Технология подготовки к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку

Автор: Зелепухин Андрей Яковлевич

Организация: МКОУ «Охотперевозовская ООШ»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Томпонский р-н, с.Охотский Перевоз

Я, Зелепухин Андрей Яковлевич, работаю учителем русского языка и литературы в Муниципальном казённом общеобразовательном учреждении "Охотперевозовская основная общеобразовательная школа имени Н.А. Прокопьева". Школа находится по адресу Республике Саха (Якутия), Томпонский район, село Охотский Перевоз.

В этом маленьком селе я родился и окончил школу, девять классов. После я переехал в соседний поселок, где закончил десятый и одиннадцатый классы. Затем в городе Якутск я получил высшее образование по направлению экономика.

В моём селе проживает чуть больше ста человек. Летом 2021 года ко мне обратились помочь и взять на себя на роль учителя, так как несколько учителей одновременно уволились. Я быстро прошёл профессиональную переподготовку на основании своего высшего образования и вернулся в Охотский Перевоз. Школа маленькая, учеников тогда было четырнадцать, один ученик в девятом классе. Вот с него и начался мой путь подготовки к ОГЭ. А как раз в 2021-2022 учебном году ОГЭ перешло на форму 2.0. Я преподаю русский язык и литературу, а также информатику. Девятиклассник как раз выбрал информатику в качестве дополнительного предмета, русский сдаётся по умолчанию. Поэтому в первый учебный год мне нужно было подготовить ученика к двум предметам и устному собеседованию, которое проходит в феврале.

У нас в школе слабый спутниковый интернет, на сайтах стоят фильтры, даже социальные сети и видеохостинги не загружаются, информацию черпал из статей, чтобы быстро вклиниться в работу. Расскажу на примере предмета русский язык. Ученик на начало девятого класса слабо представлял, как проходит экзамен. Поэтому первым делом я решил больше времени для ознакомления с заданиями уделять ученикам с восьмого класса. Русский язык состоит из трёх основных блоков: изложение, тестовые задания, сочинение. Для всех блоков я написал заметки, которые упрощают подготовку.

Отрывки из заметки для изложения:

Изложение — это первое задание экзамена, текст прозвучит два раза. Всё, что вы услышали при каждом прослушивании - заносите в черновик. Работать с черновиком очень важно, так как важно помнить, что от вас в задании требуется передать не только содержание микротем текста, но и продемонстрировать ваше умение:

• сжимать информацию,
• делать текст логичным и стройным по композиции.

Не забывайте, что есть и критерии оценки грамотности, которые используются для проверки сочинения и изложения и можно потерять целых 10 баллов:

ГК1 - орфография (2 балла)

ГК2- пунктуация (2 балла)

ГК3 – грамматика (2 балла)

ГК4 – речевые ошибки (2 балла)

ФК1 – фактическая точность – полное соответствие тексту (2 балла)

Ключевые слова –главные помощники в процессе формулировки микротем текста. Каждая микротема – это отдельная мысль, то они как-то должны отделяться друг от друга.

Алгоритм написания изложения:

Первое прослушивание:

1. Слушаем и выписываем все, что можем, выделяя «ключевые слова», подбираем заголовок.
2. Выделяем микротемы (3 микротемы)

Второе прослушивание:

1. Дописываем ключевые слова
2. Точнее формулируем микротемы
3. Составляем текст

 

Внимание:

1. Объем – не менее 70 слов.
2. Проверяем изложение на грамотность и фактическую точность

 

Что нужно сохранить при сжатии текста:

• тип и стиль речи;
• последовательность изложения;
• ключевые слова.

 

Что можно исключить при сжатии текста:

• вводные слова, риторические вопросы и восклицания;
• примеры, доказательства, подробности, лирические отступления;
• обобщающие слова и предложения;
• однородные члены;
• повторы;
• прямую речь — её передаём косвенной;
• пространное описание природы, чувств и настроений

 

Отрывки из заметки для сочинения:

Структура сочинения-рассуждения 9.3:

1. Тезис.

2. Аргумент 1 + пример + комментарий.

3. Аргумент 2 + пример + комментарий.

4. Заключение (по тезису).

Клише на каждый абзац на тему Человечность:

1. Тезис

На мой взгляд, человечность - это...(или)
По моему мнению, человечность - это... (или)
Я думаю, что человечность - это... (или)
Что такое человечность? Немногие над этим размышляют. Я считаю, что...

2. Аргумент 1

Обратимся к тексту Б. Васильева, в котором говорится о... (или)

В тексте Б. Васильев поднимает проблему...

В предложении № ... автор говорит о том, что... (или)

3. Аргумент 2

Свое мнения я могу подтвердить примерами из жизненного опыта... (или)
В жизни мы часто наблюдаем... (или)

4. Заключение

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что... (или)
Таким образом, можно заключить, что... (или)
В заключение я хочу сказать, что...

Тестовая части:

В тестовых заданиях были выписаны термины и правила, которые чаще всего встречаются в демонстрационных вариантах.

Опубликовано: 08.10.2024