Есть идея!

Автор: Шадрина Наталья Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №51

Населенный пункт: г.Воронеж

Можно ли научить всех и всему? Можно ли осчастливить насильно? Вопросы, которые не требуют ответа. Он и так очевиден. Однако наша профессия предполагает работу в массовой школе, обучение по определенным стандартам и с заявленным объемом содержания. Каковы же пути достижения цели?

Я работаю учителем русского языка и литературы 27 лет и каждый раз пытаюсь найти некие способы, приемы, «бантики», которые помогут мне донести материал, а ученикам его усвоить и присвоить. В данной статье хочу поделиться идеей подачи темы, связанной с изучением биографии поэта или писателя. Что обычно в арсенале филолога? Статья в учебнике, хронологическая таблица или сообщение (реферат, доклад), виртуозы готовят живой журнал, но большинство, к сожалению, ограничиваются просмотром презентаций или видеороликов из Интернета. Наверное, поэтому жену Пушкина зовут Софьей, а Толстой пил чай с Лермонтовым…

Моя идея довольно тривиальна, но она работает! Биографию мы изучаем посредством квеста. Первый урок-квест я провела в 2019 году, и теперь это стало уже системой (сейчас в нашей «копилке» 12 презентаций, многие из которых опубликованы). Предварительная работа немалая. Прежде всего, со стороны учителя.

1.Необходимо детально изучить жизненный путь и перипетии в судьбе писателя. Выбрать наиболее знаковые и составить список слов, которые будут даны детям на дом. В качестве примера возьмем урок изучения биографии А.С. Пушкина (поскольку юбиляр и наше все!) в 9 классе. Слова-знаки, которые ребята получают для самостоятельной работы дома: ЭФИОП, КНИГИ, ГАДАЛКА, БОЛДИНО, ДАНТЕС, ДАЛЬ В.И., ЗАЯЦ, ПЕРСТЕНЬ, ЦИТАТЫ. Как Вы понимаете, этот список может быть гораздо длиннее. Мой рассчитан на 1 урок.

2.Далее приступаем к созданию презентации. Продумываем порядок представления фактов биографии, подбираем картинки и фото. Обязательно вставляем некую подсказку! У меня в данном случае получилось так (с титульным слайдом – 10):

Согласитесь, информация, которую можно изложить, глядя, на эти слайды, огромна и дает волю фантазии! Я намеренно не поясняю, о чем нужно рассказывать, чтобы и Вы получили удовольствие, разгадывая наш квест!

3. Сама организация занятия такова: класс делится на группы (4-5 команд), каждая из которых придумывает себе название, соответственно связанное с именем героя или его творчеством. Готовится протокол, проходит жеребьевка очередности ответа. Например, первую загадку предстоит отгадать команде «Пугачев», по истечении 2-х минут представитель группы рассказывает все, что связано с изображением на слайде. Ответ оценивается по 5-балльной системе. Если у других групп есть дополнения, они смогут заработать за него по 1 баллу. Таким образом, к концу урока у команды набирается (или не набирается, что редко) оценка(и).

На наш взгляд, такая форма подачи материала очень эффективна и увлекательна. Ведь если ребенок заинтересуется личностью, он обязательно захочет узнать о творчестве теперь уже хорошо ему знакомого человека! Так что игра стоит свеч!

P.S. Только творческий учитель способен воспитать творческую личность, не правда ли?

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (8,1 МБ)

Опубликовано: 26.10.2024