Конспект урока по литературе для 5 класса. Тема: Сопоставительный анализ баллады А. Шамиссо «Нищий и его пес» с рассказом И. С. Тургенева «Муму»: выявить в них общее и специфическое

Автор: Белобородова Яна Юрьевна

Организация: МБОУ «СОШ №81 г. Челябинска»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Челябинск

Конспект урока по литературе для 5 класса.

Тема: Сопоставительный анализ баллады А. Шамиссо «Нищий и его пес» с рассказом И. С. Тургенева «Муму»: выявить в них общее и специфическое.

Цель: познакомить учащихся с балладой А. Шамиссо «Нищий и его пес» и провести сопоставительный анализ этой баллады с рассказом И. С. Тургенева «Муму»: выявить в них общее и специфическое.

Задачи:

• кратко рассказать о жизни и литературной деятельности немецкого писателя первой половины XIX века А. Шамиссо;
• провести анализ текста баллады А. Шамиссо (определить значение непонятных слов, выявить частные темы, идею);
• развивать навыки сопоставления художественных текстов. В данном случае выявить общее и отличное в текстах А. Шамиссо и И. С. Тургенева);
• найти в текстах отрывки, подтверждающие наличие общего в анализируемых текстах (одиночества героев, преданности собаки человеку, смерти героев).

Результаты обучения:

Предметные: понимать содержание анализируемых текстов. Уметь вычленять из анализируемых текстов отрывки нужной тематики и выразительного читать их.

Речевые: уметь участвовать в диалоге, выражать свое мнение.

Развивающие: уметь работать с текстом, анализировать обобщать.

Регулятивные: уметь соотносить то, что уже известно с новым материалом.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, выражать свое мнение.

Межпредметные: понимать философский смысл темы «жизнь и смерть».

Личностные: понимание смысла состояния одиночества человека.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, классная доска.

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2. СЛОВО УЧИТЕЛЯ О ЖИЗНИ И ЛИТЕРАТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕМЕЦКОГО ПИСАТЕЛЯ АДАЛЬБЕРТА ШАМИССО.

Ребята, на предыдущих уроках вы познакомились с жизнью и литературной деятельностью И. С. Тургенева, в частности с его рассказом «Муму», который был написан в 1852 г. Сегодня я кратко расскажу вам о немецком писателе первой половины XIX века Адальберте фон Шамиссо, с литературной деятельностью которого И. С. Тургенев был знаком, когда учился в Берлинском университете. Шамиссо написал в 1827 балладу «Нищий и его пес», которая по сюжету близка рассказу «Муму».

Адальберт фон Шамиссо (1781–1838) – француз по происхождению, но еще мальчиком он попал в Германию, когда его родители бежали из Франции от революции и поселились в Германии. Шамиссо совсем онемечился, он даже стал себя называть Шамиссо (ударение на второй слог) вместо французского Шамиссо (ударение на последний слог).

Он очень быстро приучил себя ко всему немецкому и не любил вспоминать о своем аристократическом (из богатых) происхождении. Он стал одним из передовых писателей в немецкой литературе. Много занимался наукой, был известным ботаником, совершил трехлетнее путешествие вокруг света на русском корабле «Рюрик» в качестве ученого.

Но нас он интересует как писатель. Писал он прозу, стихи. И немцы его высоко ценят именно как поэта. И нас он интересует прежде всего как поэт, который был отзывчив к чужому горю. Так, в стихотворении «Инвалид в сумасшедшем доме» поэт пишет о раненном во время войны немецком солдате, который после ранения очутился в сумасшедшем доме, где смотрители избивают его палками. С тоской спрашивает он:

Где ты, где, моя свобода,

Кровью купленный удел?

Бьет меня кнутом смотритель,

Чтобы смирно я сидел.

(Перевод В. Микушевича)

Шамиссо восхищался добротой и душевными качествами бедняков, хотел бы быть рядом с ними. Яркий пример – стихотворение «На мельнице»:

На мельнице все ходят

За мной как за родным

Все думаю: нашла бы

Здесь мир душа моя!

(Перевод М.Л. Михайлова).

Умение трудиться, щедрость, вопреки бедности, очаровали его, вызывали сочувствие и желание достойно пройти свой жизненный путь, как прошла его старая прачка – героиня стихотворения «старая прачка»:

И я хочу, когда клониться

К закату дни мои начнут,

Свершить, как ты, в своих границах

Весь уготовленный мне труд.

