Внеурочное занятие «Дети войны»

Автор: Ягудина Голлия Идрисовна

Организация: МБОУ Большечирклейская СШ МО «Николаевский район»

Населенный пункт: село Большой Чирклей

Автор: Байбулатова Сания Ханбяловна

Организация: МБОУ Большечирклейская СШ МО «Николаевский район»

Населенный пункт: село Большой Чирклей

Цель занятия: рассказать о жизни детей в годы  Великой Отечественной войны и преодолевавших  трудности  сурового военного времени.

Задачи. 

Образовательные: 

• расширить знания о Великой Отечественной войне, о жизни детей в годы Великой Отечественной войны;

Развивающие: 

• развивать у учащихся интерес к историческому прошлому нашей страны;
• развивать зрительное и слуховое внимание, память.

Воспитательные: 

• воспитывать чувство патриотизма, гражданского долга;
• способствовать формированию чувства уважения к людям, пережившим войну;
• способствовать проявлению творческой инициативы;

Оборудование : мультимедиа проектор, компьютер, экран, фонограммы песен, презентация, выставка рисунков на тему: «Нам нужен мир".

Ход занятия.

 I. Организационный момент(Слайд 1)

II.Сообщение темы и цели .

 (Слайд 2)   За день до войны.

(Слайд3)    В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. 

Ученик 1. Было  обычное  жаркое  лето.

Бабушка мне  рассказала об этом.

Все  отдыхали: кто с мамой на даче,

Кто на реке загорал и рыбачил.

В лагере  детском ребята играли,

Горя и бед до поры не видали.

Ученик 2. Вдруг грохот раздался, 

И всё  потемнело. 

Словно  огромная  птица влетела.

Рвутся снаряды.

Огонь полыхает.

Огненный  враг на страну  наступает.

Гибнут простые, мирные люди.

Кто уцелел, никогда не забудет:

От боли стонала родная земля.

Страшное  слово узнала – «Война!»

(Слайд4   ФИЛЬМ.)   (Слайд 5)Вот так неожиданно,  22 июня 1941года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великих Отечественных войн . Мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашисткой Германии.

(Слайд6) 9 мая 2025 года   исполняется 80лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. 

    Вы, ребята, родились и растёте в мирное время. Вы никогда не слышали воя сирен, извещающих о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаете, что такое голод. О  войне вы  можете знать только по кинофильмам, художественным произведениям,  рассказам фронтовиков. Для вас война – история, история нашей Родины, наших родных и близких. Сегодня мы проводим внеклассное занятие”Дети войны".

 

II. Работа над темой .

1) Словарная работа.

 – Прежде чем начать наш разговор, поразмышляем над значением таких слов, как война, дети. (Выслушиваются ответы учащихся. Учитель фиксирует их на доске в два столбика.)

 – Как вы понимаете значение слова война? (Примерные ответы: это столкновение двух враждующих сторон.) 

Вот какое определение даётся в толковом словаре. 

 – Какие ассоциации у вас связаны с этим словом? (Примерные ответы: страх, боль,ужас, слёзы, потери, смерть.)

 – Дайте толкование слову «дети». (Примерные ответы: это маленькие люди; это невзрослые люди.) 

Расскажите, что вас отличает от взрослых, используя только прилагательные. Вы какие? (Примерные ответы: весёлые, беззаботные, шумные.)

 – А зачем нужны дети? 

(Примерные ответы: приносят радость, продолжают жизнь на земле.)

 – Давайте сравним то, что у нас получилось в двух столбиках. Можно ли объединить эти слова в одну группу, приравнять их друг с другом? (нет) Почему? (Примерные ответы: война – это смерть, а дети – это жизнь.)

Дети. Война. Можно ли совместить эти два понятия? Конечно нельзя. Дети и война – два несовместимых понятия. Но дети жили и работали рядом с взрослыми, своим посильным трудом стараясь приблизить победу.

 

 2.)   Беседа о детях войны.

- Ребята, как вы думаете, чем страшна война? (ответы детей)

Много горя, страданий принесла война нашему народу, но особенно тяжело и страшно было детям .

     (Слайд7) 22 июня - эта дата навечно вошла в историю нашей страны, глубоко врезалась в память людей. Линия фронта проходила не только по полям сражений, она продолжалась в каждом доме, где ждали и любили, делали все возможное и невозможное для победы. Эта линия фронта опалила судьбы людей всех возрастов, и дети были без детства (у них не было игрушек, они рано повзрослели, рано пошли работать и помогать взрослым). Они вместе с мамами работали в поле, растили урожай овощей и хлеба, чтобы потом всё отдать фронту. Чтобы бить врага, нужна сильная армия, солдат необходимо накормить. 

       (Слайд 8).Собирали теплые вещи для фронтовиков.

     (Слайд 9) Дети помогали нашим подпольщикам устраивать побеги военнопленных, спасали раненых, поджигали фашистские склады с оружием. Фронту нужны были снаряды, оружие, боевая техника. Ребята работали на станках, помогая взрослым изготавливать оружие. Трудились ребята наравне со взрослыми, очень уставали, но понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь необходима. 

   (Слайды10,11)  Частыми гостями были мальчишки и девчонки в военных госпиталях. 

-Ребята, как вы думаете, какую помощь там могли оказать дети?(ответы детей)

Вместе с медсестрами ребята ухаживали за ранеными: кормили тяжелораненых, писали их родным письма. Но чаще всего выступали перед ранеными с концертами: читали стихи, пели песни, танцевали.

Они гибли под бомбами, умирали от голода. Многие остались сиротами. У одних отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек. Маленькие дети были в плену у фашистов.

   (Слайд12)  .Были на войне. Воевали как взрослые.

Дети той войны, могут с гордостью сказать: «Мы тоже победили в той войне!» Они  просто старались выжить в оккупированных городах и помогали  другим в этом. "И были вместе  - детство и война..."

"В тылу страны нелегким было детство,
Однажды не хватало и еды.
Страдали от войны все повсеместно.
Хватало детям горя и беды".

 

 -Значит кого мы можем назвать -"Дети войны"?

-  "Дети войны"  - так называют сегодняшних 85-90 летних людей. И дело не только в дате рождения. Их воспитала война. "У них и детства не было отдельно, а были вместе - дети и война".

 

3. Физкультминутка.

«Пусть всегда будет мир!»

Пусть всегда будет солнце! (Поднять руки вверх над головой)

Пусть всегда будет небо! (Развести руки в стороны над головой)

Пусть всегда будет море! (Развести руки в стороны перед собой)

Пусть всегда буду я! (Подняться на носочки, погладить себя)

Пусть всегда поют песни! (Сделать наклоны головы в стороны)

Пусть всегда будут танцы! (Сделать присядку)

Пусть всегда будут птицы! (Наклоны в стороны, отводя руки назад)

Пусть всегда будет мир! (Хлопки над головой)

4.)  Воспоминания сельчан.

Дети войны – это все дети, родившиеся в период с сентября 1929 года по 3 сентября 1945 года. Сейчас они – ветераны, имеют статус “Дети Великой Отечественной войны” Сегодня на территории Ульяновской области  проживает более100 тысяч человек, относящихся к этой категории .А в нашем селе  113 человек.

     Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага со своими родителями. Но они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды. Им трудно даже ходить.

Иногда  собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

 (Дети читают  воспоминания детей войны нашего села)

(Слайд 13). Из воспоминаний Рамазановой Равзы Бякировны.

Во время войны  мы выполняли разную работу. С другими ровесниками собирали картофель, сушили его и сдавали в колхоз. Колхоз отправлял сушеный картофель на фронт. В первый год войны  засеянные поля не успели убрать, поэтому всё осталось под снегом. И стар, и млад выходили на поля, чтобы собирать урожай.                                                                                                              По железной дороге проходили эшелоны с нашими солдатами. Когда они останавливались в селе, то мы бегали к железной дороге, чтобы угостить их хлебом.

Из воспоминаний Муракаевой Равили Ярулловны.

 Я родилась 25 мая1936года. Летом 1941 года мне было 5 лет. В страшные 1941-1945 годы совсем маленькие и чуть постарше мы познали тяжесть войны. Работали с  малолетнего возраста, выходили на поля собирать картофель, вручную мололи зерно, а муку старшие  возили продавать в Кузнецк.
Детей в нашей семье  было трое. Я была старшая. Отец был бригадиром тракторной бригады в трёх сёлах. Работал с раннего утра до поздней ночи. Мать со всеми взрослыми работала в колхозе. Детей оставляли дома под моим  присмотром , хотя на этот момент была сама ребёнком.

