Конспект урока. Интегрированный урок русского и татарского языков по теме ''Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым''. 8-й класс

Автор: Рафикова Сания Адгамовна

Организация: МБОУ Большечирклейская средняя школа

Населенный пункт: с.Большой Чирклей Николаевского района Ульяновской области

Цели урока:

Обучающие

знать условия постановки тире между подлежащим и сказуемым;

научиться правильно ставить его.

Развивающие

развить у обучающихся умение применять полученные знания;

обогатить словарный запас обучающихся.

Воспитывающие

формировать интерес к предмету;

способствовать приобретению навыков общения,

воспитывать любовь к русскому и татарскому языкам.

Оборудование: презентация, карточки с тестовыми заданиями.

 

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Работа по теме урока.

Слово учителя. Тему «Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым» обобщим на материале, посвященном Казани. Поговорим об одной из достопримечательностей столицы – башне Сююмбике и легендах, рассказывающих о последней казанской царице.

Прочитаем текст и выполним задания. (Символ Казани)

Архит…ктурный симв..л Казани стройная семиярусная башня Сююмбике из красного обожже…ого кирпича. Высота её достигает 58 метров, а над Казанкой она возвышается почти на 80 метров. Ра…пол…жение башни на возвышенном месте кремлевск… мыса делает её самой приметн… точкой города.

1. Докажите, что данная запись является текстом?

• это текст, потому что предложения объединены одной темой — рассказом о башне Сююмбике);
• во-вторых, предложения связаны цепной последовательной связью;
• 2-е предложение продолжает смысл 1-го предложения, существительное башня заменено местоимением её;
• в 3-м предложении вместо местоимения её вновь употребляется существительное башня.
• основная мысль текста заключена в 1-м предложении. Текст можно озаглавить «Символ Казани».
• тип речи – описание

2. «В копилку памяти».

Послушайте рассказ о Сююмбике, это интересно.

(Ученик, заранее подготовленный, рассказывает о данном архитектурном памятнике)

Вопрос о времени сооружения башни остается спорным, однако большинство ученых датирует это сооружение XVI веком. Во времена взятия Казани Иваном Грозным татарские князья обвинили последнюю царицу Казанского ханства Сююмбике в предательстве и выдали ее русскому царю. После падения города казанскую царицу и ее пятилетнего сына Утямыш-Гирея увезли в Москву, а из мавзолея удалили могилу Сафа-Гирея, мужа Сююмбике. Тогда же по приказу Ивана Грозного и была построена башня, получившая имя Сююмбике.

Долгие века башня Сююмбике первой встречала рассвет да последней провожала закат. Много легенд связано с башней. Так, по татарским поверьям, семь ярусов башни означают семь небес. Преданиями овеяно и имя царицы Сююмбике, ставшей воплощением верности своему народу. Легенды живут, вдохновляя художников па новые произведения.

Известно, что в настоящее время Сююмбике – одна из падающих башен мира: она отклонилась от своей вертикальной оси почти на 170 сантиметров. Ученые и архитекторы предпринимают попытки спасения памятника. Сейчас башню опоясывает железное кольцо и удерживает её от падения. Священный памятник татарского народа признан памятником культуры мирового значения и находится под защитой ЮНЕСКО.

3. Дать лексическое значение слов:

• архит…ктура –
  1. строительное искусство, зодчество
  2. стиль постройки
• симв..л — то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, чего-нибудь отвлеченного.
• мыс – часть суши, вдающаяся острым углом в море, озеро.

4. Составьте словосочетания с данными словами и разберите одно из них:

(архитектурный памятник, символ мира и т.д.)

5. Объясните правописание пропущенных орфограмм и пунктограмм:

6. Выполнить синтаксический разбор 1-го предложения.

Вопрос к классу:

— Почему нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым? Обратимся к таблице.
— Перечислите постановку тире между подлежащим и сказуемым (6 случаев).
— А в татарском языке?
— Сделайте вывод. Прочитайте по учебнику.

III. Ребята, не забывайте заполнять технологическую карту.

Виды работы	Оценка: субъективная	Оценка: объективная
1. Анализ текста 2. Разбор словосочетаний 3. Разбор предложений 4. Задание по карточкам 5. Сочинение

От 2 до 5 баллов.

— Следующее задание – работа по карточкам;

— Свои знания вы можете проверить по тестам на компьютере.

Задания на карточке.

1 задание: Переведите предложения на русский язык, графически обозначьте постановку знаков препинания:

Расставьте знаки препинания, где это необходимо, объясните (обозначьте) графически их постановку:

1. Дело художника –рождать радость.
2. Для нас жить – значит работать.
3. Облака как причудливые замки.
4. Дружба не услуга, за неё не благодарят.

 

IV. Встреча с гостьей.

( В костюме Сююмбике выходит десятиклассница, рассказывает о казанской царице на татарском языке).

Как-то раз московский царь увидел портрет Сююмбике и влюбился в красавицу. Отправляет он послов в Казань, Сююмбике, сватает её. Сююмбике не соглашается. Тогда московский царь разгневался и сказал: «Коли своею волею не выйдешь за меня замуж, пойду на вас войной и насильно возьму тебя!» Объявил он войну Казанскому ханству. Осаждал город Казань семь лет, затем разрушил крепостные стены и захватил город. Сююмбике, увидев победу врагов, поднялась на минарет мечети, в которой был похоронен её муж, и бросилась вниз. После этого ханскую мечеть стали называть «Башней Сююмбике».

Вопрос к классу:

Что нового вы узнали о Сююмбике?

V. Домашнее задание. Используя необходимый материал урока, напишите сочинение на одну из тем (какой тип речи вы используете при раскрытии той или иной темы?):

1. У башни Сююмбике.
2. Мои размышления о казанской царице.
3. Какой я представляю себе Сююмбике.

 

(В своих сочинениях используйте предложения по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым»).

Опубликовано: 15.04.2025