(Перевод И. Елина)

Судьба беднейших слоев населения наиболее остро отражена в балладе «Нищий и его пес», где старый нищий, единственным другом которого была его собака, решается утопить ее, потому что не в силах уплатить за нее налог.

Именно эту балладу мы будем рассматривать сегодня на уроке, сопоставляя ее с рассказом И. С. Тургенева «Муму».

Я раздам текст этой баллады всем, а вы приготовьте рассказ Тургенева «Муму».

3. РАБОТА С ЛИТЕРАТУРНЫМ МАТЕРИАЛОМ

Введение темы урока

Откройте тетради, запишите тему урока

Человек и собака в рассказе И. С. Тургенева «Муму» и в балладе А. Шамиссо «Нищий и его пес»: сопоставительный анализ.

Сначала мы проведем работу над текстом баллады А. Шамиссо «Нищий и его пес», а потом будем сопоставлять ее с рассказом И. С. Тургенева «Муму»

Работа над текстом баллады (текст должен быть на слайде и у каждого ученика).

«Три талера штрафа за старого пса? !

Пусть лучше разверзнутся небеса!

О, черт бы побрал полицейских вельмож!

Ведь это, выходит, прямой грабеж!

 

Смотрите, я болен, я стар и слаб,

Себя самого прокормить хотя б!

Ни денег, ни хлеба давным-давно…

Досталось мне только несчастье одно.

Но если я голодал и болел,

Скажите, кто в мире меня пожалел?

Кто голод и холод со мной делил,

О, кто мне единственным другом был?

 

Когда бушевала зима вокруг,

Кто грел меня в пору январских вьюг?

Кто, как родного, меня любил,

Глодал свою корку и не скулил?

 

Эх, видно, замкнулся проклятый круг!

Должны мы расстаться, мой верный друг.

В награду за службу, за честный труд

Тебя мне приказано бросить в пруд.

 

Вот плата за тысячи добрых дел!

Да, братец, таков и людской удел.

К чертям! Я солдат, я с врагом воевал,

Но палачом я пока не бывал.

 

Вот это — камень, а вот-канат,

А это — вода. Приготовься, брат.

Чего так смотришь? Давай пойдем,

Еще полшага, и дело с концом… »

 

Но только петлю он над ним занес,

Лизнул ему ласково руку пес,

К ногам его с радостным визгом приник…

И — петлю надел на себя старик.

 

С проклятьями к берегу он поспешил,

Собрав остатки последних сил,

И бросился в воду рывком одним.

Вода, расступившись, сомкнулась под ним.

 

Пес — мигом к нему! Но вода глубока,

Тогда он вблизи разыскал рыбака

И лаем позвал его к месту беды,

Но мертвым старик извлечен из воды.

 

… На кладбище тело рыбак отвез,

За гробом плелся один лишь пес.

И там, где растет надмогильный мох,

Скуля, испустил он последний вздох.

Значение каких слов вам неясно? Обращаемся к «Толковому словарю русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Баллада – лирическое или лиро-эпическое стихотворение особой формы на историческую, обычно легендарную тему.

Работа со словарем

Талер – старинная немецкая золотая и серебряная монета.

Разверзнуться – широко раздвинуться.

Вельможа – в старое время: знатный и богатый сановник (крупный чиновник, занимающий высокое положение).

Удел – судьба, участь.

Палач – жестокий мучитель.

Проклятье – бранное слово, выражающее негодование.

Плелся – шел медленно.

Испустить последний вздох – умереть.

Передайте кратко содержание этой баллады. О ком пишет автор? Что произошло с героями? Почему нищий изменил свое первоначальное решение и не утопил пса? Что вам показалось непонятным и необычным?

Составление плана

А теперь постараемся составить план баллады.

1. О бедности нищего.
2. О преданности пса нищему.
3. Решение нищего утопить пса.
4. Гибель нищего.
5. Стремление пса спасти хозяина.
6. Смерть пса.

Продолжение беседы

Главная тема баллады – «Человек и собака». А какие частные темы автор затрагивает в этом произведении? (одиночество нищего, преданность пса хозяину, о жизни и смерти).

Как бы вы определили идею этого произведения? (Протест против социальной несправедливости, в данном случае – против крайней нищеты героя, побудившей его погубить собаку).

1. Сопоставительный анализ баллады А. Шамиссо «Нищий и его пес» и рассказа И. С. Тургенева «Муму».

Что общего имеет место в анализируемых произведениях? (герои, частично сюжет, частные темы).

