Реализация проекта «Разговор о важном»

Автор: Казакова Людмила Александровна

Организация: МБОУ «Средняя школа №12»

Населенный пункт: г.Дзержинск

Ребенок – это не сосуд, который нужно заполнить, а огонь, который нужно зажечь.

Восточная мудрость.

Это всё было и раньше, но привести в систему важные знаменательные даты, говорить о выдающихся личностях, о достижениях нашей страны, причём, всей страной в одно и то же время. Говорить о самом важном и родном – это замечательная идея, ведь качественно проведенный в начале недели разговор, поднятие флага Российской Федерации и исполнение гимна – это то, что задает тон и настроение учебной недели, что сближает детей и педагогов. Мы чувствуем себя сильными, уверенными, патриотично настроенными, частью великой огромной страны, которая сейчас переживает важные исторические события. И от того, как им будут донесена информация, зависит то, какими людьми они вырастут, какие чувства будут испытывать к своей стране, к своей школе, к своей семье. Дети с удовольствием посещают эти уроки, где смотрят видеоролики, участвуют в обсуждениях, они свободны и раскованы, ведь им не ставят оценок, с удовольствием громко поют гимн, каждый раз задумываясь о смысле его слов.

Важно, чтобы и учитель был просвещенным в том вопросе, о котором пойдёт речь, поэтому к этим урокам, несмотря на то, что они идут 30 минут, предшествует большая подготовка. Ведь дети задают вопросы, а значит – нужно быть во всеоружии.

Опишу этапы подготовки к этим занятиям, виды деятельности, темы разговоров, поделки и многое другое, что мы успели сделать и о чем поговорить за три месяца «Разговоров о важном».

Моя методика подготовки к «Разговорам о важном» проста, но интересна.

Шаг 1. Что имеем? Изучение методических материалов, сценария и инструкций, просмотр видеоролика, интерактивного элемента (https://razgovor.edsoo.ru/).

Шаг 2. Отбор материала и составление плана занятия. На этом этапе я распечатываю плакат на доску или маленькие плакаты для вклеивания в тетрадь для классных часов. Такая тетрадь у нас ведется каждый год, начиная с 5 класса. Все беседы, все заметки, мини-сочинения о праздниках, размышления о поступках одноклассников, о радостях и проблемах записываются туда. Кроме того, дополнительно читаю о теме занятия, подбираю интересные видеоролики или показываю свои. В частности, на День матери я делала подарок мамам моих учеников, слайд-шоу с фотографиями детей и поздравлениями. Продумываю, вопросы для беседы и рефлексию.

Шаг 3. Творческий компонент. Нужно обязательно продумать, какой творческий компонент будет у каждого урока. Например, разговор о К.Э.Циолковском оказался тяжелым для 7 класса, но просмотр дополнительного видеоролика (https://www.youtube.com/watch?v=p-NwNB7mIqk) об этом удивительном человеке впечатлил всех. И мы всем классом составили «Калейдоскоп качеств идеального учителя». Именно тот факт, что он был учителем и тратил все заработанные деньги на свои опыты, остался в детских сердцах.

Шаг 4. Проведение занятия. Рефлексия.

Что получилось на практике

Далее предлагаю ознакомиться с таблицей, где подробнее представлю дополнительный материал, расскажу о реализованных творческих компонентах и о сложностях, с которыми пришлось столкнуться.

Дата

Тема

Сложности, с которыми столкнулись, как вышли из ситуации

Дополнительный материал, подобранный учителем

Рефлексия, творческий компонент

1

5.09

День знаний

Самый яркий разговор после каникул. Было удивительно узнать, что текст гимна Российской Федерации дети не знают. Распечатали, прочитали, проанализировали, на литературе рассказывали (а кто-то пел) на оценку.

ï Распечатка гимна Российской Федерации

ï Портрет президента РФ В.В.Путина

ï Герб России

ï Флаг России

ï Плакат

1.Оформление доски, на которой разместили плакат, портрет президента, гимн, герб, флаг.

2. Приклеили гимн в тетрадь для классных часов.

2

12.09

Наша страна — Россия

Самый познавательный разговор. Очень много интересных фактов узнали.

Подбор интересных фактов о России на сайте: https://reestrrekordov.ru/40-interesnyx-faktov-o-rossii/

 

 

1. Игра в ассоциации. Можно было назвать слово или словосочетание, с которым ассоциируется слово Россия. Были интересные варианты (дом, школа, мама, вид из окна, дача, история…). Слова были записаны на доске.

2.Мини-сочинение: «Россия для меня – это…»

3

19.09

165 лет со дня рождения К.Э.Циолковского

Имя выдающегося учёного еще не знакомо ученикам 6 класса.

Видеоролик для детей

Калейдоскоп качеств идеального учителя. Рассуждение на тему «Если бы я был учителем…».

4

26.09

День пожилых людей

Сложно было выравнивать разговор с теми детьми, кто недавно потерял близких бабушек и дедушек. А таких в классе оказалось двое. Слишком больно было детям.

Шаблон-заготовка письма для бабушки и дедушки. В нем перечислены качества, которые детям нужно выбрать, чтобы составить свое.

 

1.Так как пожилые люди любят письма, мы вооружились шаблонами и решили написать свое личное письмо дорогим пожилым людям.

 

5

3.10

День учителя

Сложно было совместить два события. Подписание закона о присоединении к России 4 областей и День учителя.

1.Поздравление юных граждан России с присоединением к России 4 новых регионов по итогам референдума.

