Творческий урок по литературному чтению «Заячьи лапы»

Автор: Медведева Наталья Николаевна

Организация: ГБОУ РК «Чеботаская специальная школа-интернат»

Населенный пункт: Республика Крым, Сакский район, Чеботарка

Цели. 1. Продолжиь знакомство с рассказом К.Паустовского "Заячьи лапы"

Учить осознанному, правильному и выразительному чтению. Учить анализировать характер персонажей, делать выводы, находить главную мысль произведения.

2. Развивать творческое мышление, воображение. Расширять кругозор.

3. Воспитывать чувство сострадания, доброты, милосердия. Учить взаимопомощи. Воспитывать положительную мотивацию к урокам чтения.

4. Корригировать связную речь, устные высказывания, представления, мыслительные процессы, обогащать и активизировать словарь

Тип урока: комбинированный

Методы: словесные, наглядные

Оборудование:ммс, портрет К.Паустовского, иллюстрации к произведению, видеоролики, презентация.

Ход урока

I.Подготовительная часть

1.Орг. момент

(Подготовка учеников к работе на уроке. Полная готовность класса и оборудования. Быстрое включение в деловой ритм.)

Еще раз улыбнитесь друг другу, и с хорошим настроением начинаем наш урок.

- Сейчас у нас урок чтения. А чему мы учимся на уроках чтения? (выразительно читать…)

-Итак, сегодня на уроке мы будем читать, отвечать на вопросы, учиться размышлять, рассуждать, пополним наш словарный запас.

-Вы будете выполнять интересные задания. А в конце урока получите заслуженную отметку.

2.Проверка домашнего задания.

Отгадайте загадку- летом серый, зимой белый? СЛАЙД

Я задала вам подготовить дома интересные факты о зайцах. А знаете ли вы, что…
- Зайцев можно встретить в любой стране на земле, так как они обитают по всему земному шару;
- в летнюю жару зайцам помогают спасаться от перегрева уши. Они активно выводят тепло из организма;
- во время дождя зайцы подгибают уши, чтобы в них не попадала вода и они не простудились;
- зайцы могут несколько километров подряд пружинить на своих лапках со скоростью 50 километров в час. Можно сказать, что у них в лапах настоящие пружины;
- зубы у зайцев растут всю жизнь. Они стираются, когда зайцы грызут еду, но расти никогда не перестают;

- что мы изучаем на чтении? (К.Паустовский «Заячьи лапы», 1 часть)

-назовите главных героев? ( Ваня и заяц)

- о чем рассказ?( О человеке и животном)

СЛАЙД

Словарные слова

Так как произведение было написано давно, в нем много старинных слов, которые требуют объяснения. На прошлом уроке я вам объяснила значение этих слов, насколько вы их запомнили?

Ветеринар. Давайте найдем в тексте , как ветеринар принял Ваню?

-чтение по ролям

-что можно сказать о ветеринаре? злой, невоспитанный, равнодушный, жестокий, грубый

ВОПРОСЫ

- Кто помог добрым словом?

- Какой ответ она дала? Давайте найдем ответ в тексте.

Что можете сказать о ней? добрая и душевная старушка, любопытная, жалостливая,

- Какое решение принимает Ваня?

- Прочитайте о том, как Ваня идет с больным зайцем

Каким вы представляете Ваню?

- А как чувствует себя заяц?

- Найдите слова и выражения, с помощью которых автор показывает, что заяц болен, ему плохо.

- а какое грозное явление послужило началом всему? (Лесной пожар) СЛАЙД

ВОСП. МОМЕНТ

-Что такое пожар? Пожар- страшное стихийное бедствие, которое трудно остановить. Лесной пожар уничтожает растения, портит почву, угрожает жизни животных и даже людей. Вот почему очень важно осторожно обращаться в лесу с огнем. Огонь — страшный враг леса. После пожара остается на долгие годы безжизненная и мрачная пустыня, где на многие километры лежат обугленные деревья.

- Что сделать, чтобы в лесу не было пожара? Ответы детей

Итог, оценивание.

 

II.Основная часть

1.Сообщение темы урока

- на уроке мы познакомимся с содержанием второй части и узнаем, что же произошло дальше.

Но вначале я еще раз напомню вопрос о чем этот рассказ?

Поэтому мы сегодня с вами должны будем ответить на этот вопрос

- Это и будет целью нашего урока.

 

Физминутка . СЛАЙД

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнём мы на привале:
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поклонись.
Лапки вверх и лапки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку

- Молодцы, мои зайчишки!