5)   (Слайд14).О памятниках детям войны.

Сегодня детям войны установлено очень много памятников.

Памятники детям войны - дань уважения и памяти детям, на долю которых выпало тяжелое время войны; напоминание всем поколениям (настоящим и будущим) о тех, кто не дожил до Победы, кто погиб на полях сражений, в партизанских отрядах, в фашистских концлагерях.

    (Слайд15).В мае 2015 года в Ульяновске открыли монумент "Дети войны".
(Слайд16  ФИЛЬМ  3) Бронзовый памятник, изображающий девочку с узелком и мальчика с хворостом, посвященный всем, чье детство выпало на тяжелые годы Великой Отечественной войны, теперь дополняет ансамбль памятных сооружений на площади 30-летия Победы у Обелиска славы. Монумент создала скульптор из города Жуковский Мария Галлас.
Памятник поставили в мемориальном комплексе, около обелиска Славы, что очень примечательно - дети войны внесли в дело Победы большой вклад своими маленькими руками. У памятника часто появляются цветы. Эти дети были стойкими - таким же получился монумент.(до)

     -Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка Павел Астахов, который находился в Ульяновске с рабочим визитом, во время открытия , отметил: «В каждом из нас есть такое понятие, как зов предков. Это память о великой войне, о наших героях и о Великой Победе. Глядя на этот памятник, я вспоминаю своего отца, который девятилетним мальчишкой попал в немецкий концлагерь и пробыл там до 12 лет. Выжил. И всю жизнь мечтал о том, чтобы у него было как можно больше детей и внуков. Наша страна никогда ни на кого не нападала, но всегда отбивала атаки захватчиков. Это надо помнить и нашим детям. Сегодня, спустя 70 лет, после страшной кровопролитной войны, унесшей миллионы жизней, мы видим, что снова гибнут дети и ломаются памятники. Надо помнить, что самое дорогое – это жизнь наших детей, и памятники должны не ломаться, а строиться и созидаться заново».

  (Слайд17. )Бронзовый памятник детям войны "Качели" выполнен в виде качелей, привязанных к дулу искореженной пушки; на них качается мальчик, а девочка стоит рядом. Памятник установлен в городе Старый Оскол.            

 

       (Слайд18).Памятник "Детям войны" в Красноярске изготовлен на пожертвования жителей города. Авторы - скульптор К. Зенич и архитектор А. Касаткин. Скульптурная композиция представляет детей из блокадного Ленинграда - девочка держит в руках кусочек хлеба, суточный паек блокадников; рядом стоит младший брат в руках держит бидон, с которым ходили на Неву за водой; за детьми стоят саночки, которые использовали для перевозки погибших к братским могилам. Дети стоят на фоне решетки Летнего сада, все это внутри "разорванного кольца" - символа блокадного Ленинграда.

     (Слайд19). Памятник детям, уничтоженным в Бабьем Яру (город Киев). Авторы - скульптор В. Медведев, архитектор Ю. Мельничук, при участии Р. Бухаренко. Скульптура представляет маленькую девочку, которая тянет руки (наверное к родителям чтобы ее защитили), рядом с ней только сломанные игрушки, родителей нет в живых. За две ночи и два дня (29-30 сентября 1941 года) в Бабьем Яру фашисты уничтожили десятки тысяч мужчин и женщин, стариков и детей, они были расстреляны только за то, что были евреями.

       ( Слайд20). Мемориал на месте детского концлагеря в деревне Красный Берегв Белоруссии открывается скульптурой девочки, одиноко стоящей на площади; она - это все погибшие дети этой земли. Здесь во время войны фашисты создали сборный пункт для детей, которых отнимали у родителей; у этих детей забирали кровь для раненых немецких офицеров, дети погибали.  Автор - архитектор Л. Левин. Это площадь Солнца, к которой ведут восемь лучей: один - черный, остальные - золотистые. Золотистые лучи пронизывают путь к детским мечтам. Черный луч ведет в искаженную войной реальность. На нем в три ряда стоят выполненные из белого бетона школьные парты, всего их 21. Они символизируют обычный большой школьный класс.

       (Слайд21)  Памятник  "Опаленный цветок" - детям-узникам фашистских концентрационных лагерей в Смоленске. Автор - А. Парфенов.

