Комплексная подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 15 (из опыта работы)

Автор: Тарасова Юлия Борисовна

Организация: МБОУ ЕСШ №8 им. В. Н. Орловского

Населенный пункт: Камчатский край, г. Елизово

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

Комплексная подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 15 (из опыта работы)

Несмотря на то, что экзаменационные тесты ЕГЭ практически ежегодно подвергаются изменениям, основные правила орфографии и пунктуации не теряют своей актуальности. И чем раньше, на мой взгляд, учитель начнет готовить своих учеников к данному формату, тем лучше. Правописание одной и двух буквы Н в суффиксах различных частей речи – одно из самых трудных заданий формата ЕГЭ, если судить по ежегодному анализу результатов экзамена по русскому языку. Поэтому хочу предложить свою систему подготовки к этому заданию.

6 класс. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1. Теоретический материал представляю в виде таблицы

-Н-	-НН-
1) в суффиксе -ин- соловьиный	1) в суффиксах -онн-,-енн- обеденный
2) В суффиксах -ан-, -ян- кожаный	2) в прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от слова с основой на -н сонный, старинный
Искл. Оловянный, деревянный, стеклянный

 

2. Орфографическая разминка.

На каждом уроке мы повторяем словарные слова и орфограммы в форме словосочетаний. Запись ведется учеником на доске, класс участвует в проверке.

Серябрян..ое украшение, лун..ый свет, оловян..ая ложка, песчан..ый пляж, традицион..ый сбор, камен..ый мост, гусин..ое перо, ветрян..ая мельница, государствен..ый флаг.

3. Творческая работа.

Составить текст, используя данные словосочетания.

На птичьей ферме

Соловьин..ое пение, гусин..ое ш..пение, лебедин..ые перья, петушин..ые бои, курин..ые яйца, деревян..ый помост, бесчислен..ые ц..плята, румян..ая птич..ница.

4. Задания на закрепление

А) тексты с орфограммой для записи и комментария

Воробей Задира

Мой балкон выходил на пр..школьную спортивную площадку. Во время каникул она была пустын..ой. Я работал на балконе в тишине и пр..сматривался к стайке веселых птиц. Есть в этой стае один вздор..ный воробей, которому я дал прозвище Задира. Этот Задира пр..летит, нацелится на какого-нибудь мир..ного воробья, немедле..но оттеснит его в сторону, клюнет разок от его куска, бросится к другому, третьему. То ли зависть его мучит, то ли чужие куски кажутся слаще. В конце концов попадется ему такой же отчая..ный забияка или просто неуступчивый воробей. Тут-то они и начнут наскакивать друг на друга, словно два петуха. Задира так и норовит поболезнен..ей ковырнуть соперника клювом. Но и соперник не лыком шит. Словом, смех да и только эти воробьин..ые бои! (По Н.Носову)

Б) стихотворные тексты

Широко использую в 5-7 классах стихотворные тексты, которые позволяют поработать и с темой, и с идей, и с художественными средствами.

 

А. Геваргизов «Бедный Коля»

Бедный Коля. Как его жалко.

Кончилось лето, грачи улетели,

И прилетели виолончели —

Это мешок деревянный и палка.

Виолончель не похожа на птицу,

Виолончели жужжат, как пчелы.

Такая укусит — положат в больницу.

Поэтому Коля такой невеселый.

 

 

 

 

Тим Собакин «До будущего лета»

Уходит тихо Лето,

Одетое в листву.

И остаются где-то

Во сне иль наяву:

Серебряная мушка

В сетях у паука,

Невыпитая кружка

Парного молока.

И ручеёк стеклянный.

И тёплая земля.

И над лесной поляной

Жужжание шмеля

 

5. Использование устного народного творчества на уроках русского языка.

Народная мудрость, заключенная в загадках, пословицах, сказках достойна того, чтобы изучать эти жанры не только на нескольких уроках литературы в начале года, но и на уроках русского языка. Это позволяет учителю и преследовать воспитательные цели, и достигать образовательных результатов.

А) загадки

Тело глиняное, нос огненный (светильник).

Поле деревянное, кони без седоков, все готово к бою(шахматы).

Огородник Федот с длинным носом живет,

Где поклонится – там вода потечет (лейка).

Есть два друга у меня,

Два серебряных коня.

Без уздечки и седла

Полечу я, как стрела (коньки).

Б) пословицы

Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.

Дошли до невежи старинные вести, что сокол с сорокой летают вместе.

Лучше друг верный, чем камень драгоценный.

Соломенный мир лучше железной драки.

Терпение не единственное спасение.

Свиная рожа всюду вхожа.

Хорош и лунный свет, как солнца в небе нет.

Пословицы объясняем. Загадки записываем, отгадываем, орфограмму комментируем.

6. Работа с фразеологизмами.

Считаю фразеологизмы бесценным источником народной мудрости, юмора, лексического запаса. Нескольких уроков в 6 классе совершенно недостаточно для такой темы. Поэтому стараюсь включать такую работу в каждом удобном случае. Все фразеологизмы записываем (тоже в качестве орфографической разминки), разбираем значение, комментируем орфограмму.

На собственной шкуре, как сонная муха, как за каменной стеной, длинный язык, с воробьиный нос, мышиная возня, лебединая песня, змея подколодная, толоконный лоб, военная косточка.

7. Контрольные работы.

 

В качестве контрольной работы предлагаю буквенный диктант – быстрый и эффективный вид работы.