 

2. Работа с учебником.

Сейчас прочитаем вторую часть и ответим на вопрос ?

а)Чтение текста учителем, словарная работа в процессе чтения

-

б)Лучший ученик, словарная работа

3.Анализ текста

- Как Ваня и дед нашли доктора?

 

Кто им помог? (Аптекарь)

 

- Прочитайте самостоятельно диалог аптекаря с дедом.

 

- Скажите, кто такой представляет аптекарь? СЛАЙД

 

- Кто вылечил зайца?

 

- Почему Карл Петрович согласился лечить зайца?

- Почему жители городка интересовались лечением зайца?

- а вот совсем недавно на берег Черного моря выбросился дельфин Афалина, он занесен в красную книгу. И неравнодушные люди вызвали волонтеров, чтобы оказать помощь дельфину. Они были с ним до позднего вечера. Много жителей города приехали на берег, для помощи волонтерам. Они привезли горячий чай и помогли дозвонится до директоров, чтобы разрешили забрать дельфина в помещение для оказания помощи.

 

- Кто из героев вам больше нравится? Почему?

 

- Какими являются Ваня и дед Ларион?

Ваня умеет сострадать. Он не просто жалел зайца, а сделал все, чтобы спасти его. Отношение Вани к больному зверьку похоже на отношение к другу, к человеку.

Дед Ларион - отзывчивый, добрый.

 

Проблемная ситуация: а как бы вы поступили?

- Ребята, подведём итог нашего обсуждения героев.

- О чём же этот рассказ? Только ли о зайце ли он?

О людской доброте и отзывчивости, о способности человека откликаться на чужую боль. Каждый герой проходит проверку на доброту и человечность. Кто-то сдаёт этот экзамен, а кто-то нет!

- Добрых и отзывчивых людей в рассказе гораздо больше, чем плохих. Благодаря им зайца спасают!

Согласны ли вы с русской пословицей «Дарить тепло другим - согреваться самому»? СЛАЙД

Я тоже согласна, потому что дедушка и мальчик от чистого сердца помогли зайцу, принесли доктору, а тот, в свою очередь, вылечил его. Все эти люди помогли зайчику, а ведь от того, что ты делаешь добро, лучше становится самому себе и всем другим.

- Ребята, жизнь нам преподносит уроки, которые учат нас правильно вести себя в обществе, принимать решения, но и, читая произведения, вы тоже получаете уроки, которые пригодятся вам в вашей жизни.

III.Заключительная часть

1. Подведение итогов. Оценивание.

- Ребята, являются ли для вас наши герои примером для подражания?

Чтение - это лучшее учение в любом возрасте!

2. Информация о домашнем задании: стр.25-27 читать отвечать на вопросы, 2гр. Андрей читают 2 абзаца

3. Рефлексия

- Чему учились на уроке?

- Что нового и интересного узнали?

 

- О чём же главном хотел нам сказать автор в своём произведении? (Животные - наши друзья! К ним необходимо относиться бережно и заботливо, они тоже иногда приходят на помощь человеку).

Всегда идите дорогою добра и помните :

4.Релаксация (видеоролик «Твори добро» )

 

А знаете ли вы, что…
- Зайцев можно встретить в любой стране на земле, так как они обитают по всему земному шару;
- в летнюю жару зайцам помогают спасаться от перегрева уши. Они активно выводят тепло из организма;
- во время дождя зайцы подгибают уши, чтобы в них не попадала вода и они не простудились;
- зайцы могут несколько километров подряд пружинить на своих лапках со скоростью 50 километров в час. Можно сказать, что у них в лапах настоящие пружины;
- зубы у зайцев растут всю жизнь. Они стираются, когда зайцы грызут еду, но расти никогда не прекращают;

Работа в группах. Дифференцированная.

А теперь поработаем в группах, составляя словесный портрет героев.

1 группа - Каким вы представляете Ваню?

Проверка слайд

(Ваня беспокойный, выносливый, упорный, заботливый, старательный, шустрый, очень добрый)

2 группа-(Аптекарь нервный, сердитый, строгий, раздраженный, но добрый.

3 группа - Доктор Карл Петрович интеллигентный, образованный, строгий, добрый.

4 группа- (Дед Ларион отзывчивый, робкий, добрый.)

 

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнём мы на привале:
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поклонись.
Лапки вверх и лапки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку

- Молодцы, мои зайчишки!

1. file1.ppt (9,2 МБ)

Опубликовано: 03.11.2024