Использование интерактивных средств обучения на уроках как способ повышения мотивации и вовлеченности учащихся

Автор: Овценова Дарья Юрьевна

Организация: МБОУ ''Сусловская СОШ''

Населенный пункт: Кемеровская область, Суслово

Сегодня школа стремится воспитать ученика творчески мыслящего, способного свободно ориентироваться в широком информационном потоке, умеющего оценить ситуацию и принять правильное решение. Воспитание такого ученика возможно лишь при условии высокого уровня мотивации к определённому виду деятельности.

По мнению психологов, результаты деятельности человека зависят лишь на 20-30% от его интеллекта и на 70-80% от мотивов, поэтому психология рассматривает мотивацию как форму регуляции деятельности. Формирование учебной мотивации учащихся без преувеличения названо одной из центральных проблем современной школы. Ее актуальность связана с обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и развития активной жизненной позиции. Поскольку наиболее острые проблемы в области обучения и воспитания связаны с отсутствием мотивов к получению образования у основной массы учащихся, следствием чего является снижение базовых показателей образованности и воспитанности выпускников, то важность названного критерия становится очевидной. Выявление характера учебной мотивации и смысла учения для школьника в каждом конкретном случае играет решающую роль в определении учителем мер педагогического воздействия (влияния).

Одним из важнейших компонентов мотивации является эмоциональное отношение школьника к учению. Значительную роль в мотивации и вовлечении учащихся в урок играют эмоции. Важно начать урок так, чтобы сразу захватить внимание ученика и не менее важно, не отпускать его на протяжении всего урока. Опираясь на эмоции можно и нужно выстраивать весь свой урок.

Я вижу решение этой задачи в использовании современных интерактивных средств обучения на уроках. Под интерактивными средствами обучения (далее - ИСО) мы понимаем способ представления любой информации, которая лучше усваивается учащимися, если есть опора на зрительный образ и возможность устанавливать непосредственный контакт с системой в режиме реального времени. Это такая форма визуализации данных, при которой обеспечивается взаимодействие пользователя с системой отображения и возможность наблюдения за ответной реакцией системы. Под пользователем подразумевается учащийся и учитель. Использование цифрового контента в образовании уже не роскошь, как это было раньше, это уже условия реализации новых стандартов. Современный педагог должен не только использовать, но и уметь трансформировать и создавать свой авторский цифровой контент. Так как новое поколение детей требует и новых компетенций учителя. Такое понятие как цифровая грамотность педагога, digital- компетенции все чаще звучат в современных реалиях. Основные цифровые компетенции педагога: подбор, создание и модификация цифрового учебного контента. ИКТ-компетентность это:

-один из основных показателей профессионализма

-ключевая компетенция для решения современных задач образования

-новые возможности для совершенствования учебно-воспитательного процесса, для получения новых знаний учителя и ученика

На мой взгляд, современный урок с учетом ФГОС можно охарактеризовать так: «чтобы интересное совмещалось с полезным».

Отсюда выделю основные черты современного урока:

• вовлечение и мотивационные техники
• развитие личности учащихся
• создание и поддержка высокого уровня познавательного интереса и самостоятельной умственной активности
• инновационные педагогические технологии
• обучение посредством интерактивности
• применение разнообразного арсенала методов и средств обучения и цифровых инструментов.

Одним из наиболее распространенных и удобных способов сделать свой урок эффективным – это использование интерактивных презентаций.

Плюсы интерактивных презентаций:

-удобный способ последовательного изложения материала

-визуализация учебного материала

-хранилище ссылок видео, аудио, графиков и много другого

-инструмент повышения мотивации и вовлечения в урок

В сервисе Genially можно встроить все это. Поэтому предлагаю вашему вниманию свой опыт работы в Genially.

Genially представляет собой многофункциональный инструмент для создания интерактивных материалов. Интерактивные упражнения воспроизводятся на любом устройстве, имеющем доступ к сети Интернет: на компьютере, планшете, телефоне или интерактивной панели.

Шаг 2. Сфера работы

Сразу после этого, нужно будет выбрать сферу, в которой работаете. Предлагается три варианта: education (можно создавать материалы для детей и подростков), corporate (работа - для компаний, офисов и т.д., digital content - цифровой контент: медиа, различные объявления и т.д.)

Шаг 3. Роль

Теперь выбирайте кем именно вы работаете, наш вариант - самый первый, преподаватель.

Шаг 4. Знакомство с дружелюбным ботом

Одним знакомством дело не ограничится. Не жалейте времени и прочитайте все небольшие инструкции от Моники, они действительно помогут быстро и легко разобраться со всем происходящим.

Шаг 5. Начинаем творить магию

После того, как все инструкции внимательно прочитаны, смело можете приступать к самому творческому процессу. Кликайте на раздел “Create Genially” и наслаждайтесь разнообразием вариантов. Выбираем что именно хотим создать и кликаем на нужную опцию.

Шаг 6. Выбираем кнопку “Free”

Для того, чтобы пользоваться всеми прелестями платформы бесплатно, жмём на соответствующую кнопку и выбираем из множества образцов. В платной версии больше шаблонов, образцов и функций, которыми можно воспользоваться. Но, по-моему, бесплатного контента вполне хватает для разнообразных заданий.

Шаг 7. Смотрим сколько разных интересностей можно сделать

Начнём с презентации: вариантов дизайна тоже достаточно много, в любом из выбранных дизайнов есть одинаковые разделы.

В саму презентацию можно добавлять “начинку”: гифки, картинки, различные значки и маркеры. Также можно загрузить всё это с ПК или воспользоваться встроенной кнопкой поиска.

Конечно, с помощью Genially можно создавать не только презентацию, но и много другого полезного контента. Только взгляните на список.

В каждом из этих интерактивов есть такой же набор функций, как показано в видео выше.

Шаг 8. Разбираемся как использовать ресурс Genially во время уроков с детьми и подростками.

Итак, что можно сделать, используя возможности ресурса и свои креативные способности?

Вот несколько примеров:

• Презентуйте задания урока, шагая в ногу со временем.
• Представьте тему и цель урока, разбивая пиньяту.
• Используйте время перерыва с пользой.
• Порадуйте своих любимых учеником неожиданным сюрпризом.
• Сделайте квиз, чтобы проверить знания учеников по определённой теме.

• Создайте интерактивное задание, чтобы проверить тему

• Познакомьте своих учеников с современной темой, используя нужную лексику на английском.

Такая платформа предоставляет тысячу и одну возможность использовать свой креатив на полную и делать ваши уроки современными и интересными для подростков. Ну, и, конечно же, все эти старания не только для веселья ваших учеников, но и для полезного обучения английскому. Смело пробуйте бесплатную версию Genially для учителей и делитесь с нами идеями, как ещё можно использовать этот чудо-ресурс.

1. file0.docx (26,1 КБ)

Опубликовано: 03.12.2024