Методы подготовки к устному собеседованию по русскому языку в 9 классе

Автор: Сычкова Елена Сергеевна

Организация: МБОУ «СОШ №30»

Населенный пункт: г. Курск

Как школьный учитель русского языка, я часто сталкиваюсь с вопросом о том, как лучше подготовить учащихся 9 классов к устному собеседованию. Эта форма экзамена требует не только знаний, но и уверенности в себе, умения четко и логично излагать свои мысли. В своей практике я опробовала различные методы подготовки, и хочу поделиться с вами теми, которые оказались наиболее эффективными.

Первое, что я всегда делаю, — это создание комфортной атмосферы для учеников. Устное собеседование может вызывать у них страх и напряжение, поэтому важно, чтобы они чувствовали себя спокойно и уверенно. Я начинаю с простых обсуждений, посвященных темам, которые они изучали ранее. Например, я предлагаю поговорить о любимых книгах, фильмах или даже о школьной жизни. Это помогает им расслабиться и начать думать о языке как о средстве общения, а не просто как о предмете.

Одним из эффективных методов подготовки является выполнение ролевых игр. Я делаю это следующим образом: мы выбираем актуальные темы, связанные с повседневной жизнью или школьным контекстом, и имитируем диалоги. Например, я могу предложить учащимся разыграть сцену, где они обсуждают свои планы на летние каникулы. Это не только развивает навыки устной речи, но и помогает им научиться слушать друг друга, задавать вопросы и поддерживать разговор.

Еще одним важным элементом подготовки являются упражнения на развитие критического мышления. Я предлагаю учащимся анализировать тексты и высказывать свое мнение. Например, мы можем прочитать фрагмент из классической литературы, обсудить его смысл и как он связан с современностью. Я призываю их формулировать свои мысли обоснованно и аргументированно. Это не только развивает их навыки аргументации, но и помогает лучше понимать структуру языка.

Недавно я ввела в практику так называемые «мозговые штурмы». Я ставлю перед классом вопрос, касающийся темы собеседования, и даю им несколько минут на то, чтобы подумать и записать свои идеи. Затем мы обсуждаем эти мысли в группе. Этот метод помогает развить креативность, а также способствует тому, чтобы каждая точка зрения была услышана и оценена.

Для эффективной подготовки я активно использую современные технологии, которые помогают создать более интерактивную и увлекательную атмосферу на уроках.

Одним из основных методов, который я использую, является интеграция мультимедийных ресурсов. Например, я часто прибегаю к видеозаписям успешных выступлений на собеседованиях, которые можно найти на образовательных платформах или ВКвидео. Мы обсуждаем эти видео в классе, анализируем, какие стратегии использовали выступающие для вовлечения аудитории, и какие фразы или конструкции лучше всего подходят для различных ситуаций. Это позволяет ученикам не только увидеть успешные примеры, но также перенять лучшие практики.

Еще один интересный подход — использование онлайн-платформ для создания интерактивных заданий. Я часто использую такие сервисы, как Kahoot! или Quizizz, чтобы разработать викторины по темам, связанным с устным собеседованием. Например, я создала игру, в которой ученики соревнуются в скорости и правильности ответов на вопросы, касающиеся оформления и структуры монологов, необходимых при подготовке к собеседованию. Такие занятия формируют дух соревнования и позволяют ученикам активно участвовать в процессе обучения.

Помимо теоретических занятий я интегрировала в свою практику метод пробных собеседований с использованием видеоплатформ. На уроках ученики записывают свои выступления на различных темах, а затем просматривают записи вместе с классом. Это дает возможность оценить свою речь с точки зрения жестов, мимики и тембра голоса. Мы можем обсудить, какие моменты были удачными, а над чем стоит поработать. Этот метод развивает не только языковые навыки, но и уверенность в себе.

Технологические ресурсы помогают организовать обратную связь с учениками. Я создала отдельный чат в мессенджере, где ученики могут выкладывать свои идеи, вопросы и заметки по подготовке к собеседованию. Это создает поле для открытого диалога, и каждый может получать советы или помощь в любое время. Современные технологии не только обогащают опыт учеников, но и помогают им развивать уверенность в своих силах. Я наблюдаю, как с каждым уроком ученики становятся всё более раскрепощёнными, и с нетерпением ждут своих выступлений. Это вдохновляет меня продолжать искать новые и инновационные подходы в обучении!

Пробные собеседования — это еще один важный аспект подготовки. Я провожу их в условиях, максимально приближенных к экзаменационным. Ученики могут выбирать темы, по которым они хотят говорить, и я задаю им вопросы, как это будет на настоящем собеседовании. После каждого «экзамена» мы обязательно проводим анализ. Я даю свои рекомендации и советы по улучшению, и важно, чтобы ученики сами смогли увидеть свои сильные и слабые стороны. Это позволяет им не только улучшать свои навыки, но и развивать уверенность в себе.

Завершая свою статью, хочу подчеркнуть, что подготовка к устному собеседованию — это не просто тренировка навыков, но и создание общего эмоционального фона, в котором мои ученики чувствуют себя комфортно и уверенно. Я вижу, как они растут и развиваются, и это придает мне сил продолжать дальше. Устное собеседование — это не конец, а начало их пути в мир языка, общения и самовыражения.

Опубликовано: 01.05.2025