В уроке я использовала информацию о корейской группе «StrayKids», потому что это современная группа, которая нравится учащимся. Детям импонирует, когда в учебный процесс включены примеры, связанные с их любимыми кумирами и увлечениями. Это помогает сделать урок более динамичным и увлекательным, вызывает у них эмоциональный отклик и повышает мотивацию к изучению материала.

Информация о группе

«StrayKids»— это популярная южнокорейская мужская группа (бойбенд), созданная в 2017 году. Она состоит из восьми участников: Бан Чан, Ли Ноу, Чанбин, Хёнджин, Хан, Феликс, Сынмин и Ай'Эн. «StrayKids» быстро завоевала популярность благодаря своей уникальной музыке и ярким выступлениям. Их музыкальный стиль варьируется от хип-хопа и поп-музыки до EDM и рока, часто они смешивают разные жанры, что делает их песни разнообразными и энергичными. Основной автор песен и лидер группы — Бан Чан, который является продюсером большинства композиций «StrayKids». В России и в других странах группа стала популярной благодаря своему зажигательному проявлению, необычному звучанию и единству с фанатами.

Тип урока: урок повторения и систематизации изученного

Цели урока:

Образовательные цели:

• Обобщить и систематизировать знания учащихся об именах числительных, их разрядах и особенностях употребления.
• Повторить правила правописания имен числительных.
• Развить навыки распознавания имен числительных среди других частей речи.

Развивающие цели:

• Развить навыки анализа языкового материала.
• Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся.
• Развивать навыки поиска необходимой информации.

Воспитательные цели:

• Формировать у учащихся ответственность за свою учебную деятельность.
• Воспитывать культуру письменной и устной речи.
• Способствовать развитию интереса к изучению русского языка.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

• Формирование устойчивого интереса к изучению языка и его грамматических аспектов.
• Развитие ответственности за правильность устной и письменной речи.
• Способность к самостоятельному изучению и анализу грамматического материала.

Метапредметные результаты:

• Умение искать, обрабатывать и анализировать информацию о числительных.
• Умение обсуждать и объяснять свои действия.
• Развитие логического мышления посредством анализа и сравнения разрядов имен числительных.

Предметные результаты:

• Учащиеся знают, что такое имя числительное, какие разряды у них существуют (количественные и порядковые).
• Умеют определять разряд имен числительных и использовать их в устной и письменной речи.
• Знают правила согласования, склонения и правописания имен числительных.

 

Ход урока

1. Организационный момент

• Приветствие.
• Проверка готовности учащихся к уроку.
• Позитивный настрой на учебную деятельность.

 

1. Формулировка темы и целей урока.

Формулировка темы урока. Дети, разгадайте зашифрованную тему урока. «Имя числительное. Повторение». Запишите в тетрадях число, классная работа и тему урока.

Обсуждение задач урока. Ребята, продолжите предложения. Какие слова пропущены?

Повторить, что такое имя (числительное)

Вспомнить разряды имён числительных (количественные и порядковые)

Закрепить информацию о том, как склон(яются) имена числительные.

1. Актуализация знаний

Повторение ранее изученного материала

Что такое числительное? Какие разряды имен числительных вы знаете?

Приведите примеры количественных и порядковых имен числительных.

Чем различаются простые, составные и сложные числительные?

1. Закрепление материала

 

Задание 1

Сосчитайте участников группы «StrayKids» по порядку и по количеству.

Какие числительные вы используете?

 

 

(первый, второй, третий, четвертый, пятый, шестой, седьмой, восьмой - порядковые)

(один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь - количественные)

Задание 2

Вспомните, на какие вопросы отвечают имена числительные?

Распределите слова в столбики. Числительные запишите под Минхо, а не числительные под Чанбином.

