Этап события

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

Постановка проблемы

Добрый день, активисты!

Сегодня мы собрались для того, чтобы решить важную для всех нас задачу.

Но перед тем как её определить, давайте разберёмся, что для этого необходимо.

Ребята, в руках у меня обычный белый лист. Подумайте и назовите 10 способов использования листа.

Скажите, пожалуйста, какие качества вы использовали для выполнения этого задания?

Всё это – составляющие креативного мышления, которое очень важно в современном мире и необходимо для нашего важного дела!

Отвечают на вопрос: сделать веер, самолётик, конверт, коврик для мышки, написать письмо, нарисовать рисунок и т.д.

Смекалку, креативность, фантазию.

2 мин

Предлагаю поработать каждому активу. Я раздаю задание (приложение 1). Сравните фотографии и определите, какой элемент отсутствует в нашей школе?

В нашей школе отсутствует эмблема или герб школы.

2 мин

Как вы думаете, какова тема нашей встречи?

Совершенно верно.

Эмблема – важный элемент каждого государства, области, города и, конечно, учреждения. Наша школа уникальна, и эмблема поможет подчеркнуть эту уникальность.

Сегодня каждый актив постарается создать свой эскиз эмблемы, и среди всех обучающихся мы проведём голосование за лучшую работу.

Изготовление эмблемы школы.

2 мин

Определение цели и задач

Ребята, давайте определим цель.

Какие задачи нам нужно решить?

Цель: создать эскиз эмблемы МБОУ СОШ №5

- выявить особенности нашей школы,

- найти способы создания эмблемы,

- разработать критерии оценивания.

5 мин

Познавательная часть

Ребята, прочитайте информацию о гербе нашего государства, Российской Федерации (приложение 2).

Выделите те моменты, на которые необходимо обратить внимание при разработке любой эмблемы.

Примерный ответ: форма эмблемы, цвета, изображаемые объекты, их размеры.

7 мин

Организационная деятельность учащихся

Для того, чтобы в результате получить лучший вариант, нужно распределить роли каждому активу. Скажите, какие роли можно выделить для решения данной задачи?

1. Историк – изучение истории школы
2. Аналитик – сравнение эмблем разных школ, выявление особенностей
3. Колорист – поиск информации о значении цвета
4. Дизайнер – создание эскиза эмблемы.

2 мин

Какие ресурсы может использовать каждый участник?

Историк - материалы школьного музея, сайта

Аналитик – материалы интернета

Колорист – получить консультацию у учителя изобразительного искусства, педагога-психолога (влияние цвета)

Дизайнер – все собранные материалы, консультация учителя ИЗО.

1 мин

Какие критерии оценивания вы можете предложить голосующих?

- единство замысла и результата

- оригинальность

- креативность

- художественное оформление

1 мин

Предлагаю вам начать работу.

Работа в группах. Выход в школьный музей, библиотеку, кабинет информатики.

30 мин

Презентация деятельности

Ребята, переходим к презентации своих проектов. Каждый актив представляет свой эскиз. Материалы презентации будут выставлены в группе МБОУ СОШ №5 во ВКонтакте, и все желающие примут участие в голосовании.

Результаты голосования подведём через 4 дня. Победители конкурса навсегда войдут в историю школы как основатели главного атрибута школы №5!

Проводят презентацию проектов.

20 мин

Подведение итогов

Ребята, в завершении нашего мероприятия я хотела бы сказать такую фразу «Большинство задач решаются удивительно просто: надо взять и сделать».

Как вы можете связать эти слова с сегодняшним делом?

Какую пользу принесёт наша работа?

В начале казалось, что нам трудно создать такой важный элемент – эмблему школы. А сейчас хочется, чтобы именно наш вариант был выбран.

Мы больше узнали свою школу, её историю. Наша школа обретёт своё «лицо», у учеников будет ещё один повод для гордости.

2 мин

Рефлексия

Ребята, на протяжении всего мероприятия вы работали в группах, много времени провели вместе.

Я предлагаю вам написать «Письмо благодарности» тому человеку, который оказал большую помощь в работе, или всей группе, а может быть и другой группе.

Пишут письма, обмениваются.

3 мин

Сегодня вы узнали, как каждый из нас в своей обычной жизни может внести вклад в решение важных проблем.

Если у вас появились мысли, как мы можем сделать жизнь в нашей школе интереснее, насыщеннее и продуктивнее, то на столе вы видите корзинку, в которую можете сложить свои идеи.

2 мин