Повесть М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

Автор: Тухтулова Хадижат Хароновна

Организация: МБОУ «Дуц-Хуторская СОШ»

Населенный пункт: Чеченская Республика, с. Дуц-Хутор

Тема: Главные и второстепенные герои. Основные конфликты повести.

Цель: Выявить главных и второстепенных героев романа, учить умению сопоставлять поступки, характеры героев, разобраться в сложных взаимоотношениях Печорина с другими персонажами, помочь учащимся понять мотивы его поступков;

развивать навыки анализа образа литературного героя, учить умению находить нужную информацию по заданной теме, выражать свое отношение к прочитанному; владеть различными видами пересказа

воспитывать умение относиться к окружающим с пониманием.

Оборудование: тексты, карточки, слайды

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

II.Разминка

1. Орфоэпическая разминка

А что это мне никто не звонИт? У вас нет недвИжимости? Ну и радуйтесь, меньше хлопот; Без твоей опЕки (не опёки) он и шагу ступить не может; Пусть премирОванных сотрудников будет как можно больше; голос из-за двЕри; хотите купить товар Оптом – поезжайте на оптОвый рынок; БаллотИроваться в депутаты? Почему и нет?

А что это мне никто не звонит? У вас нет недвижимости? Ну и радуйтесь, меньше хлопот; Без твоей опЕки он и шагу ступить не может; Пусть премированных сотрудников будет как можно больше; голос из-за двери; хотите купить товар оптом – поезжайте на оптовый рынок; Баллотироваться в депутаты? Почему и нет?

 

3.Подготовка к устному говорению

1.Время оратора

2.Жужжащее чтение

 

Работа с текстом

Вот об этом-то я и стал ему говорить. "Послушайте, Максим Максимыч, -
отвечал он, - у меня несчастный характер; воспитание ли меня сделало таким,
бог ли так меня создал, не знаю; знаю только то, что если я причиною
несчастия других, то и сам не менее несчастлив; разумеется, это им плохое
утешение - только дело в том, что это так. В первой моей молодости, с той
минуты, когда я вышел из опеки родных, я стал наслаждаться бешено всеми
удовольствиями, которые можно достать за деньги, и разумеется, удовольствия
эти мне опротивели. Потом пустился я в большой свет, и скоро общество мне
также надоело; влюблялся в светских красавиц и был любим, - но их любовь
только раздражала мое воображение и самолюбие, а сердце осталось пусто... Я
стал читать, учиться - науки также надоели; я видел, что ни слава, ни
счастье от них не зависят нисколько, потому что самые счастливые люди -
невежды, а слава - удача, и чтоб добиться ее, надо только быть ловким. Тогда
мне стало скучно... Вскоре перевели меня на Кавказ: это самое счастливое
время моей жизни. Я надеялся, что скука не живет под чеченскими пулями -
напрасно: через месяц я так привык к их жужжанию и к близости смерти, что,
право, обращал больше внимание на комаров, - и мне стало скучнее прежнего,
потому что я потерял почти последнюю надежду.

Кому принадлежат слова?

О чем этот отывок?

 

III. Повторение

— Перечислите главных героев романа.

Главными или второ­степенными являются Максим Максимыч, Грушницкий, Вернер, Вулич?

Обоснуйте свой ответ.

— Зачем в роман введены такие персонажи, как странству­ющий офицер, Казбич, Азамат, слепой мальчик, драгунский ка­питан, муж Веры и др.?

— Какие определения даются понятию дружба в психологи­ческом или философском словарях? Прокомментируйте эти оп­ределения. Так ли вы понимаете дружбу?

— Печорин говорит о себе так: «...я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них себе в этом не признаётся». В чём прав и неправ Печорин в этом высказывании?

 

 

IV. Работа по теме урока

1. Журнал Печорина

—Зачем Печорин ведет дневник?

