Литературная гостиная как способ погружения школьников в мир поэзии

Автор: Юкавская Марина Николаевна

Организация: ГБОУ СОШ №468

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

На протяжении 15 лет я работаю в школе учителем русского языка и литературы и для себя отметила, что дети на внеурочных мероприятиях открываются с неожиданной стороны и гораздо свободнее проявляют свои таланты. Для себя я нашла одну из таких форм работы, которая нравится и мне, и моим ученикам, - это Литературная гостиная.

Что это такое? В моём понимании, Литературная гостиная – это образовательное событие, тематическая встреча людей любого возраста, посвящённая творчеству одного или нескольких писателей. Такая встреча нацелена на непринуждённое изучение личности писателя, чтение его произведений, пробуждение интереса, а, возможно, и любви зрителей и участников к данному творчеству. В моей педагогической практике такие мероприятия проходят 1-2 раза в четверть и адресованы конкретной возрастной категории. Ведущие, чтецы, актёры и музыканты – это дети одной или близких классных параллелей. Расскажу подробнее об одном из последних наших мероприятий:

Литературная гостиная, посвященная памяти поэтессы А.А.Ахматовой
«Я голос ваш, жар вашего дыханья, я отраженье вашего лица» (5 марта 2025 г.)

Целевая аудитория: 9-е классы.

Место проведения: кабинет литературы в школе.

Ведущие: 2 человека.

Чтецы: 16 человек.

Актриса, играющая роль А.Ахматовой: мотивированная ученица 8 класса.

Технический специалист: ученица 9 класса.

Подготовительный этап:

1. Самостоятельное чтение произведений А.А.Ахматовой на выбор (все ученики 9-ых классов)
2. Экскурсия в музей-квартиру в Фонтанном доме, где поэтесса прожила 25 лет. От опытного экскурсовода дети узнают факты биографии поэтессы, о том, как сложилась судьба её семьи. Знакомятся с сохранившимися личными вещами, рукописями, книгами с автографом. Погружаются в сложный этап истории, который Ахматова проживала вместе со своей страной. Удивляются, как она написала и сохранила свою знаменитую поэму «Реквием», (участие – 30 человек).
3. Подготовка сценария мероприятия, распределение ролей, репетиции (20 человек).
4. Подбор видео и музыкальных композиций.

Основной этап:

Вместе с детьми мы оформляем тематическую зону: портреты поэтессы, книги, цитаты и другая атрибутика.

На мероприятие приглашаются зрители: учащиеся 9-ых классов, учителя, другие желающие. Дети-ведущие самостоятельно проводят литературную встречу, открывая её стихами М.И. Цветаевой:

Анне Ахматовой

Узкий, нерусский стан —
Над фолиантами.
Шаль из турецких стран
Пала, как мантия.

Вас передашь одной
Ломаной черной линией.
Холод — в весельи, зной —
В Вашем унынии.

Вся Ваша жизнь — озноб,
И завершится — чем она?
Облачный — темен — лоб
Юного демона.

Каждого из земных
Вам заиграть — безделица!
И безоружный стих
В сердце нам целится.

В утренний сонный час,
— Кажется, четверть пятого, —
Я полюбила Вас,
Анна Ахматова.

Появляется ученица, играющая роль Анны Ахматовой. Идёт рассказ от 1-го лица. На протяжении сценария она выступает с фрагментами автобиографии и цитированием стихотворных строк. Подготовленные чтецы также декламируют стихи. Технический помощник контролирует визуализацию, включает видеоряд и музыкальное сопровождение.

Результат проведения Литературной гостиной в школе:

1. Углубленное изучение личности и творчества писателя;
2. Дополнительное (сверх школьной программы) чтение литературных произведений;
3. Возможность проявить свои творческие способности и актёрские таланты;
4. Развитие навыка публичных выступлений;
5. Отработка выразительного чтения лирических произведений, постановка интонации, работа над дикцией;
6. Расширение кругозора (особенно на подготовительном этапе);
7. Взаимодействие на репетициях с учителем и ребятами в неформальной обстановке; эти встречи проходят в дружеской атмосфере, где дети свободно, объединённые общей целью, с юмором могут делиться идеями и не бояться ошибаться;
8. Удовольствие от присутствия на мероприятии, от коллективного чтения стихотворений.

Итог: многие ребята захотели самостоятельно продолжить изучение творчества поэтессы, у кого-то А.Ахматова стала любимой поэтессой.

Подобные мероприятия были посвящены и другим поэтам: С.А.Есенину, О.Ф.Берггольц, В.В.Маяковскому и другим. В преддверие праздника 80-ти лет Победы в Великой Отечественной войне готовится Литературная гостиная, посвящённая Ю.Друниной.

В современном мире становится всё меньше детей, увлекающихся чтением. На мой взгляд, одной из проблем является отсутствие поводов и времени остановиться и погрузиться в литературный мир, дать себе возможность «рассмотреть» и полюбить книгу. И такие формы внеурочной работы, как Литературная гостиная, могут стать одним из способов решения данной проблемы.

 

 

 

1. file0.docx (204,3 КБ)

Опубликовано: 30.03.2025