Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Учитель приветствует учеников.

Размещая фотографий на специальном поле, проверяет присутствующих.

Проверяет готовность к уроку, наличие на столах пеналов.

Приветствуют учителя стоя у своих парт.

Реагируя на своё имя и фотографию отвечают «Я есть».

Проверяют готовность к уроку.

Актуализация знаний:

Повторение ранее изученных букв.

На доску развешиваются буквы из разрезной азбуки по группам: гласные и согласные.

Поочерёдно выходят к доске, развешивают выбранную букву в свою группу.

Объяснение нового материала:

Учитель на экране демонстрирует картинки с изображением предметов, начинающихся на букву «У»: утка, улитка, утюг. И просит определить, на какой звук начинаются эти предметы.

Затем учитель объясняет, что все эти предметы начинаются с одного звука — «У».

Учитель предлагает детям назвать ещё предметы, начинающиеся с этого звука.

Игра «Эхо». Опознание буквы «У» на слух: учитель произносит сначала буквы, потом слоги, а затем слова, в которых есть буква «У», а дети должны хлопнуть в ладоши, когда услышат эту букву. Например: «будка, дом, суп, стол, стул, уголь, урок».

После игры, ученики, выполняющие задания, получают жетоны.

Дети смотрят на экран и угадывают первый звук изображённых предметов.

По очереди называют предметы, которые начинаются на букву «У».

Играют в игру «Эхо». Хлопают в ладоши, когда слышат заданный звук.

Полученные жетоны клеят на ленту достижений.

Освоение написания буквы «У»:

Учитель показывает написание буквы «У» в широкой строке «Личного букваря».

При успешном выполнении задания ученики получают жетоны.

Учитель раздаёт тетради с образцом написания печатной буквой «У».

По итогу успешного выполнения задания ученики получают жетоны.

Дети повторяют за учителем написание буквы.

Полученные жетоны клеят на ленту достижений.

Ученики самостоятельно пишут букву «У» несколько раз ориентируясь на образец.

Полученные жетоны клеят на ленту достижений.

Физразминка

Учитель читает стих и показывает упражнения:

Вверх поднялись, потянулись.

Вниз нагнулись, разогнулись.

Вправо, влево повернулись.

И на место все вернулись.

Дети повторяют за учителем

Закрепление образа буквы «У»

Учитель раздает листы с напечатанным контуром буквы «У».

По итогу успешного выполнения задания ученики получают жетоны.

Дети выполняют аппликацию из ниток.

Полученные жетоны клеят на ленту достижений.

Закрепление умения собирать учебные принадлежности в портфель

Учитель напоминает им, что нужно положить в портфель «Личный букварь».

Дети собирают свои учебные принадлежности в портфель.

Подведение итогов урока

Учитель спрашивает детей, чему они научились на уроке.

Подсчитывается количество набранных жетонов. Ученикам, набравшим четыре жетона за урок, вручается наклейка.

Дети отвечают, что они узнали о букве «У», научились её писать.

Ученики подсчитывают свои жетоны и обменивают их на наклейку.