 

оловянный	юный	серебряный	огненный
странный	соколиный	стеклянный	ветреный
пенный	песчаный	шерстяной	клюквенный
лунный	полотняный	торжественный	зеленый

 

НН	Н	Н	НН
НН	Н	НН	Н
НН	Н	Н	НН
НН	Н	НН	Н

 

7. класс. Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

1. Теоретический материал

Н		НН
Краткие причастия	Отглагольные причастия	Полные причастия
Расположен	Вязаный	Расположенный
	Соленый
	Жареный	Жаренный на масле
	Груженый	Груженный гравием

 

1. Офографическая разминка

Украшен..ый г..рляндами, сломан..ая к..литка, приведен..ый пример, прекращен..ые рас..четы, сколочен..ый п..ром, об..явления развешан..ы, текст переведен.., нечаян..ая ошибка, вязан..ый свит..р, плетен..ая к..рзина.

1. Задания на закрепление.

В 7 классе предлагаю тексты о нашей малой Родине – Камчатке. У нас есть замечательные поэты, которые могут «помочь» учителю русского языка привить любовь и к Родине, и к поэзии. Также использую художественные произведения, изучаемые в 7-8 классах.

Камчатка, край мой отдаленный,

У берегов твоих крутых

Суда качаются бессонно,

Как прирученные киты. (Николай Стариков)

«Песня про… купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова.

1. «Заломлю набочок шапку бархатную,

Черным соболем отороченную».

2. Не родилась та рука заколдованная

Ни в боярском роду, ни в купеческом.

3. Не поведал тебе, что красавица

В церкви Божией перевенчана.

4. Косы русые расплетенные

Снегом-инеем пересыпаны.

5. Как запру я тебя за железный замок,

За дубовую дверь окованную.

6. И велел растянуть цепь серебряную,

Чистым золотом в кольцах спаянную.

1. Использование устного народного творчества на уроках русского языка

Пословицы

Из печеного яйца живого цыпленка не высидишь.

Решенного дела советом не исправишь.

Даровое лычко лучше купленного ремешка.

Обещанная шапка на уши не лезет.

1. Работа с фразеологизмами

Отрезанный ломоть, как заведенная машина, не стоит выеденного яйца, на роду написано, земля обетованная, места не столь отдаленные, одной веревочкой связаны, одним миром мазаны.

9 класс. Подготовка к экзамену.

В 9-11 классах помимо перечисленных видов работ, готовимся к экзаменационным заданиям.

Тест ОГЭ. Задание 4

Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «кран с башней», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ___________________________.

УПРАВЛЕНИЕ в СОГЛАСОВАНИЕ

Кувшин из глины (глиняный кувшин), пляж из песка(песчаный пляж), шарф из шерсти (шерстяной шарф), костюм из кожи(кожаный костюм), чучело из соломы(соломенное чучело), памятник из камня (каменный памятник), пение соловья (соловьиное пение), ограждение на время (временное ограждение).

 

Тест ОГЭ. Задание 5

Самостоятельные работы

Вариант 1

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

1) КОЖАНАЯ (куртка) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -АН-, пишется Н.

2) ЛИМОННЫЙ (торт) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН.

3) СТАРИННЫЕ (часы) – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН.

4) ГРУЖЁНАЯ (БАРЖА) — в суффиксе причастия пишется одна -Н-.

5) ЧУГУННОЕ (литьё) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н,

 

с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.

 

1. класс. Обобщение

 

1. Теоретический материал

Прилагательные	Отглагольные прилагательные	Причастия
Торжественный	Соленый	Совершенный
Лебединый	Плетеный	Совершен
= краткие прилагательные = наречия	Пересоленный Плетенный из прутьев
Существительные	Гостиная, труженик	Организованность утренник

 

1. Задания на закрепление. Тексты

Открытый бассейн, небольшой прямоугольник шесть на пятнадцать, выдолбленный в массиве каменной террасы, был окружен кустами лаванды и дрока. При солнечном свете, наверное, красиво – лиловое с желтым вокруг бликующей бирюзы: бассейн был выложен мелкой сине-зеленой плиткой и подсвечен в воде. Сейчас лишь две голубые лампы: вода в бассейне да луна, до краев налитая водой небес, освещали это уютное уединенное место. (по Д.Рубиной)

Текст записывается, комментируется с точки зрения орфографии и пунктуации. Определяются средства выразительности.

Тест ЕГЭ. Задание 15.

1. Самостоятельная работа

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН

1) Вася взял в свои перепачка(1)ые краской руки деревя(2)ый карандаш, который был небрежно броше(3) на краше(4) пол гости(5)ой.

2) На обеде(1)ом столе было расставле(2)о такое неслыха(3)ое множество цветов в вазах, расположе(4)ых в хаотичном порядке, что трудно было доподли(5)о сказать, сколько их было.

3) Со(1)ая бабушка сидела на плете(2)ом кресле, которое для нее и было предназначе(3)о, и дремала, уронив на укута(4)ые пледом колени соверше(5) не нужную сейчас шаль.

4) Я был расстрое(1), сидел в этот жаркий день у асфальтирова(2)ого лодочного причала и отчая(3)о кусал большими кусками мороже(4)ое с толче(5)ыми орехами.

5) Картина была выполне(1)а очень аккуратно, тщательно проработа(2)ые детали поражали изыска(3)остью тона, серебря(4) цвет лома(5) линий завораживал.

Ответ _________________________

 

 

 

1. file0.docx (29,9 КБ)

Опубликовано: 20.11.2024