Урок по литературе для 5 класса

Автор: Золотавкина Оксана Евгеньевна

Организация: ГБОУ СОШ №962

Населенный пункт: город Москва

Автор: Евсикова Юлия Евгеньевна

Организация: ГБОУ СОШ №962

Населенный пункт: город Москва

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Вид урока: урок-путешествие в страну сказок.

Цели:

• Деятельностная ( научить обучающихся находить новые знания,сформировать навыки работы с текстом);
• Содержательная (сформировать систему новых понятий о сказках,расширить имебщиеся знания по устному народному творчеству)
• Воспитательная (сформировать на примере поступков героя чувства патриотизма)

Ход урока:

 

1. Организационный этап (приветствие,проверить готовность учащихся к уроку)
2. Мотивационный этап

Учитель читает фразу Н.А.Некрасова : « Русские сказки - без сомнения заслуживают большого внимания: они память нашего давно минувшего…»

Беседа по вопросам:

1. Как вы понимаете слова Н.Некрасова?
2. Почему сказки заслуживают большого внимания?
3. Для чего нужно читать сказки?
4. Ребята, какие сказки знаете вы?
5. Нравится ли вам читать сказки?
6. Какие герои вам нравятся и почему?

 

3. Актуализация знаний

Учитель: Ребята, сегодня мы совершим путешествия с героем сказки «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо».

- первая наша остановка- знакомство с героями сказки( зачин сказки):

• зачитывают ученики начало сказки;
• поясняют, какое значение имеет зачин

- вторая остановка - путешествия Ивана и братьев

Учитель: сейчас мы вместе с героями совершим длинный путь на поиски Чуда-юда ( чтение по ролям)

- третья наша остановка- победа Ивана-крестьянского сына

Учитель предлагает учащимся найти в тексте фрагменты,которые характеризуют силу и отвагу героя

четвертая остановка- финал сказки ( концовка)

Постановка проблемных вопросов ( работа с текстом сказки):

а) объясните название сказки

б) найдите постоянные эпитеты, повторы, определите их значение

(3-5,выпишите их)

4. Открытие новых знаний

Учитель: Ребята, давайте подумаем над следующими вопросами:

• Чему посвящена данная сказка? (защите своей страны)
• Какие темы вы можете выделить в сказке?( ответственность Ивана и безответственность его братьев ,мужество и смекалка главного героя)
• Как ,по вашему автор относится к главному герою? ( автор гордится Иваном, только одному этому герою дает имя, остальные имени не имею ,когда герой совершает подвиги, сражаясь с Чудом-юдо, автор называет его ИВАН, это говорит ,что автор очень ценит героя)
• Определите по характерным признакам ,какая это сказка?( волшебная, здесь главный герой сражается с чудовищем)

Учитель: ребята эта сказка еще и героическая, т.к. Иван-крестьянский сын совершает героический поступок -один сражается с чудовищем)Давайте обратимся к словарю и найдем определение героизму

Героизм-отвага,решительность,самопожертвование.( Толковый словарь под ред.С.И.Ожегова,М.,1995 год.

Как вы думаете,наш герой проявил героизм?(да,это хорошо видно в сражении с Чудом-юдо)

5. . Рефлексия

опрос по сказке:

• главные герои?
• о чем сказка?
• сколько голов было у чудо-юдо, когда Иван пошел с ним сражатся в третий раз?
• как Ивану удалось обхитрить жен чудо-юдо?
• чем заканчивается сказка?

 

Домашнее задание: подготовить кроссворд по сказке

Опубликовано: 27.06.2025