Значение внеклассного чтения на уроках литературы в средней школе

Автор: Томашевская София Михайловна

Организация: ГБОУ СОШ№182

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Внеклассное чтение уникальную роль в образовательном процессе средней школы. Оно не только обогащает учащихся знаниями о литературном мире, но и способствует развитию критического мышления, воображения и, что немаловажно, воспитывает в них устойчивую любовь к чтению на долгие годы.

Расширение кругозора посредством внеклассного чтения

Одним из серьёзных вопросов образовательной среды является обогащение мировоззрения учеников. В отличие от учебной программы, которая ограничивается определённым набором произведений, внеклассная литература может охватывать более разнообразные темы и жанры, предоставляя молодым читателям возможность познакомиться с различными авторскими стилями и взглядами на мир.

Огромный спектр литературных произведений, которые помогают ученикам увидеть многообразие подходов к освещению одних и тех же тем, увеличивает интерес к чтению в разы. Так, например, одна и та же проблема может быть представлена в разных жанрах: от классической литературы до современной прозы и поэзии. Такое сравнение открывает широкие возможности для углубленных обсуждений и сравнительных исследований, что в свою очередь способствует совершенствованию аналитических способностей учащихся. Важна и общая культурная осведомленность детей. Знакомство с произведениями зарубежной литературы помогает ученикам лучше понять традиции, особенности жизни и быта людей разных стран, сообществ, обогащая их общий кругозор. Например, чтение книг, затрагивающих сложные социальные вопросы, таких как "1984" Джорджа Оруэлла или "Дикие лебеди" братьев Стругацких, побуждает школьников поднимать этические дилеммы и, рассуждая и споря, познавать человека, его природу души, его “среду обитания” – социум. Таким образом, создание диалога и обмена мнениями заставляет ребят выходить за грани шаблонного мышления, распахивая новые горизонты для увеличения и углубления мировоззрения.

Развитие воображения и креативности

Внеклассное чтение активизирует воображение и творчество самым незамысловатым способом – ребёнок увлечён, так как на своё усмотрение выбрал литературное произведение, сам проявил инициативу, интерес. Когда учащиеся проваливаются в мир литературы, как Алиса в нору, они сталкиваются с незнакомыми образами, эмоциональными состояниями, проблемами и их решением или исходом. Это позволяет им не только создавать картинки в своём воображении, но и развивать свои собственные идеи и понимания, и опосредованно знакомиться с новым житейским опытом. Те средства выразительности, которые подсознательно откладываются в умах ребят, тоже увеличивают поле для креативности и вариативности в читательском вкусе и собственном письме, например, на ВПР или ГИА. Ребята могут проявить себя в творческих заданиях после прочтения, по-новому посмотреть на свой опыт, альтернативное решение проблемных задач и, наконец, насладиться чтением, ведь получать удовольствие от книги – это хорошо проверенный и действенный способ восстановления душевных сил и проведения досуга.

Прививание любви к чтению

Положительный опыт от прочтения заинтересовавших детей книг, безусловно, может сподвигнуть ребят читать литературу разных жанров, как обязательных произведений, которые есть в учебниках по литературе, так и самостоятельное выбранных. Интересно то, что ребята с удовольствием, даже можно сказать, с азартом зачитываются книгами, которые им предлагают популярные личности (блоггеры), их друзья или взрослый (учитель, родитель, родственники, друзья семьи). И на уроках внеклассного чтения дети могут поделиться с одноклассниками своей находкой, принести книгу, рассказать об авторе, героях, поднятой теме, преодолении трудностей. Такие занятия укрепляют дружбу, ведь учащиеся делятся тем, что им нравится, зацепило. Это утверждает их позицию в коллективе, что косвенно их подталкивает быть эрудированнее, ведь в подростковом возрасте важно производить впечатление. Читательский опыт – прекрасная возможность очаровать, вызвать уважение, утвердиться. И всё это увеличивает желание учащегося читать.

Методики внедрения внеклассного чтения

Методы внедрения внеклассного чтения в учебный процесс могут варьироваться. Важно, чтобы эти методы были адаптированы к интересам и потребностям учащихся. Учителя могут проводить тематические недели, посвященные определённой теме или жанру, мастерские, квартирники, открытые микрофоны, виртуальные стены, даже школьные стендапы на основе сатирических произведений и т.д. Обсуждение, дебаты круглые столы или конструктивный спор на занятиях внеклассного чтения повысят градус ажиотажа и интереса. Таким образом формируется атмосфера братства и единомыслия в классе, укрепляются связи между учащимися и создаётся положительный опыт коллективного общения. Среди востребованных подходов можно выделить проектные задания, целью которых является изучение литературы через креативные активности. Например, создание плакатов, презентаций или даже книг с рецензиями на прочитанные произведения.

Проблемы и вызовы внеклассного чтения

Занятия внеклассного чтения – это вызов для учителя литературы как специалиста и как читателя. Ведь учащиеся часто спрашивают личного мнения учителя. И здесь педагогика вновь упирается в личность наставника, его желание развиваться, быть в потоке и движении вместе с детьми. К вышесказанному такие занятия требуют дополнительной подготовки и творческого подхода, выхода за пределы формального проведения урока. Опытный педагог не жалеет времени и не упраздняет данные занятия, понимая сложность и важность задачи, которую они решают.

Роль внеклассного чтения в школьном образовательном процессе трудно переоценить. Оно не только расширяет кругозор учащихся, но и развивает их критическое мышление, стимулирует воображение и, что важно, прививает любовь к чтению. Однако для успешного внедрения внеклассного чтения учителям необходимо преодолевать определённые вызовы и адаптировать свои методики к интересам учащихся. Это требует времени, терпения и знаний, но результаты могут быть впечатляющими. В конечном итоге, внеклассное чтение становится не просто полезным занятием, а важной частью формирования гармоничной и многогранной личности учащегося.

Опубликовано: 21.05.2025