Эффективные приёмы повторения на уроках русского языка

Автор: Снигирева Татьяна Сергеевна

Организация: МКОУ «Мишкинская СОШ»

Населенный пункт: Курганская область, р.п.Мишкино

Аннотация: в данной статье рассматриваются эффективные приемы повторения на уроках русского языка. Использование описываемых приемов может быть полезным в педагогической деятельности.

Повторение- это важный этап урока, в процессе которого устанавливаются связи с ранее изученным материалом и подготовкой к восприятию нового материала. Чтобы повторение было эффективным, педагогу необходимо учитывать виды памяти . Это необходимо и для создания положительного психологического комфорта обучающихся. Рассмотрим разные формы повторения. Каждая имеет свои достоинства. Важно умело сочетать разные формы, виды повторения и варианты их организации.

Распространенным приемом повторения является сравнение. Этот приём позволяет развивать у обучающихся умения сравнивать предметы, явления, выделять существенные особенности и делать выводы. Происходит процесс развития связной речи. Например, при изучении раздела «Синтаксис» по теме «Простые и сложные предложения» в 5 классе предлагается обучающимся сравнить несколько предложений, найти грамматические основы, сравнить, как связаны между собой предложения, зарисовать схему. Усложняем задание, включив материал на знание стилей речи и типов речи. Ответьте на вопрос: «Какие предложения используются в разных стилях и типах речи?» Такая работа позволяет выявить не только степень владения изученным материалом, но и умения абстрактно мыслить.

Повторение, обобщение и систематизация пройденного материала можно проводить как в начале знакомства с теоретическим материалом, так и по окончании изучения темы, раздела учебника. Например, при изучении темы «Имя прилагательное» в 5 классе при повторении изученного лучше всего использовать приём составления кластера.

Роль в предложении(примеры) Прилагательное вопросы

Форма как изменяется?

 

Смысл приёма в том, что обучающиеся должны систематически закреплять навыки обращения к учебнику как к важному источнику информации. К тому же учитель наглядно увидит пробелы в изучении темы. Очень эффективен приём составления вопросного и тезисного плана по теме.

Использование дидактической игры в процессе повторения вносит элементы состязательности, где ребята могут продемонстрировать все свои знания и умения по теме. Делю класс на группы, в каждой необходимо выбрать лидера. Например, «Интеллектуальный поединок», «Турнир ораторов», «Конкурс на лучший рассказ». Остановимся на «Интеллектуальном поединке». Его цель – выработка умения аргументировать свою точку зрения и доказательно опровергать тезис и доводы оппонента, убеждать аудиторию в своей правоте. Роли: два оппонента, секундант, зрители-судьи, эксперты. Поединок длится 5-6 минут. Участники поединка заранее выбрали тему спора и свои позиции. Секундант представляет слово по очереди каждому оппоненту.(1-2 минуты). Когда поединок заканчивается, секундант обращается к аудитории с вопросом : «Кто разделяет точку зрения первого оппонента?» «Кто – второго?» Побеждает тот, чью позицию разделяет большинство зрителей. Затем слово предоставляется экспертам, которые могут согласиться или нет с данной точкой зрения, опираясь на теоретический материал по теме. Например, «Глагол в предложении может выступать только в роли подлежащего и сказуемого?»

Кроссворд по теме (заготовка) можно дать в парах или в группах. Игра помогает вспомнить материал в увлекательной форме, в тоже время развивает метапредметные навыки. Использование интерактивной тетради по русскому языку (Skysmart) позволяет экономить время на проверку знаний. Ребята с удовольствием выполняют все задания, снимается напряженность, психологический барьер.

Приём «Найди ошибку» позволяет увидеть зоны затруднения темы и оценить полноту её освоения . Например, карточки с ошибками в синтаксическом, морфологическом и фонетическом разборах. Карточки- грамматические нормы, лексические нормы.

Таким образом, мы рассмотрели наиболее эффективные приемы повторения на уроке русского языка. Каждый прием хорош по – своему. Важно помнить: главное в повторении – систематичность.

Опубликовано: 01.11.2024