Эссе «Моя педагогическая находка»

Автор: Пикеева Яна Валерьяновна

Организация: МАОУ СОШ №15

Населенный пункт: г.Тобольск

На сегодняшний день главными проблемами в современном русском языке стали: сленг, слова – паразиты, ненормативная лексика, жаргонизмы. Подрастающее поколение все чаще используют разновидности речи, которые отличаются от общенародного языка специфической лексикой и фразеологией, и я, как учитель русского языка и литературы, не могу не заострить внимание на этом.

Молодежная речь постоянно эволюционирует, и связано это с множеством факторов, например, таких как интернет, социальные сети, культурные изменения.

Многие часто используют сокращения, мемы, эмодзи, что является упрощением языка и то, что способствует быстрой передачи своих эмоций, мыслей. Все это может привести к снижению уровня грамотности, к затруднениям в общении, негативно сказаться и на письменной речи.

Раньше люди вместо интернета общались через письма, поэтому, я считаю, что старшее поколение не так пострадало от этой проблемы. Современная молодежь старается общаться на упрощенном языке, что в дальнейшем может отразиться на речевой культуре. А мы, в свою очередь, должны постараться этого не допустить.

Часто я размышляла на данную тему, старалась найти этому решение. Есть много различных способов как привлечь внимание ребят, но мне хотелось бы отметить вариант, который полюбился каждому классу.

Я готовлю на урок видео - интервью известных людей, будь это певец, актер, блогер и т.д., и мы с ребятами анализируем их речь: разбираем стиль, лексику, речевые ошибки, жесты и так далее. То есть мы находим ошибки, и стараемся сделать так, чтобы их не допускать в своей речи в письменной или же в устной. Стараемся исправить ошибки, заменяя их. Ребята проявляют большой интерес. Я часто получаю предложения о том, чью речь они хотят проанализировать на следующем занятии.

Мы можем рассмотреть: особенности языка, используются в речи простые слова или сложные термины. Как это влияет на восприятие речи. Какие приемы использует известный человек (метафоры, аналогии, повторы и т.д.). Какой тон преобладает в речи: серьезный, вдохновляющий, настойчивый. Богатый словарный запас имеет известная личность или же нет и т.д.

Также можно использовать данный прием немного иначе, а именно, в текстовом формате - в виде карточек для того, чтобы ученик сам попытался проанализировать письменную речь. Но можно поработать и группами. После чего происходит обсуждение.

Я считаю, что данный прием помогает не только учить детей находить ошибки, заменяя их на верный вариант, но и учит анализировать, размышлять, выражать и доказывать свою точку зрения.

Этот прием я могу использовать и на уроках русского языка, и на уроках литературы. Но считаю, что его можно включить и на других уроках, видоизменив его.

Я, как молодой педагог, ищу новые методы и приемы для того, чтобы заинтересовать обучающихся чем-то новым, чем-то интересным, но при этом полезным. И для меня отрадно, когда все ребята включаются в работу. Когда я вижу, что все проявляют интерес.

Я считаю, что в анализ речи помогает формулировать собственные мысли, умение анализировать чужие выступления позволяют заимствовать удачные приемы и избегать распространенных ошибок, развивает критическое мышление, улучшает навыки коммуникации. Ведь в современном обществе, способность анализировать речь становится особенно актуальной, что позволяет нам более осознано подходить к данной теме.

Моя профессия уникальна и дает мне возможность, как педагогу, постоянно развиваться и всегда побуждает меня идти в ногу со временем.

Опубликовано: 01.05.2025