Имя прилагательное. Обобщение

БЕСПЛАТНЫЕ семинары
СЕРТИФИКАТ 8 ак.часов
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Кузькина Елена Николаевна

Организация: КГОБУ «Камчатская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: г.Петропавловск-Камчатский

Урок по русскому языку для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и нарушением слуха специального 8 «Б» класса

Тип урока: обобщение и повторение знаний по теме: «Имя прилагательное».

Цель урока: обобщение и систематизация знаний обучающихся об имени прилагательном, его грамматических значениях (роде, числе, падеже), о согласовании с именем существительным.

Задачи:

Формирование умений правильно употреблять в устной и письменной речи окончания имен прилагательных, учить определять грамматические категории прилагательного.

Развитие речи, мыслительных процессов, внимания, умения сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы. Развитие коммуникативных навыков через оценку и самооценку деятельности.

Воспитание стремления учеников к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд, формирование потребности писать грамотно.

Средства (оборудование): презентация урока, интерактивная доска, компьютер, таблички, карточки с заданиями, лист самооценки, учебники по русскому языку для обучающихся с нарушение слуха для 5 класса (авторы А. Г. Зикеев, К.Г. Коровин).

Ход урока.

Организационный момент

- Ребята, у нас сегодня гости, поздоровайтесь, пожалуйста.

- Какой сейчас будет урок? (Сейчас будет урок русского языка)

- Какое сегодня число?

- Какой сейчас месяц?

- Откройте тетради.

- Запишите дату, классная работа.

II.Минутка чистописания

- Начнем с минутки чистописания.

- Спина прямая, тетради лежат правильно.

- Запишите в тетрадь по образцу не отрывая руки.

- Запишите в тетрадь слоги.

- Прочитайте слова, запишите их в тетрадь.

- Выделите окончания.

- К какой части речи относятся эти слова? (К имени прилагательному).

- Прочитайте, спишите предложение.

- Подчеркните прилагательное волнистой линией.

- Какое слово вы подчеркнули?

III.Определение темы урока

- Какую часть речи мы сейчас изучаем?

- Какая тема урока? (Имя прилагательное. Обобщение).

Прочитайте план урока:

Повторение правил по теме урока.
Выполнение упражнения.
Работа с карточкой.
Работа у доски.

IV.Повторение правил по теме урока

- Что мы сейчас будем делать? (Мы будем повторять правила по теме урока).

- Имя прилагательное – это (часть речи).

- Имя прилагательное обозначает (признак предмета).

- Имена прилагательные отвечают на вопросы (какая? какой? какое? какие?).

- Приведите примеры.

- Прилагательные в предложении всегда связаны с (существительными).

- Имена прилагательные изменяются (по числам: единственное и множественное число).

- Приведите примеры.

- Имена прилагательные изменяются (по родам: мужской род: -ий, -ый, -ой, женский род: -ая, -яя и средний род: -ое, -ее).

- Приведите примеры.

- Прилагательные во множественном числе изменяются по родам? (нет).

- Какие окончания имеют прилагательные во множественном числе (- ые, ие).

- Имена прилагательные изменяются (по падежам: И., Р., Д., В., Т., П.).

- Приведите примеры.

- Что вы сейчас делали? (Мы повторяли правила по теме урока).

Пальчиковая гимнастика

- Положите ладони рук на стол.

- Поднимите большие пальцы вверх.

- Поднимите указательные пальцы вверх.

- Поднимите средние пальцы вверх.

- Поднимите безымянные пальцы вверх.

- Поднимите мизинцы.

- Поднимите указательный палец правой руки.

- Поднимите большой палец левой руки.

- Поднимите безымянный палец правой руки…

VI. Выполнение упражнений

- Что мы сейчас будем делать? (Мы будем выполнять упражнение).

- Откройте учебник на странице 112.

- Будем выполнять упражнение 4.

- Прочитайте задание:

Спиши. Допиши окончания прилагательных. Определи их число, а у прилагательных единственного числа – род

- Что нужно сделать? (разбор одного предложения вместе).

- Вам всё понятно?

- Выполняйте.

Утренн… заря румянит всё вокруг. Ярк… лучи солнца освещают вершины сосен. Серебрист… роса сверкает на листочках травы. Блестят гладк… молод… листья берёзы. Тихо волнуется зелён… рожь.

- Проверьте упражнение самостоятельно (образец на доске).

- У вас всё верно?

- Что вы сейчас делали? (Мы выполняли упражнение).

VII.Физминутка (под музыкальное сопровождение).

- Сядьте прямо, положите руки на колени.

- Расслабьтесь, закройте глаза.

- Медленно опустите голову вниз.