       (Слайд22)  Памятник детям-жертвам войны, установленный в Керчи. Автор - архитектор А. Сальников.

      (Слайд23) Памятник детям войны, установленный в городе Оренбург. авторы - Н. Бровко, О. Ахрамеева, М. Ведерников.

-На долю детей войны выпали суровые испытания, памятники и мемориальные комплексы рассказывают нам о тех страшных днях.

Детям, пережившим ту войну,
Поклониться нужно до земли!
В поле, в оккупации, в плену,
Продержались, выжили, смогли!..
Дети, что без детства повзрослели,
Дети, обделенные войной,
Вы в ту пору досыта не ели,
Но честны перед своей страной.
Мира вам, здоровья, долголетия,
Доброты, душевного тепла!
И пускай нигде на целом свете
Детство вновь не отберет война!

(Слайд 24 .Фильм 2)

 

      6)  Итог занятия.

       -Сегодня мы ещё раз увидели, какою ценой нам давалась победа, ценой миллионов жизней, в том числе и детских. Их было очень много тех, кто не доучился, недолюбил, не завел семьи, не родил детей. Они были так молоды, и в наших сердцах останутся навсегда, ведь именно они дали нам дорогу в будущее билеты в жизнь…

       В честь всех погибших на войне, умерших от болезней и ран, пропавших без вести, объявляется минута молчания. 

-С ужасом фашизма боролась вся Россия. Победа пришла! Долгожданная, со слезами на глазах .Пришла благодаря сплочённости российского народа, благодаря дружбе народов России, наши деды мечтали о счастливом будущем для своих детей и эти мечты сбылись. Мы живём в красивом селе, в тёплых домах, учимся в красивой современной школе. Мы улыбаемся и не голодаем благодаря солдатам ВОВ, благодаря детям войны.

Если бы захотели почтить минутой молчания каждого ребенка войны, то человечеству пришлось замолчать на 25 лет.

Дети войны-

И веет холодом,

Дети войны-

И пахнет голодом.

Дети войны-

И дыбом волосы-

На челках детских

Седые полосы.

Земля омыта

Слезами детскими

Детьми советскими

И не советскими.

Их кровь алеет

На плацах маками,

Трава поникла-

Где дети плакали. -

Дети войны-

И боль отчаянна!

О, сколько надо им

Минут молчания.

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть,

Она, как сила, нам нужна… 

Дети войны, как и прежде, крепитесь! Больше вам добрых и радостных дней!

(Слайд 25)

-Дорогие ребята! 

    Память – наша история. По-моему, помнить историю своего народа нужно не только потому, что память сохраняет человеческое достоинство, но и чтобы видеть смысл своей жизни, чтобы не быть одиноким и беспомощным. Поэтому войну будут помнить, писать о ней, как стремились сохранить в летописях наши предки все детали древней истории, это необходимо человеку, чтобы оправдать своё существование на земле. 

(Слайд 26)Память истории – это самоутверждение человека, поэтому и через сто лет школьники с гордостью и волнением будут писать о своём прадеде, который был фронтовиком. Великая Отечественная война не должна быть забыта не только для того, чтобы не случилось более страшного, но и чтобы люди помнили, что человек способен на многое, и никогда не теряли бы веру в себя.

 

7.) Рефлексия.

-О ком  мы сегодня беседовали на занятии? 

- Какую бы картину вы нарисовали к сегодняшнему занятию?

Выходят  дети с воздушными шарами.

  

1. Можно нарисовать войну...
2. А можно нарисовать цветок...

3. Можно и тишину...

4. А можно воды глоток.

5.  Любую краску взять можно...

6. И радугой землю разрисовать...

7. Но если черную, то возможно...

8. В мире друг друга нам потерять.

9. Любую краску может взять художник...

10. И если кистью водит добрая рука...

11. То можно нарисовать любую картину мира….

12. Я нарисую яркое солнце...

13.  Я нарисую синее небо...

14.  Она нарисует свет в оконце...

15  Она нарисует колосья хлеба...

16.  Мы нарисуем зеленые листья...

17.  Мы нарисуем цветную мечту...

Вместе. И зачеркнем нашей общей кистью

Выстрелы, взрывы, огонь и войну!

1. file1.rar (10,3 МБ)

Опубликовано: 02.12.2024