2.Интересные факты: https://top10a.ru/interesnye-fakty-ob-uchitelyax.html

 

Подготовка к юбилею школы и слов благодарности учителям, работающим в нашем классе

6

10.10

День отца

Самый сложный разговор о важном. Папы есть не у всех ребят. Кроме того, в моём классе есть дети, отцы которых умерли. Есть матери-одиночки, в семье которых дети никогда не знали и не видели отцов. Много разведенных семей, где детей воспитывают отчимы, а мамы препятствуют общению детей с отцами.

Чтение и анализ стихотворения о семье. Донесение до ребят идеи о том, что мама и ребенок – это семья, которая ничем не отличается от тех семей, где есть папа.

 

Семья – это счастье, любовь и удача

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья! (М. Лангер)

 

 

 

 

В течение нескольких дней проводилась индивидуальная работа с учащимися, для которых эта тема оказалась сложной.

7

17.10

День музыки

 

Викторина о музыкальных инструментах. Для подготовки использован ресурс: http://razvitiedetei.info/razvitie-shkolnika/viktorina-muzykalnye-instrumenty-dlya-shkolnikov.html

 

Просмотр видеороликов.

8

24.10

Россия – мировой лидер атомной отрасли

Несмотря на сложную тему, это был самый познавательный и интересный видеоролик большого размера.

 

Посмотрели интересный видеоролик. Отвечали на вопросы .

9

7.11

День народного единства

 

При подготовке использован ресурс:

https://rosuchebnik.ru/material/den-narodnogo-edinstva-chto-rasskazat-detyam

 

Интерактивная раскраска. Оформление доски.

10

14.11

Мы разные – мы вместе

 

 

Приглашение участвовать в этнографическом диктанте (5 учащихся с семьями приняли участие)

11

21.11

День матери

 

 

1.Игра-ассоциации. Мама – это кто? Повар, доктор, домашняя фея, богиня, адвокат и многие другие ассоциации придумали дети.

2.Подготовка песни «Мамочка моя», стихотворения А.Барто «Маме», монолога победительницы «Живая классика» Софии Беспаловой «Мамино сердце»

12

28.11

Символы России

 

Видеоролик. Интерактивная раскраска.

 

 

Продумываем герб класса, символы и элементы. Нарисуем герб на классном часе и повесим в классном уголке.

13

5.12

Волонтеры России

 

Видеоролик. Интерактивные задания с определением важных качеств волонтеров: отзывчивость, сострадание, милосердие.

Придумай проект, который бы принес пользу людям, животным, природе, придумай название этого проекта, кого из одноклассников ты пригласишь в этот проект и какие доверишь обязанности.

14

12.12

День Конституции

Мало кто знает, что учиться-это обязанность.

Привела в пример статью 43 п.1,2,3 об образовании из Конституции РФ

Продолжение этой темы на родительском собрании. Статья 43 п.1 Каждый имеет право на образование. П.3 Общее среднее (полное) образование обязательно. Родители или лица их заменяющие, обеспечивают получение детьми среднего (полного)образования.

15

19.12

День героев Отечества

 

Просмотр фильма «Не время для героизма»

На классном часе продолжили эту тему, написав отзыв после просмотра под названием «Героями не рождаются», где ребята выразили свои эмоции и порассуждали о том, что каждый может стать героем, если не пройти мимо, не отвернуться, а протянуть руку помощи.

16

27.12

Новый год. Семейные традиции.

Были сложности с теми ребятами, которые сказали, что никаких традиций в их семье нет

Просмотр презентации (материалы с портала «Разговор о важном».

Оформление интерактивных заданий для выставки, отгадывание филворда.

На классном часе продолжили эту тему, написали письмо Деду Морозу

 

Я изучила много материала в сети интернет о том, как учителя относятся к «Разговорам о важном». Мнения коллег очень разные. Кто-то негативно относится к этому нововведению, кто-то говорит, что ничего сложного, что всё уже готово. Лично я понимаю, что, действительно, всё готово, но подготовиться не помешает. Учитель – это, безусловно, многогранная личность, но мы тоже не можем знать всего.

Нужно признать тот факт, что мы возрождаем лучшие традиции, нас воспитывали именно на этих ценностях и традициях. А за последние 30 лет после распада Советского союза очень много сделано для того, чтобы не пустыми словами были «семья», «семейные ценности», «гордость», «Россия – страна возможностей», «нацпроект» и многое другое. За последние 30 лет было официально утверждено много новых праздников и памятных дат, дней, посвященных людям различных профессий. А ведь это – новейшая история, частью которой мы являемся. И очень стыдно было за страну, спортсмены которой, получая золотые медали на Олимпиадах и мировых Чемпионатах, не знали гимна и молчали. Современное поколение школьников таким не будет. Хочется верить. А мы, современные учителя, должны сделать всё возможное для этого.

Подводя итог, скажу, что Роль «Разговоров о важном» в воспитательной деятельности классного руководителя и в воспитании патриотизма учащихся очень велика. Этот дополнительный урок поможет нам всем осознать «единство» и важность «единения» русских в такое сложное для страны время. А такие и близкие, и далекие от детей темы — это развитие учащихся, всестороннее, которое зажигает интерес в их глазах, позволяет мечтать о новых профессиях, расширяет кругозор. А мы, классные руководители, должны не только наполнить «готовым» материалом, а подготовиться так к этому важному короткому разговору, чтобы зажечь огонь в глазах воспитанников, как гласит восточная мудрость.

 


Приложения:
  1. file1.pptx (13,2 МБ)
Опубликовано: 25.10.2024