 

Третий

Утроить

Тройка

Триста

Три

Тридцать

Тринадцать

Пять

Пятачок

Пятидневная

Пятидесятый

Пятёрка

Пятьсот

 

Минхо	Чанбин
числительные	Не числительные
Третий Триста Три Тридцать Тринадцать Пять Пятидесятый Пятьсот	Утроить Тройка Пятачок Пятидневная Пятёрка

Задание №3

Запишите числа словами. Месяц и год поставьте в нужный падеж. Какой разряд числительных вы используете?

 

Пан Чхан родился 3 (октябрь) 1997 (год).

Ай Эн родился в 2001 (год).

Феликс родился 15 (сентябрь) 2000 (год).

 

Пан Чхан родился третьего (порядк. Р.п.) октября одна тысяча девятьсот девяносто седьмого (порядк.Р.п.) года.

Ай Эн родился в две тысячи первом (порядк. П.п.) году.

Феликс родился пятнадцатого (поряд. Р.п.) сентября двухтысячного (поряд.Р.п.) года.

 

Задание №4

Отгадайте ребусы и каверзные вопросы.

В каком слове 100 нет? (стонет)

В каком слове 40 А? (сорока)

Какое числительное все время приказывает тереть? (три)

ви3на (витрина)

р1а (родина)

3умф (триумф)

госп1 (господин)

по2л (подвал)

рас5 (распять)

ро100к (росток)

7я (семья)

 

Задание №5

 

Придумайте предложения о группе «Stray Kids», используя слова и числа на слайде.

Поставьте числительные в нужный разряд и падеж.

64 видеоклип (колич. числ. П.п.)

11 мини-альбом (колич.числ.Д.п.)

8 участник (поряд.числ.Р.п.)

2017 год (поряд.числ. Т.п)

 

1. Физкультминутка

 

Хлопните в ладоши, если вы услышите порядковое имя числительное, присядьте, если – количественное.

 

Седьмой (порядк.), семь (колич.), тридцать второй (порядк.), одна третья (колич. дробное), триста (колич.), миллион (колич.), сорока четырех (колич.), тысячный (порядк.), сто восемнадцатый (порядк.), четверо (колич.собирательное), четверка (сущ.), пятидесяти пяти (колич.)

 

Ребята, приведите примеры собирательных и дробных числительных.

 

Задание №6

Вставьте мягкий знак там, где нужно. Объясните.

 

сем…надцат…

сем…десят

восем…сот

пят…надцат…

шест…сот

девят…надцат…

 

семнадцать

семьдесят

восемьсот

пятнадцать

шестьсот

девятнадцать

 

 

Задание №7

Запишите числа словами. Определите падеж. Выбери букву из скобок. Объясни.

 

В 2021 году было продано более 743 000 копий альбомов.

Музыкальный вид(е,и)оклип набрал 100 ми(л,лл)ионов пр(о,а)смотров за 55 дней.

14 с(е,и)нтября 2020 года они вернулись с пер(е,и)изданием своего первого студийного альбома.

2 июня 2023 года гру(п,пп)а выпуст(е,и)ла свой III студийный альбом.

 

В две тысячи двадцать первом году было продано более семиста сорока трех копий альбомов.

Музыкальный видеоклип набрал сто миллионов просмотров за пятьдесят пять дней.

Четырнадцатого сентября две тысячи двадцатого года они вернулись с переизданием своего первого студийного альбома.

Второго июня две тысячи двадцать третьего года группа выпустила свой третий студийный альбом.

 

1. Подведение итогов

 

Справились ли мы с задачами урока? Все ли у нас получилось?

 

1. Рефлексия

 

Что вам понравилось на уроке?

Какое задание было самым интересным?

Какое задание оказалась для вас самым сложным, почему?

 

1. Домашнее задание

 

 

Список использованной литературы

1. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 6 класс. М.: Просвещение, 2023.

Список использованных интернет-ресурсов

1. 1.Stray Kids Официальный сайт группы «StrayKids»
2. 2.Stray Kids — Википедия

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: