbc.ru/life/news/6687f48f9a7947a8e0d7cf15
- Стародубцева Н.В. Славянской книги узорная вязь…Выставка ко Дню славянской письменности и культуры. Электронный ресурс: https://radmuseumart.ru/news/announcements/5910/?type=special&ysclid=lz86e5k18j388678684
- Литература Древней Руси: биобиблиографический словарь под ред. О.В. Творогова. Электронный ресурс: https://azbyka.ru/otechnik/bibliog/literatura-drevnej-rusi-biobibliograficheskij-slovar/30
- Повесть о Петре и Февронии. // Электроный ресурс: https://foxford.ru/wiki/literatura/povest-o-petre-i-fevronii?utm_referrer=https%3A%2F%2Fya.ru%2F
- ПОВЕСТЬ О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ В ИКОННЫХ КЛЕЙМАХ. Православие.Ру. // Электроный ресурс: https://www.pravoslavie.ru/2399.html
Иллюстрации
- https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=http%3A%2F%2Fperunica.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2017-07%2F1499707116_15.jpg&pos=3&rpt=simage&text=древняя%20русь
- https://nbmariel.ru/sites/default/files/pictures/petr_fevroniya.jpg
- Памятник Святым благоверным князю Петру и княгине Февронии Муромским в Покровском парке во Владивостоке: https://cdn.culture.ru/images/5589026e-0dd3-5ec0-b85d-2d0ce298fd46
- Памятник Петру и Февронии в Казани: https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/10349846/pub_649c3d3341c6fe74392592f5_649d1a580103da0ba4c946d5/scale_1200
- Памятник Петру и Февронии в Муроме: https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/1907878/pub_63ee007bdab4e7234fdf9e07_63ee1261c9c55205eabd5bd8/scale_1200
- Памятник Петру и Февронии в С.-Петербурге: https://мосолнечное.рф/wp-content/uploads/2023/07/img_20230707_151825_804.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Сергиевом Посаде: https://i.pinimg.com/736x/11/aa/1a/11aa1a50aaf38395955539e3d3247c18.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Ростове-на-Дону: https://ic.pics.livejournal.com/hunhuz71/24232236/2626248/2626248_original.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Хабаровске: https://gakhkk.khabkrai.ru/upload/iblock/752/752b7bedc21c737c696a4329449cdbbf.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Иркутске https://i4.photo.2gis.com/images/geo/11/1548112405175938_84f8.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Омске https://avatars.mds.yandex.net/i?id=08894e0975150b0c282f4b1c6a8e154f_l-3911323-images-thumbs&n=13
- Памятник Петру и Февронии в Благовещенске https://i0.photo.2gis.com/images/geo/52/7318349438026678_fc06.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Архангельске https://photobook33.ru/wp-content/uploads/2018/03/Памятник-Петру-и-Февронии-Муромским-в-Архангельске-март-2018-01.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Новосибирске https://i3.photo.2gis.com/images/geo/1/140737501853513_229e.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Чите https://avatars.mds.yandex.net/i?id=bc10172b086eac956dfc479968e016d5_sr-10414582-images-thumbs&n=13
- Памятник Петру и Февронии В Магадане https://magadan-eparchy.ru/news/item-1079.html
- Памятник Петру и Февронии в Ухте https://ukhta-tr.gazprom.ru/d/textpage/ed/237/6780-07.09.2017-fd.jpg
- Памятник Петру и Февронии в Ижевске
- Часовня Петра и Февронии в Петропавловске-Камчатском
- Ермолай-Еразм: https://nu-bib.vrn.muzkult.ru/media/2021/07/08/1300996519/ZSWYXOW3BBQ.jpg
- Петр и Ферония Муромские: https://sun9-77.userapi.com/impg/4uKr-hoR2wfBu-P8S_eqAxHa33p7_m_pOersBw/0jYgBGXAYQ4.jpg?size=604x445&quality=96&sign=e84cbff2747cbe6e01b10e1383e179a6&type=album
- Заяц: https://развивашка.ot7.ru/admin/uploads/5/2/6/Раскраски-с-зайцами-для-девочек-и-мальчиков-6739.jpg
- Ромашка: https://i.pinimg.com/736x/c6/1d/e9/c61de98285df0d31d2c9e5d730ec50e3.jpg
- Книга: https://i.pinimg.com/736x/98/57/30/9857307829310c7ec88d1ff8608f0619.jpg
Полный текст статьи см. приложение