(Во-первых, это единственный собеседник, с которым он может быть абсолютно искренен. «я привык себе во сем признаваться» - пишет Печорин.

Во-вторых, острая необходимость рефлексии – детального самоанализа, разбора своих поступков и движений души. Состояние рефлексии опасно, ибо подчинено не чувству, а разуму. Доскональный разбор собственных поступков убивает чувство. «Я давно уже живу не сердцем, а головою», - говорит Печорин).

2. Система образов

 

 

3. «Водяное общество»

— Почему неизбежен поединок Печорина с водяным обществом?

— Как относится Печорин к его представителям? (прочитать отрывок)

• «За что они все меня ненавидят? – думал я. – За что? Обидел ли я кого? Нет. Неужели я принадлежу к числу тех людей, которых один вид уже порождает недоброжелательство?»

— За что же ненавидят Печорина? (За то, что чувствуют его превосходство над собой).

4. Грушницкий

— Прочитайте характеристику Грушницкого, данную Печориным.

— За что Печорин не любит Грушницкого?

(Грушницкий юнкер. Юнкер – это ученик военного училища. За боевые заслуги юнкеров производили в офицеры. В юнкера также могли разжаловать за дуэль или как участника декабрьского восстания. Грушницкий носил юнкерскую форму по особому роду франтовства, как говорит Печорин. Грушницкий хочет казаться не тем, кем он является на самом деле. Ему стыдно признаться, что он юнкер по молодости лет.)

— За что Грушницкий не любит Печорина? (За то, что Печорин понял его)

• Грушницкий – прямой антипод Печорина, даже пародия на него. Если Печорин привлекает к себе внимание, нисколько не заботясь об этом, то Грушницкий изо всех сил старается «производить эффект». Если Печорин по-настоящему разочарован в жизни, то Грушницкий играет в разочарование. «Его цель – сделаться героем романа». И Грушницкий старается вести себя, как герой романа: бросается пышными фразами, «драпируется в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания». Но быть романтическим героем ему не удается, поскольку все чувства и переживания его фальшивы.

— Можно ли провести параллель между Грушницким и Ленским?

• Грушницкий стоит возле Печорина, как Ленский возле Онегина. Он также был приятелем главного героя и был убит им. Но есть существенная разница между Ленским и Грушницким: Ленский – настоящий романтик, а Грушницкий – хочет казаться…

• Реализация д/з Сравнительная характеристика Печорина и Грушницкого.

5. Печорин и Мери

— Почему Печорин начинает ухаживать за Мери?

(«Врожденная страсть противоречить». Грушницкий уверен, что княжна Мери ненавидит Печорина и что двери в дом Лиговских ему закрыты. Печорин тут же решает доказать обратное.)

— Какого мнения был Печорин о княжне Мери?

( Печорин видит в Мери избалованную московскую барышню, считает, что она «из тех женщин, которые хотят, чтобы их забавляли». Поэтому ему доставляет удовольствие оскорблять ее гордость. Но по мере того как в Мери проступает душа, способная искренне любить и страдать, отношение Печорина к княжне становится иным)

— Что сближает Мери с Грушницким? (Грушницкий хочет быть романтическим героем, а Мери хочет любить романтического героя)

—Ему удалось отвлечь ее внимание от Грушницкого, войти в дом Лиговских. Спор был выигран. Зачем Печорин продолжал добиваться любви Мери, ведь он не собирался на ней жениться?

( «Первое мое удовольствие – подчинять моей воле все, что меня окружает» - единственное объяснение его поступку. «Быть для кого-нибудь причиною страданий и радостей, не имея на то никакого положительного права, - не самая ли это сладкая пища нашей гордости? А что такое счастие? Насыщенная гордость.» Таким образом, единственная цель, которую преследует Печорин – насытить свою гордость.)

— Добиваясь любви Мери, Печорин и сам несколько раз подозревал в себе влюбленность в Мери. Почему же он не женился на ней?