Отметьте частные темы, которые затрагивают А. Шамиссо и И. С. Тургенев? (тема одиночества человека, о преданности собаки человеку и тема жизни и смерти). Рассмотрим эти темы, приводя в доказательство отрывки из текстов.

Тема одиночества человека

Кого можно считать одиноким? И что такое одиночество? Обратимся к «Толковому словарю русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой.

Записываем:

Одинокий – не имеющий семьи. Одиночество – состояние одинокого человека.

В этом смысле обоих героев рассматриваемых нами произведений следует считать одинокими людьми: ведь ни у нищего и ни у Герасима семьи не было.

Докажите это, привлекая для этого отрывки из текста.

Доказательства:

1. О семье нищего в балладе ничего не сказано. Известно только, что единственным спутником его жизни был пес, который жалел хозяина, когда тот «голодал и болел», «голод и холод» с ним делил, грел его «в пору февральских вьюг» и как родного его любил.
2. Герасим до переезда в Москву «жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев».
3. В Москве его определили дворником, «отвели над кухней каморку», которую он устроил сам, по своему вкусу, жил один. Через год он влюбился и хотел создать семью, женившись на прачке Татьяне. «Он только ждал нового кафтана…чтоб в приличном виде явиться перед барышней» с просьбой, не позволит ли она ему жениться на Татьяне». Но женитьба не состоялась, так как «барыне пришла мысль выдать Татьяну за Капитона…пьяницу горького». И выдали, а Герасима обрекли на долгие страдания. Только на время душа немого богатыря оттаяла, когда с ним была собака Муму, которую он спас, выкормил и любил.
4. Но после вынужденного утопления собаки одиночество настигает Герасима с новой силой. Он возвращается в родную деревню и живет «бобылем в своей одинокой избе; здоров и могуч по-прежнему, и работает за четырех». Но – ни друзей, ни женщин и ни одной собаки у себя не держит.

«Впрочем, – толкуют мужики…собака – на что ему собака? К нему на двор вора оселом не заманишь!»

Можно ли считать, что в жизни Герасима имели место сплошные лишения (утраты, потери), которые и послужили причинами его одиночества? Если да, назовите эти лишения.

(Да, жизнь Герасима – это сплошные лишения. А именно: природа лишила его способности говорить, а барыня лишила его привычной среды обитания, потом лишила любимой женщины и возможности создать семью, стала причиной гибели преданного друга – собаки. Все эти лишения и послужили причинами его одиночества).

Как вы думаете, какое явление послужило основной причин6ой всех отмеченных бед нищего и Герасима? (Социальная несправедливость).

Действительно, основной причиной всех бед (и прежде всего одиночества) героев анализируемых произведений была социальная несправедливость, бытовавшая в том обществе, в котором жили эти герои.

А. Шамиссо в своей балладе «Нищий и его пес» и И. С. Тургенев в рассказе «Муму» создали образы собаки, верной и беспредельно преданной человеку.

Пес нищего, как мы уже отмечали, был единственным спутником и помощником в самые трудные моменты его жизни.

Приведите еще доказательства преданности пса нищему.

1. Пес готов был умереть, если так решил его хозяин:

Но только он петлю над ним занес,

Лизнул его ласково руку пес,

К ногам его с радостным визгом приник,

1. Спасать «бросившегося в воду рывком одним» нищего пытался только пес:

Пес – мигом – к нему! Но вода глубока.

Тогда он вблизи разыскал рыбака

И лаем позвал его к месту беды…

И «за гробом плелся один лишь пес»,

И умер он на могиле хозяина!

И там, где растет на могиле мох,

Скуля, испустил он последний вздох.

Символом преданности человеку была собака Муму – героиня одноименного рассказа И. С. Тургенева.

Найдите в рассказе «Муму» отрывки, которые являются доказательством этого.

1. «Она (Муму) страстно привязалась к Герасиму и не отставала от него ни на шаг, все ходила за ним, повиливая хвостиком…Она его будила по утрам, дергая его за полу, приводила к нему за повод старую водовозку, с которой жила в большой дружбе, с важностью на лице отправлялась вместе с ним на реку, караулила его метлы и лопаты, никого не подпускала к его каморке…Она сторожила отлично».
2. Ярким свидетельством беспредельной преданности, верности и любви друг к другу является сцена встречи Муму с Герасимом после того, как Муму продали, но она вырвалась и нашла дорогу к любимому хозяину: «…перед ним с обрывком на шее вертелась Муму. Протяжный крик радости вырвался из его безмолвной груди; он схватил Муму, стиснул ее в объятьях; она в одно мгновение облизала ему нос, глаза, усы и бороду…».
3. Сцена утопления Муму: «Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Муму, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее…Она доверчиво и без страха поглядывала на него и слегка помахивала хвостиком. Он отвернулся, зажмурился и разжал руки…».

Муму отличалась умом, потому могла бы почувствовать неладное, когда Герасим вел ее к реке. Но собака настолько доверяла хозяину, что даже посреди реки в ее глазах не было страха.

Тема жизни и смерти

Слово учителя

В балладе А. Шамиссо и «Нищий и его пес» и рассказе И. С. Тургенева «Муму» нашла отражение тема жизни и смерти, но реализована она по-разному. Тема жизни и смерти очень сложная, она является предметом анализа многих ученых. Все живое подвержено смерти. Следовательно, смерть – это естественный результат существования живого. Рождается, живет и умирает человек, растение, животное. Человек – это единственное существо, осознающее, что оно умет. Но прожить свою жизнь каждый должен достойно и оставить после себя хороший след, хорошее воспоминание.

Давайте обратимся к нашему материалу, чтобы дать оценку поступкам героев, обрекающих себя или другого на смерть.

Герой А. Шамиссо негодует по поводу своей крайней нищеты и невозможности заплатить «три талера штрафа за старого пса»:

Ни денег, ни хлеба – давным-давно.

Досталось мне только несчастье одно.

Как вы думаете, почему нищий в последний момент меняет свое решение: не топит пса, хотя уже «он петлю над ним занес», а, «собрав остатки последних сил», сам «бросился в воду рывком одним»? Любовь ли к верному псу или осознание того, что он уже стар, беден и смерть его близка? (Видимо обе причины здесь имели место).

А как бы поступили вы на месте нищего?

Оправдываете ли вы Герасима, который утопил преданную ему любимую Муму? Что бы случилось с Муму, если бы Герасим оставил ее в живых? (Она могла быть подвергнута дальнейшим мучениям). Мог ли Герасим взять Муму с собой? (Вряд ли. Во-первых, Герасим был честным человеком и, дав обещание избавить барыню от собаки, не мог от него отказаться. Во-вторых, Герасим был крепостным человеком и не мог самовольно уйти от хозяйки. Но он ушел и понимал, что с собакой его найдут быстрее, вернут и накажут обоих. Его не вернули и не наказали потому, что барыня скоро после того умерла, а «наследникам ее было не до Герасима».

А как бы вы поступили на месте Герасима?

Назовите основную причину, побудившую нищего и Герасима прибегнуть к смерти. (Многоплановая в своих проявлениях социальная несправедливость: в балладе – это крайняя бедность нищего, бывшего солдата, который не имел достойной пенсии, чтобы безбедно жить в старости и содержать свою собаку; а в рассказе «Муму» – это самодурство капризной барыни, невзлюбившей Муму и обрекшей ее на гибель.

Мы отметили то общее, что сближает балладу А. Шамиссо и рассказ И. И. Тургенева. Теперь попытаемся отметить существенные отличия баллады от рассказа.

1. Герои А. Шамиссо и И. С. Тургенева используют разные формы протеста против социальной несправедливости: смерть использует нищий, герой баллады А. Шамиссо, самопроизвольный уход от барыни – Герасим, герой рассказа И. С. Тургенева.
2. По-разному А. Шамиссо и И. С. Тургенев раскрывают тему смерти. В частности, в балладе объектом смерти является человек (нищий), в рассказе – собака (Муму). Реализуются разные формы насильственной смерти: нищий осуществляет насилие над собой, то есть прибегает к суициду. А над собакой Муму осуществляют насилие – ее топят.
3. «Нищий и его пес» А. Шамиссо – это баллада, а «Муму» И. С. Тургенева – это рассказ. То есть это произведения разных жанров. Они разные и по объёму.

Баллада – это стихотворное лирическое произведение, в котором главное не событие – смерть старого нищего солдата, а чувство негодования, вызванное бедностью, старостью и неблагодарностью властей за службу и честный труд, что порождает мысль об убийстве собаки. Повышенная эмоциональность, реализуемая обилием восклицательных и вопросительных предложений характерна для этого произведения. (находим и зачитываем эти предложения).

«Муму» И. С. Тургенева – это повествовательное произведение, лишенное повышенной эмоциональности и экспрессивности. Его главные герои бессловесные, но автор для передачи состояния и чувств своих героев использует глагольную лексику, яркие сравнения, метафоры, эпитеты.

Находим яркие сравнения для характеристики Герасима («Он вырос немой м могучий, как дерево растет на плодородной земле» «Скучал и недоумевал, как молодой здоровый бык, которого только взяли с Нивы, поставили на вагон железной дороги и мчат, а куда – Бог весть». «Он лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь», «как лев выступал сильно и бодро»).

Слово как связывает между собой сопоставляемые явления. Герасим сравнивается «с деревом», «с быком», «с пойманным зверем», «со львом». Сравнивается не внешний облик, а действия героя.

Вопрос: «Почему вначале Герасим сравнивается с деревом, а потом с разными животными? (Сравнение Герасима с деревом свидетельствует о близости героя миру природы. Сравнение его с пойманным зверем указывает на то, что он вначале вел себя как зверь в неволе, а в конце – как лев. Определения: «расходившийся добрый молодец», преисполненный «несокрушимой отвагой», «отчаянный и вместе радостной решимостью» – подтверждаю это. Это свидетельствует о процессе изменения героя).

Для характеристики Муму используются сравнения, чтобы подчеркнуть преданность собаки своему хозяину: «…и она как будто чувствовала, что только в Герасимовой каморке она была полная хозяйка…», «ночью она не спала вовсе, но не лаяла без разбору, как иная глупая дворняжка».

О внешности собачки Муму известно следующее: щенок, белого с черными пятнами, первое время она была очень слаба, тщедушна и собой некрасива, месяцев через восемь, благодаря неусыпным попечениям своего спасителя, превратилась в очень ладную собачку испанской породы, с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими выразительными глазами. «Да она премиленькая собачка!», спрашивал о ней, показывая на пол аршина от земли, рисовал ее руками » (высота Муму – пол аршина, то есть около 35 см).

Муму – верная, преданная собака: «...Она страстно привязалась к Герасиму и не отставала от него ни на шаг», «он еще не помнил, чтоб она когданибудь не дождалась его возвращения...». Она является умной собакой: «...Она была чрезвычайно умна...», «...не лаяла без разбору, как иная глупая дворняжка...». «В господский дом Муму не ходила и, когда Герасим носил в комнаты дрова, всегда оставалась позади и нетерпеливо его выжидала у крыльца, навострив уши и поворачивая голову то направо, то вдруг налево при малейшем стуке за дверями...».

Муму – ласковая собака: «...ко всем ласкалась, но любила одного Герасима...». Муму – ловкое, проворное животное: «... хотел было схватить Муму, но та ловко вывернулась изпод его пальцев...», «...проворная собачка не давалась чужому в руки, прыгала и увертывалась...»

Муму – безобидная собака, она никогда никого не укусила: «...Муму в жизнь свою никого никогда не укусила...».

Муму является воспитанной собакой: «...Муму принялась, есть с обычной своей вежливостью, едва прикасаясь мордочкой до кушанья...» Она не любит пьяных людей (как и ее хозяин Герасим): «...Муму навострила уши, зарычала, подошла к забору, понюхала и залилась громким и пронзительным лаем. Какойто пьяный человек вздумал там угнездиться на ночь...».

Собачка Муму является хорошим и надежным сторожем: «…караулила его метлы и лопаты, никого не подпускала к его каморке...», «...Ночью она не спала вовсе, но не лаяла без разбору, как иная глупая дворняжка <...> нет! Муму никогда не раздавался даром: либо чужой близко подходил к забору, либо гденибудь поднимался подозрительный шум или шорох… Словом, она сторожила отлично...». Другие изобразительные средства (обилие глаголов, метафоры, эпитеты) найти в тексте дома и записать в тетрадь.

4. РЕФЛЕКСИЯ

Ответы на вопросы:

Что вы узнали об А. Шамиссо?

С каким его произведением вы познакомились на данном уроке?

Передайте кратко содержание его баллады.

Что общего вы можете отметить в балладе А. Шамиссо и рассказе И. С. Тургенева?

Чем отличаются эти произведения?

5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Выразительное чтение баллады А. Шамиссо «Нищий и его пес».
2. Выписать из рассказа примеры использования в рассказе «Муму» для характеристики героев глагольной лексики, эпитетов, метафор.

Опубликовано: 07.10.2024