№

Этапы урока, цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

Организационный

Цель: включение обучающихся в деятельность на лично-значимом уровне, создание мотивации к действиям

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие. Куда? Маршрут вы определите сами. Для этого вам необходимо составить слова из букв, которые лежат на столах. У каждой группы получится своё слово. Готовность группы – поднятый флажок. Приступайте к работе.

Учащиеся работают группами за партами

(4 группы).

Составляют из букв слова, связанные с городом Полысаево.

2

Введение в тему занятия. Актуализация знаний.

Цель: вызов интереса к теме; активизация каждого ученика; актуализация знаний; создание условий, при которых учащиеся сами определяют личные цели изучения определенной темы

Давайте проверим, какие слова у вас получились и определим маршрут нашего путешествия.

Ребята, а как, по вашему мнению, связаны между собой пункты нашего путешествия?

Какова тема нашего занятия?

Слова:

Родина

Кузбасс

Полысаево

Уголь

Включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне.

Ответы учащихся: «Моя малая Родина».

Формулируют тему урока, ставят задачи.

Ответы учащихся: «Моя родина», «Мой город».

3

Основное содержание внеурочного занятия

Цель:

создание условий для самостоятельного соотнесения учащимися своих прежних знаний с новой информацией.

Работа групп

Презентация работы групп

Хочу, чтоб порою весенней

На зорьке нам пел соловей,

Хочу, чтобы в небе осеннем

Мы видели клин журавлей…

Пусть утром в росистых ладонях

Купается ландыша цвет:

И видеть, и слышать такое —

Милей сердцу радости нет!

Пусть город наш будет здоровым,

Пусть счастливо люди живут

И помнят, хотя бы немного,

О том, что их Родина тут.

По-разному входят в нашу память города: одни сразу покоряют своей экзотической красотой, другие – архитектурным размахом или уникальной стариной. А есть такие, которые внешне неброски, вроде все на одно лицо – обычные рабочие города, каких в стране множество. Но города, как и люди, каждый – это особый мир, своя неповторимая биография. Собираясь в путешествие по землям Кемеровской области, обязательно внесите в свой маршрут и прекрасный город тружеников Полысаево.

Итак, отправляемся в путешествие по родному городу. Проверяем готовность групп.

1 группа готова? 2 группа готова? 3 группа готова? 4 группа готова?

Результат работы каждой группы – отчёт о путешествии. Каждая группа расскажет о своём Полысаево и представит на карте нашего города его достопримечательности.

Всё, необходимое для работы, вы найдёте на своих столах. Готовность группы – поднятый флажок.

Учитель контролирует работу групп.

Попрошу каждую группу рассказать о маршруте и об итогах своего путешествия по городу.

Учащиеся работают в группах:

1 группа – «История Полысаево»;

2 группа – «Отдых горожан»;

3 группа – «Спорт и культура»;

4 группа – «Боевая и трудовая слава».

Учащиеся наносят на карту города условные обозначения (достопримечательности города Полысаево); готовят сообщения и оформляют слайды для презентации.

Каждая группа представляет результаты работы:

1 группа – история возникновения города;

2 группа – сквер «Единый Кузбасс», аллея Молодоженов, городской парк отдыха имени И. И. Горовца.

3 группа – стадион им. А. Н. Абрамова, ДК «Родина»;

4 группа – аллея Памяти, музей боевой и трудовой славы «Память».

Ученики показывают слайды будущей презентации и рассказывают о достопримечательностях города.

4

Рефлексия

Цель: анализ движения собственной мысли, чувств, знаний, мироощущений

Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашему родному городу накануне его Дня рождения?

А наше путешествие подошло к концу. Большое спасибо всем группам за интересную творческую работу.

Учащиеся высказывают пожелания родному городу.