(Женитьба не входила в его планы. Не равнодушие, а страх перед обыденностью заставил его отвергнуть чувства Мери. Но неблаговидный поступок Печорина имеет иную сторону: он спас Мери от романа с негодяем).

6. Печорин и Вернер

— Прочитать характеристику Вернера

• Доктор Вернер – человек умный и проницательный, насмешливый и тонкий собеседник. Скептик и матерьялист, но в то же время поэт. Имеет злой язык, насмехается над больными, приехавшими лечиться на воды. Он изучил все струны сердца человеческого, но никогда не пользовался своим знанием.

— Как раскрывается Печорин в отношениях с Вернером.

(В отношениях с Вернером обнаруживается эгоцентризм Печорина, который не признает дружбы, потому что она требует самозабвения: «я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого». В отличие от «героя времени», Вернер не способен принять активное проявление зла. Он отшатнулся от демонического героя после убийства Грушницкого, что вызвало у Печорина лишь скептическое замечание о слабости человеческой натуры.)

 

7. Печорин и Вера

—Какое значение имеет образ Веры? (Показывает, что Печорин способен на сильные чувства. Отношения с Верой показывают, что вопреки его убеждениям, Печорин «способен безумствовать под влиянием страсти». Вспоминая о Вере, Печорин пишет в своем журнале: «Нет в мире человека, над которым прошедшее приобретало бы такую власть, как надо мной. Всякое напоминание о минувшей печали или радости болезненно ударяет в мою душу и извлекает из нее все те же звуки… Я глупо создан: ничего не забываю, - ничего!»)

— И здесь мы вспоминаем сцену встречи Печорина с Максимом Максимычем. Забыл ли Печорин Бэлу? Нет!

— Чем Вера не похожа на Мери? ( Вера любит Печорина глубоко и искренне, она единственная женщина, которая понимает Печорина, единственная, которую он не способен обмануть. Вера видит не только достоинства Печорина, но и его недостатки: «ни в ком зло не бывает так привлекательно». И Вера принимает Печорина со всеми его дурными страстями и пороками. За это Печорин и любит ее.)

— Почему Печорин после дуэли с Грушницким спешит вслед за Верой? Что он хочет догнать?

(Вера не зря названа Верой. Ее имя – олицетворение веры в людей, в жизнь, в любовь. Именно за нею, за верою в любовь гонится Печорин. Слёзы – это проявление души, живой, способной чувствовать.)

 

8. Дуэль

— Что стало причиной дуэли Печорина и Грушницкого?

— Какую тайну узнал Печорин о дуэли?

— Что делает Печорин накануне дуэли? (подводит итоги прожитой жизни) прочитать

— К каким выводам приходит Печорин? («верно, было мне предназначение высокое, потому что я чувствую в себе силы необъятные»… «Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил…» )

— Какие цели преследуют противники?

Грушницкий	Печорин
Устроить из дуэли фарс Восстановить свою человеческую ценность Доказать, что он не мальчик, но мужчина	Проучить Грушницкого Защитить честь Мери Осмыслить происходящее (судьба – не судьба?)

— Прочитать сцену дуэли

— Почему Печорин продолжает испытывать Грушницкого?

— Почему Печорин выстрелил? Был ли у него выбор? А у Грушницкого?

— Может ли быть чиста совесть Печорина?

— Вам жаль Грушницкого?

V. Закрепление

— Как раскрывается характер Печорина в этой повести?

Печорин:

• Ненавидит лицемерие
• «врожденная страсть противоречить»
• Искренен с самим собой
• Не способен к дружбе
• Способен на сильные чувства и на безумства
• Способен на благородные порывы, вопреки своим утверждениям
• Боится показаться смешным
• Живет не сердцем, а умом

VI. Д/З Ответить на вопросы:

Что сближает Печорина с Гамлетом?

Сравните две дуэли : Онегин – Ленский и Печорин – Грушницкий.

Опубликовано: 03.11.2024