Золотая полка

Автор: Рябоконь Татьяна Геннадьевна

Организация: МБОУ школа №2

Населенный пункт: г. Обь

«Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души».

Цицерон

1. Вступительное слово:

Ребята, я рада вас приветствовать на уроке. В каждом доме, я уверенна, можно встретить томик Пушкина и Лермонтова, сборник сказок, возможно, детективы. Именно поэтому в качестве эпиграфа я и взяла слова Цицерона. Как вы их понимаете? (обсуждение, подведение итога).

Неважно, входят эти книги в школьную программу или нет. Критерий всегда один - книга должна содержать что-то ценное для души. Давайте поговорим о ваших книгах и, возможно, они войдут в наш список. Начнем собирать нашу золотую полку.

 

2. Выступления учащихся по самостоятельно прочитанной книге, любимому автору (сообщение учащихся должно содержать недосказанность, интригу, тем самым заинтересовать остальных учащихся так, чтобы у них появилось желание перечитать представленное произведение).

После каждого выступления на доске появляется Автор и название книги, рисунки и газеты.

Комментарии и обсуждения по ходу работы.

3. ФАКТЫ !!!

Согласно опросу ВЦИОМ 35% россиян не читают вообще. Поэтому в России с целью поддержки чтения еще 2007 год был объявлен Годом чтения, 2015 год - Годом литературы.

Как вы думаете, почему о роли чтения говорят даже на государственном уровне?

Книга поддерживает людей в миг счастья и в трудную минуту. Примером могут служить многие авторы и произведения… Стихотворения «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова… Литература – это противоядие пошлости и нравственному уродству…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Итоги урока:

(текст из публикации С.В. Михалкова)

Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь лет, а другому лет на сорок больше.

— Ты читал «Тома Сойера»?

— Нет.

— А «Вия»?

— Нет.

— Счастливый, — вздохнул с завистью старший.

И, правда, можно было позавидовать. Мальчишке только еще предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. Он только еще будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Все это впереди. Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.

По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг — он обворован. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет.

• вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.

- Какие строчки могут стать основной мыслью нашего урока?

- Какую роль вы видите на данном этапе своего читательского опыта?

Поиск своего автора, своих золотых книг, которые помогут сформировать читательский вкус к Хорошей книге, помогут сформировать в каждом из нас фундамент личности.

1. file1.pptx (1,1 МБ)

Опубликовано: 07.11.2024