Влияние литературы на формирование гражданской идентичности и патриотического воспитания подрастающего поколения
Автор: Демина Татьяна Юрьевна
Организация: МБОУ СОШ №80 г.Пензы им.В.К.Бочкарёва
Населенный пункт: г.Пенза
Чтение произведений художественной литературы играет важную роль в формировании гражданской идентичности и патриотическом воспитании современного школьника.
Подростки, читая произведения художественной литературы, знакомиться с прошлым своей страны, пытаются понять мотивы и поступки людей того времени. В текстах отражаются история и культура народа, поэтому они способствуют более глубокому пониманию молодежью своих корней и укреплению чувства принадлежности к обществу. Таким образом, школьники учатся уважать традиции и ценности предков.
В произведениях художественной литературы современные школьники знакомятся с примерами нравственного поведения. Книжные герои часто воплощают в себе определённые моральные качества: честность, смелость, самоотверженность, любовь к Родине. Таким образом, современные подростки учатся идентифицировать эти качества и применять их в реальной жизни.
Чтение произведений художественной литературы способно вызвать у молодых читателей эмоциональное сопереживание. Смотря на литературных героев, анализируя их поступки и слова, учащиеся различают добро и зло, проявляют в момент чтения такие чувства, как сострадание и сочувствие. Книги, особенно затрагивающие темы войны и несправедливости, способны вызвать у юных читателей сильные переживания, которые часто связаны с определёнными местами, событиями и ценностями страны. Это способствует формированию глубокой эмоциональной связи с Родиной.
Чтение, анализ и изучение художественной литературы — это неотъемлемая часть патриотического воспитания подрастающего поколения, его основа, его фундамент. Сложно переоценить роль исторической, военной, художественной, краеведческой и другой литературы, ведь книги всегда являются источником новых знаний и колоссального опыта предков. Именно поэтому литература обладает большими потенциальными возможностями в патриотическом воспитании подрастающего поколения. Также важно учитывать то, чтобы изучение литературы не сводилось только к патриотическим лозунгам, а способствовало формированию целостной и критической гражданской идентичности.



