- Начнем наш урок с минутки развития речи. Обратите внимание на слайд. Что на нем изображено? (Шинель)

- Что такое шинель в вашем понимании? (это верхняя одежда)

Шинель – это верхняя военная и штатская одежда, форменное пальто со складками на спине и удерживающим их сложенными хлястиком. 1 мин.

- Подберите к слову шинель по одному прилагательному, то есть скажите, какая она бывает? (добротная, суконная, длинная, укороченная, удобная, теплая, солдатская, потрепанная, форменная, грозная, черная, старая, серая, рваная, потертая, тёплая, генеральская, утепленная, форменная, красивая, подогнанная, офицерская) 2-3 мин

На слайде изображение шинели.

- Какая изученная нами повесть имела в заглавии элемент одежды? (повесть Гоголя «Шинель»)

- На предыдущих уроках мы с вами читали и анализировали комедию Н.В. Гоголя «Шинель».

- Тема нашего урока сегодня «Образ «маленького человека» на страницах повести Н.В. Гоголя «Шинель».

- Какие задачи на урок мы можем поставить? Используя ключевые слова, составьте их.

Задачи урока:

- Раскрыть образ главного героя произведения.

- Выделить главные проблемы повести, которые поднимаются в произведении. 2-3 мин

- Для выполнения первой задачи, нам нужно разобраться в образе главного героя.

- Как зовут главного героя? (Акакий Акакиевич) 1 мин

- Что вы можете сказать о нем? Какой он был? Меняется ли Акакий Акакиевич до покупки шинели и после ее приобретения?

- Чем становится для героя мысль о новой шинели? (Мечта)

Шинель - это не просто предмет. Это цель, ради которой Башмачкин готов на самоограничение, на урезание средств, и без того очень ограниченных. И получение от Петровича новой шинели – праздник для него, «торжественнейший день». Здесь показана трагедия «маленького человека» в условиях большого города. В повести изображена его борьба за существование, лишения, невозможность удовлетворить потребности жизни, в число которых входит приобретение новой шинели. Рутинная работа Башмачкина в департаменте не может обеспечить самого малого и необходимого. Поэтому шинель олицетворяет для этого героя то, к чему он стремится.

- Мечта. Не слишком ли громко? Ведь с этим словом мы привыкли ассоциировать нечто возвышенное. Но в бедственной жизни маленького чиновника эта мечта величественно вознеслась над буднями, полными лишений.

- Как мечта о шинели, «новой подруге жизни», помогает ему жить? (Башмачкин Акакий Акакиевич всю жизнь служит переписчиком бумаг, но его интересы ограничиваются бездумным переписыванием бумаг и мечтой о новой «подруге жизни». Таким образом, новая шинель становится для героя смыслом его жизни.)

- Мы увидели, как ограничивал себя главный герой ради заветной мечты, встречается ли в наше время подобное? (Да)

- Можете привести примеры из жизни?

- Какие еще проблемы затрагивает Гоголь в повести? (проблема мести - возмездия)

- Где просматривается проблема возмездия в повести? (в конце повести возмездие возникает, когда дух покойного Башмачкина отбирает шинели. И в конце он добирается до своего обидчика, чиновника и успокаивается) 7 мин

МИНУТКА ОТДЫХА: предлагаю вам немного отдохнуть, лягте и займите удобное положение, закройте глаза, дышите легко и медленно, вообразите, что вы находитесь на природе, в прекрасном месте. Теплый, тихий день. Вам приятно, и вы чувствуете себя хорошо. Вы абсолютно спокойны. 1 мин

- Анализ эпизода «Примерка шинели». Рассматривание иллюстрации Кукрыниксов «Акакий Акакиевич примеряет новую шинель»

- Прочтите эпизод, изображенный иллюстраторами. Это эпизод примерки новой шинели. Портной Петрович так рад своей работе, он обдёргивает, приглаживает “сооружённую” им шинель. Рядом с ним А.А. кажется огромным, значительным. Таким он кажется самому себе. Он вырос в собственных глазах, потому что одолел дело, которое раньше казалось невозможным. А.А. блаженно улыбается. Простое и доброе его лицо светится счастьем.

ТЕКСТ ЭПИЗОДА (7 минут)

- Таким образом, шинель тоже становится персонажем повести, ей уделяется больше внимания, чем тому, кто её носит.

- Проблемный вопрос: почему повесть о человеке названа «Шинель»?

Ответы ребят:

- Потому что вещь заменила человека, стала важнее всего.

- Потому что шинель стала для человека смыслом жизни.

- Потому что в Петербурге в окружении Башмачкина человека ценили не за внутренние качества, а за внешние детали – за то, какая на нем шинель.

- Посмотрите, пожалуйста, на наши задачи, достигли ли мы их? (Да)

- Какие проблемы мы выделили? (Проблема возмездия, проблема маленького человека в обществе, проблема лишения, ограничения себя)

- Оцените свою работу на уроке в листе самооценки.

Домашнее задание: написать письмо главному герою (Акакию Акакиевичу)

Приложения: